四年級數(shù)學奧數(shù)，四年級數(shù)學奧數(shù)題100道及答案
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于四年級數(shù)學奧數(shù)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹四年級數(shù)學奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
孩子四年級期末數(shù)學考了90分，暑假用買舉一反三奧數(shù)書嗎？
謝邀～
在網(wǎng)絡(luò)搜索奧數(shù)能看到一大堆的輔導機構(gòu)招生信息，都在宣傳：奧數(shù)要從孩子抓起，說什么從一年級開始學奧數(shù)/三年級之類，但到底什么時候適合學習奧數(shù)，這個問題：我覺得應該綜合去看：
1.一二年級別考慮
首先說明一二年級就別去學奧數(shù)了，為什么？
奧數(shù)的學習不是簡單的加減乘除，難度不低，年級過低，理解能力和認知能力都比較弱，還在學的也會很難受，沒信心；再加上奧數(shù)本身是拓展性思維，如果沒有基礎(chǔ)，就不要過早投入奧數(shù)的海洋；
根據(jù)小學生的學習體系來看，小學三年級有了一定的知識積累，再加上本身學校學習也會附帶奧數(shù)的基礎(chǔ)知識，孩子學習也不會太累，有基礎(chǔ)學的更好；
3.學習目的
其實目前而言，奧數(shù)的學習更多是為了升學考慮，家長希望孩子考名校，所以通過奧數(shù)提升；但奧數(shù)的目的在于幫助孩子發(fā)散思維，學習各類典型應用題的解題方法，無論是小學還是初高中都很有用的，所以奧數(shù)的學習還是用處很多的～
4.學生壓力
報考奧數(shù)一定不要急于求成，孩子的奧數(shù)學習不要太強硬，合理安排時間，不要給孩子太大壓力！
綜上所屬：
小孩四年級，現(xiàn)在學奧數(shù)為時不晚，還是很推薦的～
首先，針對四年級孩子學習奧數(shù)問題還是比較推薦的。
但是對于您的孩子，建議先從丟失的十分找原因，通常原因如下：
一、知識點掌握不牢固
二、馬虎大意
三、做題速度慢，無法完成試卷
通過原因分析，家長要有針對性的加強訓練，將成績提高到95分以上。
這時就可以正式開始針對奧數(shù)的學習。您選擇《舉一反三》這套書比較合適，因為它是最經(jīng)典的入門級教材，難度系數(shù)偏低，分為三個版本。前兩個講解比較詳細，最后一個是習題練習。適合有一定基礎(chǔ)的孩子進行深化練習，作為讓孩子接觸奧數(shù)，那么這本書是首選。
在此之后再推薦兩本書
一本是《奧數(shù)教程》這是一本很全面的奧數(shù)教材，注重基礎(chǔ)奧數(shù)知識，以講解為主，以測試為輔，注重小升初、中考和高考銜接。題目比較基礎(chǔ)，練習題題量很大。適合初學者使用
另外一本是《小學奧數(shù)總復習教程》，這是學而思的一本奧數(shù)教材，書中匯聚了學而思眾多奧數(shù)名師經(jīng)驗，為六年級面臨小升初的孩子們準備的進階型教材，每道例題后面都有初級點撥、深度提示和全解過程，其中前兩部分都是對于解題思路的提示，對于學生做題富有啟發(fā)性?？梢允褂迷谇皟杀緯暮笃谶M行跟進使用。
看一個學生是否適宜去學奧數(shù)，不只是看數(shù)學分數(shù)，還要看語文方面的能力。語數(shù)兩門都不能光看分數(shù)。語文看閱讀理解能力，數(shù)學看他獲得九十分以上成績所花費的時間精力與解題時的與眾不同。
六歲女孩會做小學三年級奧數(shù)題，這智商算什么程度？
想起來好笑，1973年，我六歲的時候會啥？
我家窮，爸媽上班我一個人在街上浪沒上幼兒園。
介紹一下我會的事情。
第一，我會很多種撲克牌的玩法。
我會玩八張，十三張，釣魚，斗大（類似于今天的斗地主），會麻利的洗牌。偶爾還會一點發(fā)牌作弊。
第二，我會找吃的。
面包
燒雞
我都能找到，并且想辦法不要花錢就能吃到。
我最厲害的地方，我發(fā)掘了一個很多小朋友都不知道的有東西吃的地方。
以前港九直通車站在白云路，港九直通車站那些香港客人吃不完的食物，就在這個位置，翻翻就有吃的啦。
第三，我能用一個五分錢
把一個五分錢撞到一米遠。
不要以為容易，這需要巧勁，需要找到重心，需要控制手指的力度。
我還會在十米遠，用一只棋，射倒十只棋。
1973年，六歲的我，智商算什么程度，比會做三年級奧數(shù)題的女孩智商高不？
不能以會做什么題而評判她的智力水平，只是說明涉入人為教育早，有專門的評判準則. 6歲之前是幼兒對自己參與的東西進行大數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計而學習，比如性格，思維方式。學知識太早，只能說這些容易的東西卻占用她寶貴的時間！
既然這么厲害 ，就帶她做智商測試，看看學校能不能因為這事讓孩子跳級。反正現(xiàn)有的學校資源一般是不會讓孩子跳級的，你先不要關(guān)心孩智商，先看看她上學以后能不能完成老師瑣碎作業(yè)再說吧，還有人際交往能力，你會發(fā)現(xiàn)智商啥的真是浮云
厲害啊，照這趨勢，完全7歲可以跳級上4年級，那時候就會做6年級的題了。8歲上6年級，就會做初中的題了，9歲讀初中，10歲初中畢業(yè)上高中，11歲12歲高中畢業(yè)，上個科大少年班沒問題。
帶著孩子去做一個智商測試唄，一測就知道了，別耽誤了孩子，您孩子是個牛蛙，要珍惜
四年級數(shù)學輔導有什么需要注意的嗎？
四年級輔導應該多以基礎(chǔ)為主，可以從回歸課本著手，鞏固好書上的每一個知識點，學會分析課本上每個單元的重點，發(fā)現(xiàn)知識點與知識點之間的聯(lián)系，并形成知識網(wǎng)。此外，還需要掌握思考問題的方法，僅僅會知識點的話，還不能很好的解題，不少學生公式都背得滾瓜爛熟的，可是放到問題中，卻不會應用去解答。尤其是在一道題結(jié)合了多個知識點后，更是無從下手，缺乏解題思路。這時候一個人絞盡腦汁專研是沒有用的，更需要專業(yè)的老師能引導著，掌握題目的思考方法和解題思路，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，像卓越教育的老師還不錯，不會一味的讓孩子盲目刷題提分，而是會幫孩子理清解題思路，引導著孩子去解題。
到此，以上就是小編對于四年級數(shù)學奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于四年級數(shù)學奧數(shù)的3點解答對大家有用。