荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)傳媒研究生申請條件(阿姆斯特丹大學(xué)媒體研究專業(yè))

原標(biāo)題：留學(xué)：荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)媒體傳播專業(yè)留學(xué)選擇

L同學(xué)，畢業(yè)于中國人民大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位，目前在荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)攻讀傳播學(xué)碩士學(xué)位，電話：《啟德教育研究生留學(xué)十大專業(yè)—傳媒》報告中，她介紹了自己的留學(xué)選擇。

（圖片選自學(xué)校官網(wǎng)）

我第一次出國留學(xué)是在我大學(xué)三年級的時候。我通過學(xué)校項(xiàng)目作為交換生去了美國一個學(xué)期。在交流期間，我非常喜歡探索新鮮的城市和不同的文化。我也對國外的教學(xué)環(huán)境有了更好的了解，對自己的語言能力也更有信心了。當(dāng)然，最重要的是我的廚藝有了很大的提高。

本科的留學(xué)經(jīng)歷更加堅定了我去國外學(xué)校讀研究生的想法。2020年4月，我如愿以償?shù)乜既肓税⒛匪固氐ご髮W(xué)傳播學(xué)專業(yè)（一年）。后來，第一我考慮到疫情可能會導(dǎo)致一些課程搬到線上，線下活動會受到限制。我出國留學(xué)的初衷之一就是去探索不同的城市和人；其次，我希望參加2020年下半年的法律考試，因?yàn)槲业姆苫A(chǔ)太差（本科輔修法律），我需要集中精力準(zhǔn)備至少半年的時間；第三，我申請的時候?qū)涣髁私馍跎?，不確定自己以后是否走學(xué)術(shù)路線。如果想走學(xué)術(shù)路線，一年制碩士學(xué)位不能直接申請博士學(xué)位，需要額外修一些學(xué)分。

因此，在與學(xué)校負(fù)責(zé)申請和錄取的部門進(jìn)行多輪電子郵件溝通后，我重新申請了同一專業(yè)的兩年制研究型碩士學(xué)位（注：如果我在一年制項(xiàng)目的不同分支之間轉(zhuǎn)學(xué)）），不需要重新申請，但如果從一年制轉(zhuǎn)為兩年制，則需要重新申請。）另一方面，入學(xué)日期推遲半年，入學(xué)日期正式定在2021年2月春季學(xué)期。即便如此，因?yàn)橐咔榈脑?，我在國?nèi)上網(wǎng)課一直到了6月，然后飛到Ammu，正式開始留學(xué)。

申請出國留學(xué)時，地點(diǎn)并不是我主要考慮的因素。當(dāng)我申請的時候，我首先考慮的是學(xué)校和專業(yè)是否是我喜歡的。經(jīng)過篩選，我其實(shí)很喜歡剩下的學(xué)校的位置。我本科時主修新聞學(xué)，輔修法律。當(dāng)時我一共收到了兩份錄取通知書，一份是猶他大學(xué)的傳播學(xué)，一份是伯克利的新聞學(xué)。最終出于經(jīng)濟(jì)原因我選擇了Ammu，因?yàn)椴死麅赡甑膶W(xué)費(fèi)幾乎是Ammu項(xiàng)目學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的兩倍。Ammu項(xiàng)目的費(fèi)用可能更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；二是個人興趣。疫情期間，各種各樣的社會現(xiàn)象讓我對溝通的過程和有效性產(chǎn)生了很多困惑，而當(dāng)我試圖用新聞的方式去了解這些事情時，卻往往無法如愿。因此，當(dāng)時我把希望寄托在了一個比新聞學(xué)更理論化、自己了解甚少的學(xué)科上。我希望溝通的理論和方法能夠幫助我開拓新的思路，解答我的諸多困惑。

艾達(dá)大學(xué)的傳播學(xué)特別注重量化，這一點(diǎn)體現(xiàn)在申請材料上，即他們會特別注重本科課程的適應(yīng)性和統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握。我本科時學(xué)的新聞學(xué)課程是傳播理論專業(yè)，但基本上沒有涉及統(tǒng)計學(xué)。然而，由于我選修了統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)課，即使我特意把這門課的成績標(biāo)記為差，我在這方面也做不到。當(dāng)我被錄取時，我不需要參加碩士預(yù)科課程來補(bǔ)充傳播理論或統(tǒng)計方法。

其實(shí)學(xué)了一年半之后回想起來，我會覺得，讀預(yù)科課來補(bǔ)充統(tǒng)計學(xué)，對于很多本科學(xué)習(xí)新聞專業(yè)，沒有扎實(shí)的定量基礎(chǔ)的同學(xué)來說，是一個非常好的選擇。預(yù)科課程的學(xué)費(fèi)并不貴，可以為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。由于我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，在第一學(xué)期和第二學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常感到力不從心。寫一篇論文需要在方法論上花費(fèi)大量時間。然而，我在阿伯丁大學(xué)攻讀心理學(xué)和傳播學(xué)本科學(xué)位的同學(xué)以及那些上過統(tǒng)計學(xué)預(yù)科課程的學(xué)生往往對方法論的見解比我高得多。雖然我的同學(xué)都很友好，當(dāng)我向他們尋求建議時，他們也很愿意向我解釋，但如果我可以重來一次，即使學(xué)校不讓我參加預(yù)科課程，我可能會嘗試申請統(tǒng)計基礎(chǔ)知識進(jìn)修課程。

全神貫注，自然而然

我個人覺得背景提升更多是理所當(dāng)然的事情。當(dāng)你對某個專業(yè)、項(xiàng)目、領(lǐng)域特別感興趣時，你會不由自主地投入更多的精力去關(guān)注、去實(shí)踐、去學(xué)習(xí)。在這個過程中，背景自然會得到提升。

我在申請的時候?qū)φZ言非常焦慮，因?yàn)槲疑暾埖男侣剬I(yè)對語言要求非常高。大三下學(xué)期留學(xué)回國后，托福成績連續(xù)兩次不達(dá)標(biāo)，甚至比出國前還差。過了一段時間，當(dāng)我收到第二次托福成績時，我感到非常沮喪?，F(xiàn)在回想起來，我仍然不知道為什么我的語言成績下降了。也許是因?yàn)槲耶?dāng)時太心煩意亂了。實(shí)習(xí)和學(xué)校課程讓我無法專注于語言測試（我是一個需要集中精力做好事情的人）。不過還好，我大三交換之前考的托福還是可以用的（108分），所以我申請的時候就用了之前考的托福。返回搜狐查看更多

編輯：