生物學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向(生物學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何)

目錄生物專(zhuān)業(yè)本身對(duì)應(yīng)的就業(yè)方向，比如生物科技公司的研發(fā)崗位，或者科研成果轉(zhuǎn)化為個(gè)體就業(yè)，其實(shí)是有一定規(guī)模的；但從結(jié)果來(lái)看，轉(zhuǎn)行仍然是主要出路。這里的轉(zhuǎn)行很大程度上是指依靠專(zhuān)業(yè)背景進(jìn)入跨學(xué)科領(lǐng)域，在擁有生物學(xué)背景的同時(shí)，涉足計(jì)算機(jī)/金融等相對(duì)熱門(mén)的領(lǐng)域。這類(lèi)復(fù)合型人才在生物計(jì)算、醫(yī)學(xué)、投資等領(lǐng)域非常受歡迎。歡迎。

不過(guò)，對(duì)于原本打算攻讀跨學(xué)科方向的同學(xué)，筆者建議大家在本科階段先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理或計(jì)算機(jī)科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，然后憑借自己的數(shù)學(xué)、科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)，在研究生學(xué)習(xí)期間轉(zhuǎn)向交叉生命科學(xué)方向。與更注重知識(shí)積累的生命科學(xué)相比，數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡讓舆壿嫼屠硇运季S，這對(duì)于將來(lái)轉(zhuǎn)入任何其他科學(xué)學(xué)科都有幫助。

如果你對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣，可以閱讀下面的詳細(xì)介紹。

本文作者：郝，清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院博士生。

1.關(guān)于學(xué)科本身

我問(wèn)過(guò)很多同學(xué)為什么學(xué)生物，最常見(jiàn)的答案（包括我自己）是沒(méi)學(xué)醫(yī)。醫(yī)學(xué)院的分?jǐn)?shù)非常高。除了臨床醫(yī)學(xué)成績(jī)突出外，口腔、眼科成績(jī)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于學(xué)校的基礎(chǔ)錄取分?jǐn)?shù)線。

為了最大限度地發(fā)揮成績(jī)優(yōu)勢(shì)，考上好大學(xué)，我們?nèi)掏礂夅t(yī)而行理科，試圖曲線救國(guó)。我們無(wú)法親自走上手術(shù)臺(tái)來(lái)拯救世界。我們?cè)谀缓笱芯可旧淼囊?guī)律，探索生命的奧秘。人們精神抖擻。至此，我們光榮地走上了21世紀(jì)“世紀(jì)學(xué)科”——生命科學(xué)的道路。

事實(shí)上，生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)有很大不同。前者偏重實(shí)際操作，后者偏重理論研究。

生命科學(xué)在高考招生大類(lèi)中屬于理工科，屬于自然學(xué)科。雖然中學(xué)生物相對(duì)于數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科來(lái)說(shuō)需要繁瑣、邏輯性弱的記憶，但它仍然屬于探索自然領(lǐng)域的科學(xué)，是生命領(lǐng)域的系統(tǒng)知識(shí)體系。通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以獲得具體可行的知識(shí)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

從研究?jī)?nèi)容上看，生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象、揭示生命活動(dòng)規(guī)律和本質(zhì)以及各生物系統(tǒng)之間相互關(guān)系的科學(xué)。

2.學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)

2-1.本科課程體系

不同院校的本科課程有差異。一般來(lái)說(shuō)，一年級(jí)學(xué)生主要學(xué)習(xí)公共選修課，二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)核心專(zhuān)業(yè)課程。因此，大學(xué)的前兩個(gè)學(xué)期是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)候大家的訓(xùn)練計(jì)劃差別不大，需要補(bǔ)的內(nèi)容也相對(duì)較少，很容易跟上新的專(zhuān)業(yè)安排。

按照時(shí)間順序和知識(shí)深度，本科階段生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程安排一般包括：

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：分布于大一、大二學(xué)生，旨在培養(yǎng)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、編程等通用基礎(chǔ)能力。

數(shù)理課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理及其實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)課程：新生學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)及其實(shí)驗(yàn)；大二學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)及其實(shí)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、VB或C語(yǔ)言編程基礎(chǔ)核心專(zhuān)業(yè)課程：大二以后開(kāi)始，最核心的課程包括生物化學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)及其實(shí)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，以理科為主的生命科學(xué)系和以工科為主的生命科學(xué)系在課程安排上會(huì)有一些差異。

在以理科為主的院系，培養(yǎng)計(jì)劃中會(huì)安排相對(duì)較多的其他理論課和實(shí)驗(yàn)課。比如清華的課程有普通生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、免疫學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物物理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、重大疾病的分子機(jī)制、生物研究腦疾病、基因組學(xué)和表觀基因組學(xué)等。

以工程為主的院系，更多的精力花在學(xué)習(xí)工程制圖、化學(xué)工程原理、生物工程、細(xì)胞工程、基因工程等各種工程課程上。

面向科學(xué)的生命科學(xué)系的培養(yǎng)目的是使學(xué)生系統(tǒng)、扎實(shí)地掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。掌握生物學(xué)研究的基本方法和手段，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。意識(shí)和實(shí)踐能力，深入了解生物學(xué)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，生命、材料、能源、環(huán)境等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，并具有從事科學(xué)研究、技術(shù)、教育等工作的能力生物科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域。

以工科為主的生命科學(xué)系的培養(yǎng)目的是使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，更加系統(tǒng)地掌握生物工程、生物技術(shù)實(shí)踐等知識(shí)。具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐、研發(fā)和設(shè)計(jì)能力，能夠從事生物技術(shù)、生物工程及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)和工業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)。

2-2.細(xì)分方向與交叉學(xué)科

生物學(xué)分為很多門(mén)類(lèi)，不同的分類(lèi)方法對(duì)應(yīng)著不同的細(xì)分領(lǐng)域。教育部本科專(zhuān)業(yè)目錄中，細(xì)分專(zhuān)業(yè)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)四個(gè)。此外，常見(jiàn)的招生類(lèi)別包括綜合科學(xué)和神經(jīng)科學(xué)兩個(gè)跨學(xué)科學(xué)科。下面分別對(duì)這六個(gè)細(xì)分方向進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

生物科學(xué)對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)理論，內(nèi)容豐富復(fù)雜，準(zhǔn)確學(xué)習(xí)難度較大。攻讀研究生時(shí)，可以選擇其中一個(gè)方向繼續(xù)深造。生物科學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)大學(xué)有清北大學(xué)、武漢大學(xué)等，一些農(nóng)林類(lèi)大學(xué)的水平也很高，特別是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，生物科學(xué)是其王牌專(zhuān)業(yè)。

生物技術(shù)是利用和改造生物體的手段和技術(shù)，如發(fā)酵、酶工程、分子育種、基因改造、器官移植、生物制藥等都屬于生物技術(shù)的范疇。農(nóng)林院校生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)較強(qiáng)。

生物信息學(xué)本質(zhì)上是生物技術(shù)，是利用計(jì)算機(jī)解決生物問(wèn)題的交叉學(xué)科。今天的生物信息學(xué)，一方面進(jìn)行基因測(cè)序，建立各種基因數(shù)據(jù)庫(kù)；另一方面，進(jìn)行基因測(cè)序，建立各種基因數(shù)據(jù)庫(kù)。另一方面，分析蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)；另一方面，計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)。也是生物領(lǐng)域就業(yè)比較容易、前景好的專(zhuān)業(yè)。

生態(tài)學(xué)與前者略有不同，更接近于環(huán)境科學(xué)。內(nèi)容非常復(fù)雜，一般課程包括環(huán)境科學(xué)概論、微生物學(xué)、生物化學(xué)、植物學(xué)、土壤學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、氣象學(xué)、GIS遙感等。

綜合科學(xué)專(zhuān)業(yè)是北京大學(xué)于2014年開(kāi)設(shè)的一個(gè)交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)?！熬C合”這個(gè)名字包括了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息和工程學(xué)的內(nèi)容。

本專(zhuān)業(yè)課程包括微積分與力學(xué)、定量分子生物學(xué)、生物化學(xué)、定量細(xì)胞生物學(xué)、綜合熱力學(xué)、綜合化學(xué)動(dòng)力學(xué)、電磁學(xué)、概率與統(tǒng)計(jì)、量子力學(xué)與光譜基礎(chǔ)等。

除了，