寶雞扶貧項(xiàng)目(寶雞扶貧信息網(wǎng))

陜西教育信息網(wǎng)訊（記者侯春輝惠耀輝）優(yōu)秀的師資、完善的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、豐富多彩的課堂教學(xué)，這些以前只有城市孩子才能享受的教育條件，現(xiàn)在在寶雞市岐山縣也有甲婆。8月11日，“中省媒體寶雞行”記者專程來到教育精準(zhǔn)扶貧執(zhí)行效果突出的岐山縣蔡家坡鎮(zhèn)，體驗(yàn)這里成立的“教育聯(lián)盟”新模式“——”名校聯(lián)盟”實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享，為全鎮(zhèn)學(xué)校帶來生機(jī)和活力。

城鄉(xiāng)教育資源共享——

“蔡家坡教育振興行動(dòng)”

2015年以來，寶雞市教育局與岐山縣政府聯(lián)合實(shí)施“振興蔡家坡教育行動(dòng)”。面對(duì)蔡家坡缺乏名牌學(xué)校和名師的現(xiàn)狀，建議市教育局直屬學(xué)校與蔡家坡高中、初中、小學(xué)整合為教育聯(lián)盟，市級(jí)學(xué)校派出校長(zhǎng)每年都會(huì)有優(yōu)秀教師向蔡家坡中小學(xué)提供1-2年的教學(xué)支持。在此期間，蔡家坡中小學(xué)教師還前往寶雞市優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。以此實(shí)施教育整體接管和團(tuán)隊(duì)幫扶，促進(jìn)“薄弱學(xué)?！笨焖俪砷L(zhǎng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育規(guī)模，同時(shí)滿足公眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

2015年4月，高新小學(xué)與蔡家坡小學(xué)、寶雞一中與蔡家坡一中、寶雞中學(xué)與蔡家坡高中三所名校聯(lián)盟同時(shí)成功成立。時(shí)任寶雞一中副校長(zhǎng)的韓安民帶領(lǐng)4名優(yōu)秀教師的骨干隊(duì)伍，帶頭前往蔡家坡一中定點(diǎn)教學(xué)支持。

新的教學(xué)方法和理念——

每個(gè)班級(jí)都使用

當(dāng)時(shí)，蔡家坡一中的教學(xué)質(zhì)量連年下降，現(xiàn)在的老師對(duì)教學(xué)質(zhì)量沒有信心。因此，很多家長(zhǎng)不愿意將孩子送到這里上學(xué)，認(rèn)為這所學(xué)校培養(yǎng)不出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。了解這一情況后，時(shí)任蔡宜中校長(zhǎng)的韓安民認(rèn)識(shí)到，要想辦好這所學(xué)校，必須牢牢抓好教學(xué)質(zhì)量，主要是從教師抓起。寶一中學(xué)韓安民帶來的四位老師率先做出表率。他們從自身做起，每天深入課堂，生動(dòng)形象地向?qū)W生傳授知識(shí)。通過與學(xué)生平等、及時(shí)的溝通，幫助學(xué)生立即努力學(xué)習(xí)。決心。同時(shí)，韓安民每月舉辦一次教學(xué)競(jìng)賽，為教師提供相互交流和監(jiān)督的平臺(tái)，督促教師快速成長(zhǎng)?！拔艺J(rèn)為，教育首先要從教師開始，只有不斷提高自我、取長(zhǎng)補(bǔ)短的教師，才能教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！表n安民告訴記者。

隨著四位優(yōu)秀教師的到來和月教學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，蔡家坡一中的教師隊(duì)伍發(fā)生了重大變化?！拔耶?dāng)了十幾年老師，以前總覺得自己能勝任手頭的工作，從來沒有想過要提高自己。現(xiàn)在我每天都在寶雞市和這些老師一起備課、上課，“我也慢慢開始思考，改變一下教學(xué)方式?！辈碳移碌谝怀跫?jí)中學(xué)九年級(jí)語文老師唐新麗說。幾乎每堂課，教室后面都站滿了前來聽課的老師。四位老師帶來的新的教學(xué)方法和教學(xué)理念都被運(yùn)用到每堂課中。

《名校聯(lián)盟聯(lián)合辦學(xué)》——

讓孩子樹立自己的夢(mèng)想

作為“振興蔡家坡教育行動(dòng)”的最大受益者，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況也發(fā)生了變化。對(duì)于今年剛剛畢業(yè)的王宜華來說，寶雞市優(yōu)秀教師的到來對(duì)她影響最大的是激發(fā)了她的求知欲。她的班上，英語老師和歷史老師都是來自寶雞一中的。王益華告訴記者，在老師的鼓勵(lì)下，班上每個(gè)學(xué)生都確立了自己的夢(mèng)想，并建立了表格來記錄實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的進(jìn)度?！袄蠋熃?jīng)常給我們講自己的經(jīng)歷和旅游信息，這些都是我以前從未接觸過的，我覺得外面的世界很精彩，我一定要努力出去看看，多看看?！蓖跻嫒A說。今年，她還以585分的成績(jī)考入寶雞中學(xué)。

采訪中，學(xué)生家長(zhǎng)李亞寧告訴記者：“她的孩子張宇飛已經(jīng)在蔡宜中就讀一年了，9月份將升入初二，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高，也培養(yǎng)了很多興趣愛好，并且積極參與其中，學(xué)校活動(dòng)是以前她不敢想的事情，所以作為家長(zhǎng)，她對(duì)“名校聯(lián)盟聯(lián)合辦學(xué)”的方式非常滿意。‘名校聯(lián)盟’讓她看到了女兒的變化和希望?！崩顏唽幷f，小學(xué)時(shí)，張宇飛一直是班里最普通的孩子，各方面并不突出。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，性格內(nèi)向，沒有什么愛好。因此，當(dāng)孩子進(jìn)入初中時(shí)，夫妻倆都想為孩子選擇一所名校就讀，提高孩子各方面的素質(zhì)和表現(xiàn)。后來聽說名校寶一中學(xué)要和蔡一中聯(lián)手辦“名校聯(lián)盟”，所以我還是選擇了家門口的蔡一中。一學(xué)期過去了，張雨菲各方面都發(fā)生了很大的變化和變化。期末考試，我的成績(jī)名列年級(jí)前20名。我的性格變得更加開朗。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期末，我被學(xué)校授予“孝順少年”榮譽(yù)稱號(hào)。她的媽媽李亞寧非常看好學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)方式，覺得家長(zhǎng)可以放心把孩子送到這樣的學(xué)校。

《蔡家坡教育振興行動(dòng)》——

薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提升

在短短一個(gè)學(xué)期的“名校聯(lián)盟聯(lián)?！敝?，寶雞一中代表隊(duì)和蔡家坡一中代表隊(duì)不斷強(qiáng)化“責(zé)任勝于能力”、“教書育人”的思想觀念。為學(xué)生服務(wù)三年，為學(xué)生服務(wù)一生”。引入學(xué)習(xí)金字塔理論、多元智能理論、高效課堂理論，提高思想內(nèi)涵和工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，蔡一中組織了四輪教學(xué)競(jìng)賽，開展了青年教師“八個(gè)一”能力提升活動(dòng)，充分發(fā)揮了寶雞一中支教教師的教學(xué)示范作用。學(xué)校，顯著遏制了蔡一中教學(xué)質(zhì)量逐年下降的趨勢(shì)。今年，蔡家坡第一初中中考學(xué)生人數(shù)由去年的139人增加到174人。中考通過率由去年全縣第20名上升到今年第7名。年。教學(xué)質(zhì)量得到很大提高。

據(jù)了解，“振興蔡家坡教育行動(dòng)”是寶雞市精準(zhǔn)教育扶貧、加快蔡家坡地區(qū)教育改革發(fā)展的重要舉措。這也是我市城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟的一次成功實(shí)踐?！懊Ｂ?lián)盟”的成立和“蔡家坡”的突破只是寶雞市教育精準(zhǔn)扶貧的一個(gè)縮影。聯(lián)盟學(xué)校內(nèi)部新的幫扶驅(qū)動(dòng)機(jī)制以城市學(xué)校為依托，以團(tuán)隊(duì)管理為抓手。兩校互派教師開展聯(lián)盟工作，通過團(tuán)隊(duì)溝通，加強(qiáng)日常教育交流和互動(dòng)合作，實(shí)施聯(lián)合科研攻關(guān)，推動(dòng)城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高素質(zhì)教育教學(xué)工作取得了良好成效。名校聯(lián)盟運(yùn)行一年多，釋放出巨大能量。薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提高，師生精神面貌明顯改變，學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，社會(huì)反響良好。

扶貧從智力開始，教育是根本。我們有理由相信，通過實(shí)施精準(zhǔn)扶貧規(guī)劃，建立“名校聯(lián)盟”機(jī)制，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享，寶雞市將辦好每一所圍繞人民群眾的學(xué)校，進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化。扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)，為脫貧攻堅(jiān)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教育保障。