高品質(zhì)學(xué)科思維導(dǎo)圖的繪制與應(yīng)用(點(diǎn)亮思維)

為了豐富班級歷史學(xué)科的文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生及時總結(jié)、整理知識的良好習(xí)慣，展示學(xué)生的歷史成績。學(xué)習(xí)中，千陽縣紅山中學(xué)七年級5名學(xué)生開展了“歷史科目思維導(dǎo)圖作業(yè)展示”活動。

經(jīng)過同學(xué)們的努力，生動的思維導(dǎo)圖應(yīng)運(yùn)而生。孩子們確定主題、設(shè)計內(nèi)容、框架搭建、獨(dú)立繪圖和補(bǔ)充，最終呈現(xiàn)出思路清晰、構(gòu)思獨(dú)特、色彩鮮艷的思維導(dǎo)圖。

本次活動提高了學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖的能力，激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)科素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使學(xué)生對所學(xué)知識有了清晰的認(rèn)識學(xué)到了。獲得更清晰的了解。我們七年級歷史備課團(tuán)隊將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖整合新舊知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，始終為激發(fā)學(xué)生潛能、鼓勵他們達(dá)到新的高度而不懈努力?。ㄍㄓ崋T：濮斌杰）

（責(zé)任編輯：石金海）