義務(wù)教育具有什么性,義務(wù)教育具有什么性質(zhì)
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什么叫義務(wù)教育,國家義務(wù)教育是幾年,對部分貧困生有何待遇?
義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。
義務(wù)教育有哪些基本特征?
1.義務(wù)教育的國家強(qiáng)制性 義務(wù)教育的國家強(qiáng)制性,是義務(wù)教育最本質(zhì)的特征。
2.義務(wù)教育的公共性 義務(wù)教育是一種社會公共事業(yè),屬于國民教育的范疇。
3.義務(wù)教育的免費(fèi)性 義務(wù)教育的免費(fèi)性是指國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免除全部或者大部分的就學(xué)費(fèi)用。這是世界各國實(shí)施義務(wù)教育的一個共同特點(diǎn)。
義務(wù)教育有哪些基本特征?
(1)強(qiáng)制性
強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。誰違反這個義務(wù),誰就要受到法律的規(guī)范。家長不送學(xué)生上學(xué),家長要承擔(dān)責(zé)任;學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué),學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任;政府不提供相應(yīng)的條件,也要受到法律的規(guī)范。
(2)普遍性
在新法中,從始至終強(qiáng)調(diào)在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育,這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。
(3)免費(fèi)性
就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,保證義務(wù)教育制度實(shí)施。
為什么受教育是公民的權(quán)利,也是基本義務(wù)?
因?yàn)樵趹椃☉椃ㄖ忻鞔_規(guī)定了中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 根據(jù)《中華人民共和國憲法》第十九條 國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè),提高全國人民的科學(xué)文化水平。國家舉辦各種學(xué)校,普及初等義務(wù)教育,發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育,并且發(fā)展學(xué)前教育。國家發(fā)展各種教育設(shè)施,掃除文盲,對工人、農(nóng)民、國家工作人員和其他勞動者進(jìn)行政治、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)的教育,鼓勵自學(xué)成才。國家鼓勵集體經(jīng)濟(jì)組織、國家企業(yè)事業(yè)組織和其他社會力量依照法律規(guī)定舉辦各種教育事業(yè)。 第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
受教育的權(quán)利和義務(wù)是憲法賦予給公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)。《中華人民共和國憲法》第三十三條 凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
九年義務(wù)教育什么時(shí)候開始普及的?
1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。這是我國首次把免費(fèi)的義務(wù)的教育用法律的形式固定下來,也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務(wù)教育。義務(wù)教育法的制定標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育發(fā)展到一個新階段。雖只有18條,但“國家實(shí)行九年制義務(wù)教育”從此成為法定義務(wù)。
最新的《中華人民共和國義務(wù)教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議于2006年6月29日修訂通過,自2006年9月1日起施行。經(jīng)過兩年的過渡,中國已與2008年秋季在全國范圍內(nèi)實(shí)施名副其實(shí)的義務(wù)教育。
義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。
我國義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年,這一規(guī)定符合我國的國情,是適當(dāng)?shù)?。目前,我國的義務(wù)的教育學(xué)制的實(shí)際情況主要有“六三制”(即小學(xué)六年制,中學(xué)三年制)、“五四制”(即小學(xué)五年制、中學(xué)四年制)和“九年一貫制”三種學(xué)制。其中還有少數(shù)地區(qū)實(shí)行八年制的義務(wù)的教育,即小學(xué)五年制,中學(xué)三年制,但這些地區(qū)目前也正在抓緊實(shí)現(xiàn)由八年制向九年制的過渡。從我國學(xué)制狀況看來,九年制或八年制的義務(wù)的教育包括了初等義務(wù)的教育和初級中等義務(wù)教育兩個階段。適齡兒童、少年按規(guī)定在義務(wù)的教育學(xué)校完成了九年或八年的義務(wù)教育學(xué)習(xí),即可達(dá)到初中畢業(yè)的文化程度。
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