長春中考改革新方案2020(長春市中考改革方案敲定)

3.結(jié)果呈現(xiàn)方式

高中入學(xué)時以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，初中畢業(yè)時以成績形式呈現(xiàn)，學(xué)生綜合素質(zhì)評價時以成績形式呈現(xiàn)。

改變?nèi)鹤⒅販y試分析和解決問題的能力

一、繼續(xù)實行中考單獨命題

繼續(xù)實行長春市中考單獨命題。要完善規(guī)章制度，規(guī)范提案流程，健全評價機制。加強命題人才庫和題庫建設(shè)，確保命題管理科學(xué)規(guī)范。

二、充分發(fā)揮中考題的育人引導(dǎo)作用

考試內(nèi)容要根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定，更加注重對學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的考核，更加注重對課程和教學(xué)的指導(dǎo)，更加注重對學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的考核。注重減負(fù)增效，切實提高命題質(zhì)量，減少簡單死記硬背、機械化的訓(xùn)練內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際，注重檢驗學(xué)生綜合運用命題的能力。他們學(xué)到的用來分析和解決問題的知識。

變化四：注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

1、優(yōu)化評價方式

進一步優(yōu)化評價指標(biāo)、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)，強化評價工具和方法的科學(xué)性、可操作性，提高評價規(guī)范化、專業(yè)化水平。注重對學(xué)生發(fā)展過程的綜合評價，注重評價的實效性，加強評價過程的管理，保證評價結(jié)果的公正性。

2.加強成果應(yīng)用

綜合素質(zhì)評價作為畢業(yè)資格確定、學(xué)生評價、推薦優(yōu)質(zhì)高中的依據(jù)。也可作為高中自主招生的參考，以及招生高中生時其他條件同等時優(yōu)先錄取的依據(jù)。

變化5：私立高中

推薦生不低于學(xué)校招生計劃的30%

1、擴大推薦生比例和覆蓋面

長春市中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)公立高中（不含雙陽區(qū)、九臺區(qū)，下同）保送生比例占學(xué)校招生計劃的80%。雙陽區(qū)、九臺區(qū)、玉樹市、農(nóng)安縣、德惠市優(yōu)質(zhì)公立高中普通高中推薦生比例占學(xué)校招生計劃的75%。逐步擴大民辦普通高中推薦生比例，到2020年，推薦生不低于學(xué)校招生計劃的30%。逐步將推薦生制度拓展到中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校，下同），鼓勵和引導(dǎo)動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育。

2、完善推薦生指標(biāo)分配方法

優(yōu)質(zhì)公立高中推薦生名額分配堅持“先中等學(xué)校，后生學(xué)生”的原則，重點向薄弱學(xué)校傾斜。

3.完善推薦生資格認(rèn)定辦法

報考推薦生原則上必須具有初中三年學(xué)籍并實際參加考試。從中心城區(qū)外轉(zhuǎn)學(xué)的，須在八年級下學(xué)期結(jié)束前取得學(xué)校學(xué)籍并實際入學(xué)。中心城區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)的，不符合推薦生申請資格。進一步落實和完善農(nóng)民工隨遷子女參加高中考試和入學(xué)的政策措施。

變化六：高中自主招生指數(shù)

控制在學(xué)校招生計劃的5%以內(nèi)

開展有條件的普通高中自主招生改革。普通高中擬實施自主招生的，必須向?qū)W校主管部門提出自主招生申請。批準(zhǔn)后，市教育局報省教育廳批準(zhǔn)。經(jīng)批準(zhǔn)后方可進行自主招生。同時，學(xué)校教育行政部門負(fù)責(zé)落實申請。三年動態(tài)管理。

具有自主招生資格的普通高中必須依法依規(guī)招收具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛力的學(xué)生，滿足不同潛力學(xué)生的發(fā)展需求，促進普通高中多元化、特色化發(fā)展。

自主招生指標(biāo)控制在學(xué)校招生計劃的5%以內(nèi)。嚴(yán)格規(guī)范自主招生方式和程序，及時向社會公開自主招生各環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果。