漢語國際教育專升本招生學(xué)校(漢語國際教育專升本)

今天我們就來看看兩個常被人誤會的專業(yè)——盛盛書院漢語國際教育與對外漢語教學(xué)的區(qū)別！

1、培養(yǎng)目標不同。漢語國際教育和對外漢語教學(xué)聽起來很相似，但漢語國際教育是專業(yè)碩士學(xué)位，而對外漢語教學(xué)是學(xué)術(shù)碩士學(xué)位。對外漢語教學(xué)是傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位教育，也就是我們通常所說的“理學(xué)碩士”（或“學(xué)術(shù)碩士學(xué)位”）。它更注重理論研究，重點關(guān)注漢語本體論和“漢語是什么、如何學(xué)”。“對外漢語如何教學(xué)”等問題；而漢語國際教育碩士則主要注重實踐，即對外漢語教學(xué)本身，是“專業(yè)碩士學(xué)位”（或“專業(yè)學(xué)位碩士”）。根據(jù)學(xué)校的不同，該專業(yè)可能會提供一年或半年的國外實習(xí)機會。每個學(xué)校都有，至少教國際學(xué)生來中國實習(xí)；也就是說，如果你想做理論研究，就必須打好語言學(xué)基礎(chǔ)。服務(wù)于對外漢語教學(xué)，可以報考語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)（或漢語言文字學(xué)）；如果你想出國當一名對外漢語教師，后者似乎更實際一些。需要指出的是，全日制漢語國際教育碩士是雙證書，既有學(xué)位證書，又有學(xué)歷證書，也可以攻讀博士學(xué)位。2、訓(xùn)練方式不同。對外漢語教學(xué)專業(yè)研究生主要從事理論研究。從研究到論文，都是以理論為基礎(chǔ)的。但漢語國際教育根據(jù)教學(xué)計劃有半年至一年的外教實習(xí)時間。這個專業(yè)的海外實習(xí)機會比較多。3、培訓(xùn)時間長短不同。對外漢語教學(xué)碩士學(xué)制為3年。漢語國際教育碩士學(xué)習(xí)年限一般為2年。學(xué)?？筛鶕?jù)自身情況靈活安排，有的學(xué)校需要3年。4、招生人數(shù)：對外漢語專業(yè)招生人數(shù)較少，而漢語國際教育碩士招生人數(shù)則很大。5、公共資金和自籌資金問題。對外漢語教學(xué)專業(yè)有公費名額，對外漢語教學(xué)碩士學(xué)位基本都是自費。不過，大多數(shù)學(xué)院和大學(xué)也設(shè)有專業(yè)碩士學(xué)位獎學(xué)金?，F(xiàn)在越來越多的學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)碩士獎學(xué)金全覆蓋。還有獎學(xué)金。一般來說，如果出國做志愿者，國家漢辦（現(xiàn)中外語言交流合作中心）會提供各種補貼~餐費補貼、住宿補貼、車補貼、醫(yī)療補貼……待遇很好，而且還有也是工資。那么，這兩個專業(yè)的考研情況如何呢？首先，從考試內(nèi)容來看，說實話，漢語國際教育碩士比語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)（或者漢語言文字學(xué)）相對容易通過。因為一般學(xué)校的漢語國際教育碩士都會考對外漢語教學(xué)，而不是現(xiàn)代漢語。這樣，本科專業(yè)是對外漢語的學(xué)生就會有一些優(yōu)勢，因為如果學(xué)現(xiàn)代漢語，對于學(xué)漢語的學(xué)生來說會相對困難一些。這會更有利。從復(fù)習(xí)量上來說，《古文》一般需要王力兩本書，但實際上也需要三四卷，所以復(fù)習(xí)量是四本書。至于《對外漢語教學(xué)》科目，一般是趙金明的《對外漢語教學(xué)概論》或者劉洵的《對外漢語教育學(xué)引論》（《北方漢語》的參考書目，即使一般學(xué)?？佳袇⒖冀滩闹幸矝]有收錄），最好看一下，很實用）。頂多就是周小兵的《對外漢語教學(xué)入門》（中山大學(xué)廣州外語考試書）。雖然看起來很厚，但充其量也只是一本書的復(fù)習(xí)量，而且《古漢語》和《對外漢語》在內(nèi)容上都是不同的。您應(yīng)該能夠找出哪一個更容易。古文需要多讀通論和選著。以吉林大學(xué)為例，我們經(jīng)常進行翻譯測試，無論是單詞的翻譯還是段落的翻譯。沒有一定的基礎(chǔ)和一定的時間，想要徹底復(fù)習(xí)古文并不容易。的。畢竟已經(jīng)是很久以前的事了，它是歷史的語言，而漢語作為外語也是現(xiàn)代漢語，這樣你就能聽懂。

當然，如果你是漢語或者古漢語很好的話，建議選語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)。其次，從招生數(shù)量來看，語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)（或漢語言文字學(xué)）是普通理科碩士學(xué)位，而漢語國際教育碩士學(xué)位是專業(yè)碩士學(xué)位。近兩年，國家不斷擴大專業(yè)碩士招生規(guī)模。專業(yè)碩士考試還是比較難的。測試更容易。

漢語碩士專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生不僅可以在國內(nèi)外學(xué)校從事對外漢語教學(xué)和研究工作，還可以在新聞媒體、國家機關(guān)、文化管理、企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。據(jù)了解，漢學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后有以下選擇：1、從事對外漢語教學(xué)——工作穩(wěn)定，工資高。如今，與全球“漢語熱”相對應(yīng)的是“漢語師資荒”。中國國家對外漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組的信息顯示，目前在海外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)超過3000萬人。日本、韓國、泰國、菲律賓等周邊國家對漢語教師的需求十分迫切；歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達國家越來越多的人想學(xué)習(xí)漢語。國際漢語熱潮對于對外漢語教學(xué)人員來說是難得的發(fā)展機遇。該專業(yè)不少畢業(yè)生獲得碩士學(xué)位后繼續(xù)從事對外漢語教學(xué)工作。還有一大批學(xué)生在國外深造，獲得碩士、博士學(xué)位，然后到國外從事對外漢語教學(xué)或其他相關(guān)專業(yè)教育。2、從事對外交流工作——以北京語言大學(xué)為例。近年來，多名對外漢語專業(yè)畢業(yè)生進入外交部、商務(wù)部、文化部從事國際交流與合作。部分畢業(yè)生成為外資企業(yè)員工，從事文秘等翻譯工作。其余部分在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。3、——種留學(xué)語言優(yōu)勢。對外漢語專業(yè)學(xué)生英語熟練，出國留學(xué)具有語言優(yōu)勢。出國留學(xué)，一方面可以直接了解和體驗對外漢語教學(xué)的需求和現(xiàn)狀，另一方面可以深入了解外國文化，大有裨益。為了未來的發(fā)展。4.攻讀博士學(xué)位或留在學(xué)校接受高等教育或穩(wěn)定的工作。對外漢語教學(xué)專業(yè)要求學(xué)生掌握扎實的漢語、文字學(xué)知識，了解中國的歷史、地理、文化，成為具有專業(yè)素質(zhì)的專業(yè)人才。因此，該專業(yè)學(xué)生選擇博士專業(yè)比較自由，外語也有優(yōu)勢，前景也比較廣闊。