學校落實雙減政策的意義(學校落實雙減工作的具體做法)

新華社北京2月15日電（記者胡浩、齊琪）記者15日從教育部新聞發(fā)布會上獲悉，2021年“雙減”工作取得重要進展、成效明顯。2022年，要繼續(xù)鞏固和提高學校“雙減”工作水平，落實“雙減”仍然是學校工作的重中之重。

教育部基礎(chǔ)教育司司長盧玉剛表示，2021年秋季學期，學校落實“雙減”工作成效顯著。其中，作業(yè)時長總量得到有效控制，作業(yè)設計水平不斷提高，課后服務項目的吸引力和實效性顯著提高。自愿參加課外服務的學生比例從去年春季學期末的49.1%上升到秋季學期末的92.2%。%。

據(jù)悉，2022年教育部將圍繞“鞏固提升、深化落實、創(chuàng)新突破”三個關(guān)鍵詞開展工作。要進一步強化學校教育主陣地作用，繼續(xù)把實施“雙減”作為學校工作的重中之重，重點抓好四個方面：提高作業(yè)設計水平、提高課后作業(yè)水平?！獙W校服務，提高課堂教學水平，提高均衡發(fā)展水平。繼續(xù)鞏固和提高學?！半p減”工作水平。

盧玉剛表示，2022年春季學期即將開學。各地學校要認真制定教學計劃，積極開展家校溝通，全力做好學生工作，高度重視并做好開學工作。

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圖：教育部：實施“雙減”仍是學校工作重中之重新華社出版。梁晨畫