四年級奧數(shù)速算與巧算，四年級奧數(shù)速算與巧算100題及答案

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于四年級奧數(shù)速算與巧算的問題，于是小編就整理了5個相關介紹四年級奧數(shù)速算與巧算的解答，讓我們一起看看吧。

四年級數(shù)學巧算題？

乘法結合律： 35*25*

4 52*125*

8 99*25*

4 26*25*

4 35*25*

4 15*25*

4 98*25*

4 54*25*

4 65*125*

8 54*25*

4 26*4*25 85*125*

4 乘法交換律： 25*9*

4 125*6*

8 4*65*25 8*254*125 125*698758*

4 乘法分配律： 99*1+99*99 69*60+69*39+69

四年級湊整法巧算技巧？

湊整法是指一個數(shù)比整百、整千…稍為小一些時，我們可以把這個數(shù)看作是整百、整千的數(shù)減去一個較小數(shù)的形式，然后根據(jù)加減或乘除的規(guī)律計算。

297十375＝300十375一3＝672

三年級適合學速算技巧嗎？

三年級課外拓展是有速算與巧算內(nèi)容的，但和題主理解的不一樣。

運算能力考察主要從計算準確率，速度和靈活性三個方面來考察，計算是小學基礎重點，很重要，三年級計算已經(jīng)全部為列式筆算，準確率達到100%是必須的。

計算只有勤加練習，沒有捷徑。

重視計算，但不能過分單練計算，特別是一些技能型培訓項目，實際上和數(shù)學思維培養(yǎng)是沒有任何關聯(lián)的。我是王老師，專注于小學數(shù)學，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學，提供家庭輔導建議，歡迎大家的關注。

那么三年級應該學習什么樣的速算和巧算內(nèi)容呢？今天王老師詳細和您交流下。

三年級速算與巧算

從一年級的湊十法，其實就是速算與巧算中湊整思想的啟蒙，湊成整十、整百、整千這樣的數(shù)再計算會巧妙。

1，加減法

① 加法中的補數(shù)；

② 帶符號搬家；

③ 添括號、去括號；

④ 基準數(shù)法

等等，是常用的湊整巧算的方法。

2，乘除法巧算

其實主要還是湊整思想的運用，包括乘法湊整的幾對好朋友。

三年級主要是打好筆算基礎，四年級逐步偏向于計算靈活性的考察，包括一些簡算定律的學習，隨著數(shù)域增加，不要學習類似珠心算這種技能型表演項目，高年級后續(xù)主要是分數(shù)、小數(shù)混合運算的巧算技巧。

并不是為了計算而計算，在計算中要提煉數(shù)學思想，這樣才能有助于數(shù)學思維培養(yǎng)。以上！

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學習更多好玩有趣的數(shù)學學習方法

三年級暫時不需要學習速算技巧，需要的是夯實加減法的計算準確率和速度

我家孩子自小學三年級開始，我堅持每天讓他玩撲克牌算加減法，最開始我是拿同一種花色的撲克牌，從1到10共10張，把牌的順序打亂后交給孩子，然后我出第一張，讓孩子念出牌上的數(shù)字，出第二張時，讓孩子直接說出第一張牌和第二張牌相加的和，出第三張牌，說出前三個數(shù)累加的和………一直到10張牌全部出完為止。正確的結果是55，家長要進行時間記錄，每一輪能在5秒鐘左右完成，連續(xù)三輪不出錯就可以開始增加難度。

遞進式增加撲克牌的數(shù)量，同樣的方法，用兩個花色20張牌進行訓練；然后增加至四個花色40張牌進行訓練，當4個花色40張牌可以在15秒-20秒內(nèi)完成，并能連續(xù)三輪不出錯，那孩子的數(shù)學計算能力一定很不錯。

若孩子能熟練而準確快速進行加減法計算了，再考慮學習速算技巧。

我家孩子目前六年級，計算準確率很高，一般不用打草稿，加減法基本都是心算，速度也很快。

四年級數(shù)學解決問題的思路和方法？

首先要審題審清楚，防止沒按照題目要求丟分。

其次是要看有沒有巧算的方法，看到了盡量用，這樣會騰出大部分的時間進行檢查。

最后是檢查，檢查過程中是否有遺漏，有題目沒作答之類的問題即可加分。

一年級的孩子需要學奧數(shù)嗎？

奧林匹克數(shù)學競賽或數(shù)學奧林匹克競賽，簡稱奧數(shù)。只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數(shù)學，而能一路過關斬將沖到國際數(shù)學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。作為一項國際性賽事，出題范圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。

一年級就考慮要不要孩子學奧數(shù)，想必家長一定很焦慮。一年級孩子主要是習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子有一個好的學習習慣和學習態(tài)度。幼小銜接做的好的孩子會很輕松的完成學業(yè)，反之則會覺得吃力。但是隨著課程的加深這種差距就不那么明顯了。

低年級的孩子若是課本知識掌握的很輕松，那么可以給孩子做一些思維訓練，開拓思維的練習。在學習過程中判斷孩子是否有奧數(shù)方面的天賦，還有就是找到一個好的機構進行輔導授課。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。若是孩子真的喜歡學奧數(shù)對奧數(shù)感興趣，那么在學習奧數(shù)的過程家長和孩子就和諧了。
人生學隨時進，如春花秋實，自有節(jié)次。

你得首先了解一年級孩子課外數(shù)學一般都在學什么？我是王老師，致力于小學數(shù)學的精品問答！一年級剛?cè)雽W，正處于適應階段。課外教學內(nèi)容在這個年齡段主要是數(shù)學認知方面的，也叫趣味數(shù)學，是對課內(nèi)知識的拓展和提升。其實國外也有數(shù)學競賽，主要目的是激發(fā)孩子數(shù)學興趣。以下是我總結了一些一年級奧數(shù)知識點，供您參考?？梢躁P注我的頭條號，學習更多好玩的數(shù)學知識。

運算類的

主要是一些圖文算式，速算和巧算的技巧。圖文算式其實是對代數(shù)的初步認知。

空間思維類的

方向和位置認知強化，圖形認知及圖形變化規(guī)律，數(shù)小正方體等。

數(shù)學認知類

① 基數(shù)和序數(shù)

小紅(戴眼鏡)從前往后數(shù)排第幾個，從后往前數(shù)呢？

② 鐘面數(shù)學

鐘面有幾個數(shù)字？相鄰兩個數(shù)字間有多少小格？總共有多少小格？

趣味類的

移動火柴棒游戲

結語

希望以上能帶給您一些參考，思維的培養(yǎng)不能是空話，還是要有個載體，那就是趣味數(shù)學。放下目的性，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣為主。以上！

到此，以上就是小編對于四年級奧數(shù)速算與巧算的問題就介紹到這了，希望介紹關于四年級奧數(shù)速算與巧算的5點解答對大家有用。