銅川教育局領導(耀州區(qū)教科體局副局長)

陜西教育信息網(wǎng)訊今年是銅川市教育教學質(zhì)量提升年。為落實“求真務實抓教學、創(chuàng)新機制提質(zhì)量”的總體要求，4月12日，耀州區(qū)教育科體局工委書記、主任張海峰區(qū)教研室中學教育組副主任安建利及6名教研人員到柳公權中學聽課、評課。上午有21節(jié)講座，下午在六公權中學會議室召開了集體講課評價與反饋會。

張海峰主任深入教學一線聽課、評課

反饋會由安建立主持。柳公權中學教師代表、上午示范班教師、耀州區(qū)教科體局教研室全體教研人員及部分兼職教研人員參加了反饋會。反饋會議開始，來自中學教學團隊的六位教學研究人員對上午各自的講座進行了評估。各位教研員充分肯定了老師課堂教學的亮點，真誠指出了教學中存在的問題，并為進一步改進課堂教學提出了中肯的建議。建議。安主任還點評了上午上的三節(jié)課。隨后，六公權中學校長米光耀匯報了學校近期在質(zhì)量提升方面所做的工作；并就進一步加強學校管理、提高課堂教學水平、加強校本培訓、做好畢業(yè)班工作等問題作了表態(tài)。

聽課及評價反饋會

反饋會上，張海峰圍繞提高全區(qū)教育教學質(zhì)量作重要講話：一是要明確方向。要樹立教育工作以教學為中心、教學主陣地是課堂的定位；要樹立好教師必須是教得好的教師、好教師必須站上講臺的定位；教師的尊嚴要通過教好書來樹立，教師的工資要以教好書為導向。二是聚焦課堂。要求教師以課堂為中心，著力提高課堂教學效果；必須充分尊重教育教學規(guī)律，尊重學生個性成長；充分發(fā)揮課堂教學的整體功能和學科的教育功能；牢牢把握教育教學的正確方法，引導學生向善。三是組織推動。教研室、學校管理層、學校教研組要圍繞課堂聽評工作領域，層層推進，打造各種平臺，推動聽評工作常態(tài)化，取得實效。

最后，安建立對今后聽課評課工作的落實提出三點要求：一是區(qū)教研室要牽頭落實工作。今后，這項工作不僅要在中學開展，還要延伸到小學、幼兒園，并應視為一種常態(tài)做法。二、六公權中學要以今天的講課評議為契機，重點抓好課堂上，做好教學常規(guī)的落實和改進，共同推動學校教育教學質(zhì)量的提高；三是學校要進一步細化過程管理，以管理推動學校質(zhì)量的提升。