數(shù)學(xué)奧數(shù)題五年級(jí)，數(shù)學(xué)奧數(shù)題五年級(jí)上冊(cè)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué)奧數(shù)題五年級(jí)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹數(shù)學(xué)奧數(shù)題五年級(jí)的解答，讓我們一起看看吧。

五年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)公式？

以下是我的回答，五年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)公式大全
整除的規(guī)律
(1)能被2整除的數(shù)的特征：個(gè)位上是0，2，4，6，8的數(shù)，都能被2整除。
(2)能被3整除的數(shù)的特征：一個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)之和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就能被3整除。
(3)能被5整除的數(shù)的特征：個(gè)位上是0或5的數(shù)，都能被5整除。
(4)能被8整除的數(shù)的特征：個(gè)位上是0、4、8的數(shù)，都能被8整除。
(5)能被9整除的數(shù)的特征：一個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)之和是9的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就能被9整除。
奇偶數(shù)
(1)是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)；不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。
(2)奇數(shù)、偶數(shù)的運(yùn)算特性：奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)；偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)；奇數(shù)-奇數(shù)=偶數(shù)；偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù)。奇數(shù)-偶數(shù)=奇數(shù)；偶數(shù)-奇數(shù)=奇數(shù)。
(3)奇數(shù)與奇數(shù)的和或差是偶數(shù)；偶數(shù)與偶數(shù)的和或差是偶數(shù)；奇數(shù)與偶數(shù)的和或差是奇數(shù)。
分?jǐn)?shù)
(1)分?jǐn)?shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。
(2)分?jǐn)?shù)大小的比較：同分母的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)??；同分子的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)大。
(3)分?jǐn)?shù)的加、減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減；異分母的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后再加減。
(4)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)法則：用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。
(5)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)法則：分子乘分子作積的分子，分母乘分母作積的分母。
(6)倒數(shù)：兩個(gè)數(shù)的乘積為1，我們就說(shuō)這兩個(gè)數(shù)互相為倒數(shù)。

五年級(jí)80多分可以學(xué)奧數(shù)嗎？

奧數(shù)和課本上的內(nèi)容分明是兩個(gè)體系，奧數(shù)更多的是邏輯思維的培養(yǎng)，而學(xué)校課本上是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，兩者是不一樣的。學(xué)校的80多分成績(jī)一樣可以去學(xué)奧數(shù)，開(kāi)拓思路，培養(yǎng)思維方式，兩者是可以兼顧的，而且也是可以互補(bǔ)的，有條件可以去接觸一下。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)考了80多分用不用去補(bǔ)課？

帶過(guò)二三四年級(jí)的數(shù)學(xué)，大部分是培優(yōu)講奧數(shù)的，只有一個(gè)是補(bǔ)差，但效果不錯(cuò)。是四年級(jí)的女生，偏科嚴(yán)重，英語(yǔ)正數(shù)，數(shù)學(xué)倒數(shù)。經(jīng)常考C，也就是70多分，補(bǔ)課一個(gè)月（四次）之后考到了A，90多分，之后成績(jī)也比較穩(wěn)定。除了應(yīng)用題（孩子母語(yǔ)是韓語(yǔ)，理解中文比較困難），其他部分都能拿A。

首先提高孩子興趣和自信心。成績(jī)低的孩子很多都沒(méi)啥自信心，如果智商沒(méi)問(wèn)題，那成績(jī)一定是上得來(lái)的，你要讓他相信自己可以學(xué)好數(shù)學(xué)。一開(kāi)始不要太難，看看他的試卷，看他對(duì)了哪些錯(cuò)了哪些，剛開(kāi)始讓他做一點(diǎn)他會(huì)做的，告訴他數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，等他有了一點(diǎn)自信，適當(dāng)提高難度，看他卡在什么層次的題目上。然后看下一段。興趣的話，你上課的語(yǔ)言一定會(huì)有活力，并且上課時(shí)加入一點(diǎn)數(shù)學(xué)游戲提高興趣。

第二步，小學(xué)五年級(jí)40分一定是前幾年的基礎(chǔ)沒(méi)打好，從他做題情況可以看出他在哪方面有問(wèn)題。很多都是在應(yīng)用題理解和解方程上，如果是解方程，建議把三四年級(jí)課本拿出來(lái)重新學(xué)習(xí)。如果是理解方面，多帶他讀題，一步步理解題目意思，讓他的思路跟上你的思路。

前面都是你帶著他，到了最后一步，放手讓他自己做題，給他充足時(shí)間，可以是課后布置作業(yè)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督他完成，必須他自己獨(dú)立完成。題目你可以自己編，根據(jù)他的弱項(xiàng)編，還有就是這節(jié)課講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，稍微出一點(diǎn)題目，不要太多，二十分鐘內(nèi)完成的量就夠了。然后下節(jié)課你再檢查，和他一起分析錯(cuò)誤的原因，找到欠缺的知識(shí)點(diǎn)再多練一練這方面的題目。

當(dāng)然，40分要提高很需要時(shí)間和耐心，剛開(kāi)始可能成效不大，但不要灰心，堅(jiān)持下去一定有好的結(jié)果。

到此，以上就是小編對(duì)于數(shù)學(xué)奧數(shù)題五年級(jí)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學(xué)奧數(shù)題五年級(jí)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。