奧數(shù)呢，
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)呢的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)呢的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)奧數(shù)應(yīng)該學(xué)多久？
需要學(xué)三年的時(shí)間，就是小學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)一直到五年級(jí)小學(xué)畢業(yè)，小升初的時(shí)候常常有的一些學(xué)校就有奧數(shù)考試，所以家長(zhǎng)們不得不硬著頭皮讓孩子們學(xué)習(xí)奧數(shù)，并給家長(zhǎng)帶來(lái)了一定經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在已經(jīng)取消了這項(xiàng)強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)奧數(shù)的規(guī)定，可以采取自愿形式來(lái)學(xué)奧數(shù)。
小學(xué)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)好呢？
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)比較合適。因?yàn)槿昙?jí)以后，學(xué)生的智力發(fā)育已經(jīng)比較完善，開(kāi)始從具體運(yùn)算階段開(kāi)始向抽象運(yùn)算階段進(jìn)行過(guò)渡，對(duì)知識(shí)的認(rèn)知方式已然比較穩(wěn)固，而且簡(jiǎn)單四則運(yùn)算的熟練也基本達(dá)到要求了。
孩子數(shù)學(xué)思維不好，學(xué)奧數(shù)有用么？
首先可以肯定的是，學(xué)奧數(shù)一定是有用的。但是只針對(duì)于成績(jī)本身處于中上游的學(xué)生而言。
首先家長(zhǎng)必須先了解奧數(shù)是什么，你可以把它理解為同階段中難度較高的數(shù)學(xué)，也可以把它理解為是擴(kuò)散思維的題目，總之，這個(gè)分支不簡(jiǎn)單就是了。那在奧數(shù)中我們可以獲得什么呢？學(xué)習(xí)奧數(shù)其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)思維邏輯和解題方法，例如畫(huà)圖法，假設(shè)法，等量代換法，抵消法之類的。學(xué)習(xí)更多的方法及思維可以幫助平時(shí)在班里排名十幾名的學(xué)生進(jìn)入到班級(jí)前十，平時(shí)考100分的同學(xué)能考到110分。
總而言之，奧數(shù)是一門(mén)可以讓成績(jī)優(yōu)異者更加優(yōu)異的一門(mén)分支學(xué)科。至于提問(wèn)者所說(shuō)的，孩子數(shù)學(xué)思維不好，學(xué)奧數(shù)有用嗎？這種情況是有用的。但是如果是成績(jī)不好，那本人在此很認(rèn)真的回答，沒(méi)用。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槁?tīng)都聽(tīng)不懂。家長(zhǎng)想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是要一步一步來(lái)，不要妄想著學(xué)了點(diǎn)深?yuàn)W的知識(shí)就可以有很大進(jìn)步，結(jié)果只會(huì)適得其反。
一年級(jí)的孩子需要學(xué)奧數(shù)嗎？
奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱奧數(shù)。只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過(guò)關(guān)斬將沖到國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。作為一項(xiàng)國(guó)際性賽事，出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平，難度大大超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。
一年級(jí)就考慮要不要孩子學(xué)奧數(shù)，想必家長(zhǎng)一定很焦慮。一年級(jí)孩子主要是習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。幼小銜接做的好的孩子會(huì)很輕松的完成學(xué)業(yè)，反之則會(huì)覺(jué)得吃力。但是隨著課程的加深這種差距就不那么明顯了。
低年級(jí)的孩子若是課本知識(shí)掌握的很輕松，那么可以給孩子做一些思維訓(xùn)練，開(kāi)拓思維的練習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中判斷孩子是否有奧數(shù)方面的天賦，還有就是找到一個(gè)好的機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)授課。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。若是孩子真的喜歡學(xué)奧數(shù)對(duì)奧數(shù)感興趣，那么在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程家長(zhǎng)和孩子就和諧了。
人生學(xué)隨時(shí)進(jìn)，如春花秋實(shí)，自有節(jié)次。
你得首先了解一年級(jí)孩子課外數(shù)學(xué)一般都在學(xué)什么？我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問(wèn)答！一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，正處于適應(yīng)階段。課外教學(xué)內(nèi)容在這個(gè)年齡段主要是數(shù)學(xué)認(rèn)知方面的，也叫趣味數(shù)學(xué)，是對(duì)課內(nèi)知識(shí)的拓展和提升。其實(shí)國(guó)外也有數(shù)學(xué)競(jìng)賽，主要目的是激發(fā)孩子數(shù)學(xué)興趣。以下是我總結(jié)了一些一年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)，供您參考?？梢躁P(guān)注我的頭條號(hào)，學(xué)習(xí)更多好玩的數(shù)學(xué)知識(shí)。
運(yùn)算類的
主要是一些圖文算式，速算和巧算的技巧。圖文算式其實(shí)是對(duì)代數(shù)的初步認(rèn)知。
空間思維類的
方向和位置認(rèn)知強(qiáng)化，圖形認(rèn)知及圖形變化規(guī)律，數(shù)小正方體等。
數(shù)學(xué)認(rèn)知類
① 基數(shù)和序數(shù)
小紅(戴眼鏡)從前往后數(shù)排第幾個(gè)，從后往前數(shù)呢？
② 鐘面數(shù)學(xué)
鐘面有幾個(gè)數(shù)字？相鄰兩個(gè)數(shù)字間有多少小格？總共有多少小格？
趣味類的
移動(dòng)火柴棒游戲
結(jié)語(yǔ)
希望以上能帶給您一些參考，思維的培養(yǎng)不能是空話，還是要有個(gè)載體，那就是趣味數(shù)學(xué)。放下目的性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣為主。以上！
謝邀請(qǐng)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答不能一概而論。因?yàn)楹⒆哟嬖趥€(gè)體差異。對(duì)多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有深入的必要。但也不能剝奪其知情權(quán)和了解權(quán)，有尺度地學(xué)習(xí)一些這方面的初步知識(shí)也有必要。而對(duì)于少數(shù)有特別興趣的特殊孩子，可以從開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)基本功的目標(biāo)出發(fā)，多一些參與與其心智發(fā)育相當(dāng)?shù)膴W數(shù)學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大后從事有關(guān)方面的專業(yè)課題做好準(zhǔn)備。因?yàn)槿说纳邢?，培養(yǎng)和發(fā)展應(yīng)該越早越好。
額，已經(jīng)結(jié)婚還沒(méi)孩子的年齡，居然不知道奧數(shù)已經(jīng)滲透到了小學(xué)一年級(jí)……當(dāng)年我小學(xué)大概是奧數(shù)相關(guān)的工具書(shū)都是小學(xué)四年級(jí)起步。當(dāng)然了現(xiàn)在說(shuō)當(dāng)年沒(méi)有什么意義。就只針對(duì)奧數(shù)來(lái)說(shuō)的話，感覺(jué)沒(méi)有什么必須要學(xué)或者不學(xué)的，奧數(shù)對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的天賦要求很高，個(gè)人覺(jué)得如果孩子有天賦，學(xué)習(xí)奧數(shù)就是錦上添花，如果沒(méi)有，不但會(huì)讓孩子很痛苦而且具有挫敗感。百害無(wú)一利。
奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱。
一年級(jí)的孩子是沒(méi)有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)的，
一年級(jí)的孩子對(duì)數(shù)字還不是完全理解。就跟蓋房一樣先要打好地基然后一層一層的往上蓋，那以學(xué)習(xí)也是一樣的，不能一口吃個(gè)大胖子。
所以一年級(jí)學(xué)生是不需要報(bào)奧數(shù)班的。
到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)呢的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)呢的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。