奧數(shù)植樹(shù)問(wèn)題教案，奧數(shù)植樹(shù)問(wèn)題教案人教版
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)植樹(shù)問(wèn)題教案的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)植樹(shù)問(wèn)題教案的解答，讓我們一起看看吧。
大班科學(xué)教案春天播種？
春天到了，各種絢麗的花朵都開(kāi)放了，都是那么絢麗奪目。
北師大版三年級(jí)第四單元小樹(shù)有多少棵教案？
教學(xué)目標(biāo)： 1．探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
2．結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力?！ ?．進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 1.整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。 2.理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。 教學(xué)過(guò)程： (一)創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 1．出示教學(xué)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察?！ 煟和瑢W(xué)們，你們知道植樹(shù)造林對(duì)人類的好處嗎？每年我們學(xué)校都要植樹(shù)，那么今天我們來(lái)看一看，植樹(shù)的活動(dòng)中有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。 2．請(qǐng)你認(rèn)真觀察圖后和同桌說(shuō)說(shuō)你看到了什么？(一共有幾捆小樹(shù)？每捆有幾棵？) 你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題“小樹(shù)一共有多少棵？” (二)解決問(wèn)題，探索口算方法 1．獨(dú)立解答。 讓學(xué)生列出算式20×3，然后嘗試計(jì)算。 2．小組交流?！ ∽寣W(xué)生結(jié)合“小樹(shù)一共有多少棵”這個(gè)情境，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己列出的算式的含義。 3．全班交流?！ ⌒〗M代表發(fā)言，得出20×3＝60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵小樹(shù)?！ ?．先自己靜靜想一想，再在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。求小學(xué)語(yǔ)文人教版一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》教學(xué)視頻和教學(xué)設(shè)計(jì)？
視頻加載中...
名師課堂實(shí)錄：《語(yǔ)文園地一》小學(xué)語(yǔ)文人教版一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)加教學(xué)視頻
執(zhí)教教師：左文慧 首都師范大學(xué)附屬順義實(shí)驗(yàn)小學(xué)
本課參評(píng)“一師一優(yōu)課，一課一名師”，榮獲教育部?jī)?yōu)課獎(jiǎng)項(xiàng)
《我愛(ài)春天--植樹(shù)》一年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并結(jié)合生活展開(kāi)想象。
2. 能用幾句通順連貫的話把圖意表達(dá)清楚，并能按照一定的句式簡(jiǎn)單寫話。
3.形成熱愛(ài)生活的情趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
有序觀察并發(fā)揮想象進(jìn)行有條理地表達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能按照一定的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫話。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生觀察春天大自然的景色，積累相關(guān)四字詞語(yǔ)和春天有關(guān)的古詩(shī)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1.心有靈犀游戲
（1）教師朗誦詩(shī)歌學(xué)生邊聽(tīng)邊想象畫面
（2）學(xué)生交流畫面
預(yù)設(shè)：（美麗的花兒，偏偏起舞的柳樹(shù)?描繪的是一幅春景圖）
2.學(xué)生古詩(shī)積累展示
預(yù)設(shè)： （1）《春曉》多么短暫的春天。
（2）《江南春絕句》描繪了美麗如畫的江南風(fēng)景
（3）《詠柳》描繪春柳的勃勃生氣，柳樹(shù)隨風(fēng)飛舞
（4）《春夜喜雨》_對(duì)春雨的描寫繪聲繪色
（5） 村居：春天來(lái)臨給我們帶來(lái)了喜悅，孩子們開(kāi)心的放著風(fēng)箏
??
3.學(xué)生四字詞語(yǔ)分享
預(yù)設(shè)： 春暖花開(kāi)（春天氣候溫暖，百花盛開(kāi)，景色優(yōu)美）
萬(wàn)里無(wú)云（這真是一個(gè)好天氣）
萬(wàn)物復(fù)蘇（是呀，到處是生機(jī)勃勃）
??
4.積累四字詞語(yǔ)
（1）讀四字詞語(yǔ)
（2）分類
二、看圖寫話
1.給圖片起名字
【設(shè)計(jì)意圖】：
先整體觀看圖片找到圖片的重點(diǎn)，根據(jù)圖片的主要內(nèi)容來(lái)起名字
2.用基本句式“什么時(shí)間，誰(shuí)在哪干什么”說(shuō)話
預(yù)設(shè)：
（1）誰(shuí)在干什么。
需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察什么時(shí)間，在哪？
【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話
3.練習(xí)細(xì)致觀察
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際留心觀察周圍事物的習(xí)慣
4．有序表達(dá)
【設(shè)計(jì)意圖】：
指導(dǎo)學(xué)生借助之前學(xué)習(xí)過(guò)的句式清楚地表達(dá)；
借助連接詞把句子表達(dá)清楚。
5.發(fā)揮想象
【設(shè)計(jì)意圖】：
僅僅是就物寫物的話，寫出來(lái)會(huì)很平淡。
要發(fā)揮自己的想象力，讓畫面動(dòng)起來(lái)，調(diào)動(dòng)自己實(shí)際生活中的一些觀察積累，補(bǔ)充畫中體會(huì)不到的東西。
這樣就豐富多了。
三、看圖寫話
1.教師介紹寫話要求
2.學(xué)生按照要求寫話
四、展示寫話
五、拓展相關(guān)課文
小學(xué)生爸爸深夜責(zé)問(wèn)老師：你睡了嗎？我閨女還在寫作業(yè)，你怎么看？
我認(rèn)為這位爸爸做的對(duì)，這種做法是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)只能在背后議論，不能當(dāng)面直問(wèn)的關(guān)健，千百年來(lái)傳下來(lái)的陋習(xí)。當(dāng)初的學(xué)生，現(xiàn)在的老師，跟現(xiàn)在的學(xué)生一樣討厭作業(yè)，有時(shí)到午夜還寫不完。我家孩子當(dāng)初在小學(xué)就是這個(gè)樣，一個(gè)字，一百遍，最少的時(shí)侯五十遍，一邊哭，一邊寫，經(jīng)常寫到午夜十二點(diǎn)到一點(diǎn)，到現(xiàn)在還說(shuō)，自已的個(gè)子沒(méi)長(zhǎng)大，全是寫作業(yè)害的，長(zhǎng)身高的時(shí)侯，在寫做業(yè)，人家不愛(ài)寫作業(yè)的個(gè)子長(zhǎng)高了，自已沒(méi)長(zhǎng)高，都是老師當(dāng)年害的，說(shuō)起來(lái)還憤憤不平。我認(rèn)為這位家長(zhǎng)做的對(duì)，敢于挑戰(zhàn)陋習(xí)與極限，說(shuō)了很多家長(zhǎng)不趕說(shuō)的話，做了千萬(wàn)家長(zhǎng)不趕做的事，值得學(xué)習(xí)，適可而止，以寫好寫對(duì)為目的，不要折磨孩子們，孩子們也不容易，只要老師在課堂上講清楚，孩子們能聽(tīng)懂，能學(xué)會(huì)，作業(yè)還是很快完成的，老師沒(méi)本事，講不清楚，學(xué)生就是寫在午夜也是白搭，師傅不高，教的徒子拉腰，打鐵還需自身硬。有同感的大家發(fā)評(píng)論，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我也有過(guò)這樣的體會(huì)，深夜萬(wàn)籟俱寂，只有昏暗的臺(tái)燈下，孩子雙眼朦朧，一身疲倦，伏案書寫，心里除了心疼，對(duì)老師也頗有意見(jiàn):這么個(gè)學(xué)法，學(xué)習(xí)效率不高，孩子的身體也吃不消啊，更為嚴(yán)重的是，一旦孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，后果將不堪設(shè)想。是默默忍受，還是怒懟老師，讓我們靜下心來(lái)分析一下。
首先，家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)。中國(guó)自古講學(xué)而優(yōu)則仕，書中自有黃金屋，萬(wàn)般皆下品 惟有讀書高。拿清朝為例，皇子到了5歲就得入學(xué)，而且終日不歇，清史記載康熙皇帝日夜苦讀，以致咳血。在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，而社會(huì)階層日趨固化，對(duì)于普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，讀書可以說(shuō)是成才的最佳途徑。經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)身邊的人感慨:現(xiàn)在什么苦都能吃了，可惜就是吃不了當(dāng)初上學(xué)的那點(diǎn)苦。
其次，對(duì)孩子做好疏導(dǎo)。臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)講為什么要讀書:孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)；成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)。
我想這是每一位家長(zhǎng)的心聲，好好讀書，讓孩子有尊嚴(yán)地生活，過(guò)自己想要的生活。家長(zhǎng)要跟孩子做好溝通，讓孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的深層次意義。事實(shí)證明，那些學(xué)霸都是認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)，發(fā)自內(nèi)心地積極地，主動(dòng)地投入其中。
最后，與老師加強(qiáng)溝通。有一次，孩子所在班級(jí)的老師，中午就留作業(yè)，讓每位同學(xué)抄寫古詩(shī)靜夜思50遍，自己終于按耐不住，直接微信老師，這首古詩(shī)孩子已經(jīng)掌握，中午要休息好，下午才能上課。老師猶豫了一下也就答應(yīng)了。完全機(jī)械重復(fù)的作業(yè)可以不作，畢竟時(shí)間精力有限。我想，這也是學(xué)校教育的初衷，老師也會(huì)理解的。
若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。讀書苦，不讀書的人生更苦。希望，學(xué)校和老師把好鋼用在刀刃上，學(xué)生吃的苦才值得，才更有意義！
到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)植樹(shù)問(wèn)題教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)植樹(shù)問(wèn)題教案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。