小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)題，小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)題100道及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)題的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。

四年級(jí)的奧數(shù)題解題技巧？

解題技巧如下：

計(jì)算是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重點(diǎn),每個(gè)年級(jí)奧數(shù)的學(xué)習(xí)都以計(jì)算為基礎(chǔ),較好的計(jì)算能力是學(xué)好其它章節(jié),取得優(yōu)異成績(jī)的保證。每個(gè)年級(jí)的計(jì)算有每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn),四年級(jí)的計(jì)算以加入了小數(shù)的計(jì)算為主,對(duì)于奧數(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)并且希望在五年級(jí)取得一些成績(jī)的同學(xué)還應(yīng)該加入一些分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)奧數(shù)，怎樣做看錯(cuò)數(shù)的題？

在解決小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)奧數(shù)題中出現(xiàn)看錯(cuò)數(shù)的問(wèn)題時(shí)，首先要認(rèn)真審題，把題目中的數(shù)字和條件都仔細(xì)看清楚。

其次，在計(jì)算過(guò)程中要小心操作，避免因粗心而出現(xiàn)錯(cuò)誤。對(duì)于涉及到單位和數(shù)量的問(wèn)題，也要多加注意，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。

另外，可以多做一些練習(xí)題，提高自己的注意力和計(jì)算準(zhǔn)確性。如果發(fā)現(xiàn)自己常常出現(xiàn)看錯(cuò)數(shù)的問(wèn)題，可以尋求老師或家長(zhǎng)的幫助，多加溝通和練習(xí)，逐漸提高自己的計(jì)算準(zhǔn)確性。

要時(shí)刻保持專(zhuān)注和細(xì)心，小心處理每一個(gè)數(shù)字和計(jì)算步驟，以避免出現(xiàn)看錯(cuò)數(shù)的錯(cuò)誤。

四年級(jí)奧數(shù)--差倍應(yīng)用題？

圓圓40元， 方方170元。

四年級(jí)只能這樣解題。按此題的題意，可將此題轉(zhuǎn)化成： 圓圓的錢(qián)數(shù)是方方的2倍，圓圓借給方方110元后，方方的錢(qián)數(shù)是圓圓的6倍。14份 7份 18份 3份 圓圓由14份變成3份，減少了11份，那么每份是10元， 方方是圓圓錢(qián)數(shù)的6倍時(shí)，方方有180元，減去方方給的10元，就是原來(lái)的錢(qián)數(shù)。到六年級(jí)用分?jǐn)?shù)解題就快了。

四年級(jí)奧數(shù)題：用4,5,6,7,8這五個(gè)數(shù)碼組成一個(gè)兩位數(shù)和一個(gè)三位數(shù),這兩個(gè)數(shù)的乘積最大是多少？

要使乘積最大，兩個(gè)乘數(shù)最高位應(yīng)該分別是4和5，而三位數(shù)的十位上應(yīng)該是3或2；因?yàn)?×5﹥3×4，2×5﹥2×4，所以?xún)晌粩?shù)十位上應(yīng)該是5，三位數(shù)百位上應(yīng)該是4；又因?yàn)?3×5﹥42×5，所以三位數(shù)十位上應(yīng)該是3.然后再通過(guò)試驗(yàn)和調(diào)整，可以得出使乘積最大的兩個(gè)數(shù)是431和52.而要使成績(jī)最小，兩個(gè)乘數(shù)最高位上應(yīng)該是1和2，而三位數(shù)的十位上應(yīng)該是3或4，通過(guò)試驗(yàn)和調(diào)整，也可以得出使乘積最小的兩個(gè)數(shù)是245和13.

3年級(jí)小學(xué)生有必要學(xué)奧數(shù)嗎？

3年級(jí)小學(xué)生有必要學(xué)奧數(shù)嗎？這個(gè)其實(shí)是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，針對(duì)不同類(lèi)型的孩子有不同的回答。如果說(shuō)，你的孩子很早就表現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的極大學(xué)習(xí)熱情和相對(duì)較一般小朋友更好的數(shù)學(xué)天賦，那么他去學(xué)學(xué)奧數(shù)，自然會(huì)有一個(gè)很好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)好很多。

但如果你的孩子在這個(gè)領(lǐng)域并非他的特長(zhǎng)，也沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為你要慎重考慮。因?yàn)閺?qiáng)扭的瓜不甜，孩子就算被迫無(wú)奈之下去了奧數(shù)學(xué)習(xí)班，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有興趣，上課聽(tīng)不懂，練習(xí)不會(huì)做，在同學(xué)中成為落后的一方。最終結(jié)果，不但學(xué)不好奧數(shù)，更會(huì)進(jìn)一步影響他對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科體系的畏懼心理，造成越學(xué)越不會(huì)做、越做錯(cuò)誤率越高的糟糕狀態(tài)。倘若如此，還不如一開(kāi)始就退一步海闊天空，放棄奧數(shù)，把精力投入到基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中去，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才是更合理的做法。

一言以蔽之，沒(méi)有一定要學(xué)奧數(shù)的道理，一切都要從你孩子的實(shí)際出發(fā)。

自己本身就是一名小學(xué)生的家長(zhǎng)，個(gè)人覺(jué)得，三年級(jí)能不能學(xué)奧數(shù)，還要根據(jù)自己孩子的情況來(lái)決定，孩子在學(xué)校的成績(jī)穩(wěn)定，就可以去學(xué)奧數(shù)，去加強(qiáng)和拓展一下。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一種激勵(lì)。如果孩子在學(xué)校的成績(jī)一般，不建議去學(xué)，因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容有難度后，孩子聽(tīng)不懂，影響孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)題的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。