漢語(yǔ)言文學(xué)考研考哪些科目(英語(yǔ)教育學(xué)考研考哪些科目)

近年來(lái)，報(bào)考教育類(lèi)考研的趨勢(shì)逐年上升。那么哪些人適合報(bào)考教育專(zhuān)業(yè)考研呢？教育學(xué)考研考哪些科目，專(zhuān)業(yè)考研方向有哪些？下面高途考研小編就來(lái)給大家詳細(xì)分享一下。

哪些人適合報(bào)考教育專(zhuān)業(yè)考研？

1.我對(duì)教育有著純粹的熱愛(ài)，想考博士并做研究，成為一名大學(xué)教師。

2.如果你本科有專(zhuān)業(yè)或特長(zhǎng)，而且本科已經(jīng)是中文專(zhuān)業(yè)，就應(yīng)該選修中文課程，教中文，這樣以后才能進(jìn)入教師圈子，教中文。

3.我想成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的輔導(dǎo)員。成為職業(yè)學(xué)校輔導(dǎo)員、大學(xué)輔導(dǎo)員并發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)者，或者你可能想在教育局等部門(mén)擔(dān)任公務(wù)員。

4.你只需要出于各種原因去讀研究生，比如為了改善你的職業(yè)前景和對(duì)教育感興趣。

教育碩士研究生入學(xué)考試考哪些科目？

教育碩士研究生招生分為碩士學(xué)位和專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。碩士學(xué)位通常稱(chēng)為教育學(xué)碩士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位通常稱(chēng)為教育學(xué)碩士學(xué)位。

教育考研科目：

碩士學(xué)位考試科目：

1.統(tǒng)一考試院系：政治I、英語(yǔ)I、311教育基礎(chǔ)綜合成績(jī)300分。

2、非統(tǒng)考院校：政治I、英語(yǔ)I、獨(dú)立學(xué)院科目，總分300分。

專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位考試科目：

1.政治1

2.英語(yǔ)二

3.專(zhuān)業(yè)課1綜合教育基礎(chǔ)333（總分150分）

4、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位專(zhuān)業(yè)課程二（總分150分，專(zhuān)業(yè)課程二包括教育管理、教育心理學(xué)、學(xué)科基礎(chǔ)等，根據(jù)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)考試科目不同）

副學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位的專(zhuān)業(yè)方向其實(shí)可以分為三類(lèi)：學(xué)科教學(xué)（直接參與教學(xué)的方向，申請(qǐng)時(shí)最好有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)歷，即所謂的學(xué)科）背景，一般認(rèn)為有利于后面復(fù)試）、教育管理（一般需要教育管理等管理相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，且要求兩年以上）。最后剩下的類(lèi)別是初等教育、學(xué)前教育、特殊教育和心理健康教育。這類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位可以跨專(zhuān)業(yè)進(jìn)行報(bào)考，但去年很少有高校也發(fā)布此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的要求。建議考生在申請(qǐng)時(shí)注意。

因?yàn)槲业幕A(chǔ)很差，前期上過(guò)一些名師的課，但是很難消化，進(jìn)步不大，所以報(bào)了有問(wèn)答的網(wǎng)課。整個(gè)數(shù)學(xué)過(guò)程我都是跟著高途考研的王哲老師學(xué)的。王哲老師講課簡(jiǎn)潔明了，善于把抽象問(wèn)題具體化。他對(duì)我們這樣的數(shù)學(xué)新手非常友好！

那么關(guān)于教育學(xué)考研要考的科目，以及專(zhuān)業(yè)考研方向有哪些，學(xué)姐繼續(xù)給大家講解。

教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)考研方向：

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向1：課程與教學(xué)論

專(zhuān)業(yè)演示

課程與教學(xué)理論是教育學(xué)科的一個(gè)分支。該學(xué)科的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期。目前正在向新的、更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)理論的專(zhuān)門(mén)研究方向發(fā)展。

培訓(xùn)目標(biāo)

要求畢業(yè)生系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)理論的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事現(xiàn)代教育和教學(xué)改革研究的能力；能夠?qū)ΜF(xiàn)代課程和教學(xué)理論的發(fā)展進(jìn)行判斷和分析研究；具有獨(dú)立研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力、科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文，能夠使用外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。能夠進(jìn)行交流，并能夠熟練閱讀本書(shū)掌握本學(xué)科的外語(yǔ)文學(xué)。

研究方向

1、課程與教學(xué)的理論與實(shí)踐研究；

2、基礎(chǔ)教育課程的理論與實(shí)踐研究；

就業(yè)方向

課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育合作交流機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)教學(xué)、科學(xué)研究和各類(lèi)課程的教學(xué)與管理工作。

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向2：教育原理

專(zhuān)業(yè)演示

教育原理，原名《教育基本理論》，研究教育的基本理論問(wèn)題，探索教育的一般原理和規(guī)律。為教育理論的發(fā)展和教育改革提供全面的研究成果。教育原理是教育學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，為其他二級(jí)學(xué)科提供理論視角和思想方法，為各級(jí)各類(lèi)教育的研究提供理論依據(jù)。教育學(xué)原則也從其他二級(jí)學(xué)科中汲取營(yíng)養(yǎng)。

培訓(xùn)目標(biāo)

本學(xué)科旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)、研究能力較強(qiáng)的從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓(xùn)、教育教學(xué)的高層次專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事在職教師教育理論培訓(xùn)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究人員從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作、教育管理工作，也可從事職業(yè)教育教學(xué)研究。

研究方向

本學(xué)科主要有教育原理、比較職業(yè)教育、德育與班主任工作、教育社會(huì)學(xué)四個(gè)研究方向。本學(xué)科主要研究教育的基本理論問(wèn)題，探索教育的一般原理和規(guī)律，重點(diǎn)研究教育的本質(zhì)和歷史發(fā)展，教育的價(jià)值和功能，教育與政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，文化、人口等、教育目的、教學(xué)原則、教育理念、德育原則、教育研究方法等。

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向3：高等教育

專(zhuān)業(yè)演示

高等教育學(xué)位項(xiàng)目主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的高等教育管理和教學(xué)理論基礎(chǔ)、較寬廣的社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)視野、掌握現(xiàn)代高等教育教學(xué)和管理知識(shí)和技能的專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)碩士生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。畢業(yè)后可從事高等教育教學(xué)、科研和管理工作。

培訓(xùn)目標(biāo)

旨在通過(guò)高等教育領(lǐng)域的研究，培養(yǎng)擔(dān)任本專(zhuān)業(yè)相關(guān)教學(xué)、科研和管理崗位的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，并為中等和高等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和教育政策制定提供咨詢和相關(guān)研究成果。

研究方向

高等職業(yè)教育、師范教育、國(guó)外高等教育。本學(xué)科具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)實(shí)力。相關(guān)學(xué)者在高等教育、管理學(xué)、比較教育等領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的研究。其中，以高等職業(yè)教育為核心，結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實(shí)踐的研究取得了豐碩成果。該成果在我國(guó)職業(yè)教育研究中處于先進(jìn)水平。

教育專(zhuān)業(yè)考研方向4：教育

專(zhuān)業(yè)演示

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主要學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)。報(bào)考本專(zhuān)業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，并對(duì)教育事業(yè)有濃厚的興趣。

培訓(xùn)目標(biāo)

（一）掌握馬克思主義基本理論，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)祖國(guó)；遵守法律法規(guī)，具有良好的道德修養(yǎng)，積極服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

（二）掌握本學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)；掌握一門(mén)外語(yǔ)，能夠熟練運(yùn)用外語(yǔ)閱讀本專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)和資料，并具備中外文互譯、撰寫(xiě)外文論文摘要的能力，以及一定的聽(tīng)說(shuō)能力；具有從事科學(xué)研究、教學(xué)或者獨(dú)立承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的能力。

研究方向

1.教育原理研究方向注重奠定教育理論基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)碩士生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育科學(xué)方法論的掌握，培養(yǎng)扎實(shí)的教育學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，開(kāi)闊教育科學(xué)視野，掌握現(xiàn)代教育。指教育理論研究、教學(xué)和教育管理人才。

2.課程與教學(xué)理論研究方向：掌握課程與教學(xué)的基本原理、課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)改革的策略和方法，具有國(guó)際視野進(jìn)行課程研究與教學(xué)改革。

以上就是關(guān)于【教育學(xué)考研考什么科目，專(zhuān)業(yè)考研方向是什么】的全部?jī)?nèi)容。希望對(duì)想要報(bào)考在職考研的同學(xué)有所幫助！