小學(xué)奧數(shù)暑假拔高銜接，小學(xué)奧數(shù)暑假拔高銜接15講

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)暑假拔高銜接的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)暑假拔高銜接的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)奧數(shù)有必要學(xué)嗎？要報(bào)輔導(dǎo)班嗎？

要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況來說，有的學(xué)生基礎(chǔ)好，就可以適當(dāng)學(xué)習(xí)奧數(shù)來豐富自己，如果有的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很差，我覺得就沒有必要在讓學(xué)生學(xué)習(xí)更難的奧數(shù)了?？偟膩碚f，小學(xué)生可以適當(dāng)?shù)纳闲W數(shù)課，奧數(shù)有助于訓(xùn)練學(xué)生的思維。小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)，應(yīng)當(dāng)在快樂的情景中來學(xué)習(xí)，這樣才能在愉快的學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生的思維能力。

小學(xué)生  有必要學(xué)奧數(shù)  而且應(yīng)該報(bào)輔導(dǎo)班  奧數(shù)題  可以開拓小學(xué)時(shí)腦子的開發(fā)  讓有天賦的學(xué)生能早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)  這樣讓家長能有準(zhǔn)備  讓孩子對數(shù)學(xué)更感興趣

不建議小學(xué)生學(xué)奧數(shù)。

小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),是最基礎(chǔ)的加減乘除的計(jì)算問題。如果,本身基礎(chǔ)就不好,還想用奧數(shù)來拔高,不僅增加了孩子的學(xué)習(xí)壓力,減少了學(xué)習(xí)動(dòng)力,甚至讓孩子自己都不知道學(xué)的是什么。

二年級就開始學(xué)奧數(shù)，早嗎？

不是很鼓勵(lì)孩子這么早就學(xué)習(xí)奧數(shù)，首先二年級的孩子已有的數(shù)學(xué)知識儲備很少，容易喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還有孩子的文字理解能力也不太強(qiáng)，讀題方面就有困難。其次希望可以日常觀察孩子的興趣方向，有些孩子天生對數(shù)理會很感興趣，有的對文學(xué)感興趣，還有的對藝術(shù)感興趣，希望能夠像伯樂一樣先發(fā)現(xiàn)孩子擅長的方向，再進(jìn)行培養(yǎng)。

首先說學(xué)習(xí)的早晚問題，我認(rèn)為什么時(shí)間開始都不晚都是最早的，今天開始學(xué)習(xí)總比明天開始學(xué)習(xí)要早，明天開始比后天要早，只要開始學(xué)習(xí)都是最早的。二年級學(xué)奧數(shù)當(dāng)然可以，只是要根據(jù)學(xué)生的接受能力情況，具體內(nèi)容怎么安排，要看學(xué)生能不能理解，學(xué)生本人拒絕不拒絕，小學(xué)不要打擊學(xué)生的信心。要小孩建立自己的自信，當(dāng)然奧數(shù)訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維能力，小學(xué)要訓(xùn)練計(jì)算能力，有時(shí)間練練字體對將來都是有好處的，也很有必要。能學(xué)就學(xué)吧，別強(qiáng)求。

具體還是要看孩子本身，這個(gè)是因人而異的，教育不能復(fù)制，不是每個(gè)孩子都可以走同樣的路，有的孩子可能很早就適應(yīng)奧數(shù)，并且能堅(jiān)持下去，也有很多是半途而廢的，所以這個(gè)一定要謹(jǐn)慎，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)來慎重考慮，一旦孩子有厭煩學(xué)習(xí)奧數(shù)的心理，那反而是適得其反，可以引導(dǎo)一下先。

奧數(shù)不適合小學(xué)二年級孩子學(xué)習(xí)。二年級的孩子形象思維占主導(dǎo)地位，是培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要時(shí)期。他們對貼近他們生活的數(shù)學(xué)更感興趣，對動(dòng)手?jǐn)[、拼等操作活動(dòng)感興趣。這個(gè)時(shí)期的孩子思維的發(fā)展主要依賴活動(dòng)支撐。我們可以讓他們在動(dòng)手的活動(dòng)中再動(dòng)口說，讓思維得以快樂地發(fā)展。思維的發(fā)展是需要循序漸近的，不可拔高，否則孩子將經(jīng)歷過度挫敗而失去興趣。奧數(shù)往往是一些拔高本年齡段孩子的題型訓(xùn)練，以抽象思維為主，并不適合二年級孩子的年齡特征。對孩子的培養(yǎng)不要急于求成，要順應(yīng)孩子發(fā)展的科學(xué)規(guī)律。

一般來說，這個(gè)時(shí)段的孩子學(xué)習(xí)知識的積極性和思維性是最活躍的，應(yīng)趁著這個(gè)機(jī)會打好基礎(chǔ)，同時(shí)也應(yīng)讓孩子少看電視，適當(dāng)?shù)慕o孩子做些有關(guān)方面的練習(xí)題，一但察覺孩子有點(diǎn)反感后，應(yīng)及時(shí)的與之進(jìn)行溝通，找出起原因，并以適當(dāng)?shù)姆绞郊右愿恼?，最重要的是學(xué)習(xí)環(huán)境相對要輕松`和諧，不要讓孩子感覺壓抑，這個(gè)時(shí)期對于孩子各方面都是要以最好的開端開始并繼續(xù)發(fā)展的。這是我個(gè)人的一點(diǎn)見解。

到此，以上就是小編對于小學(xué)奧數(shù)暑假拔高銜接的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)暑假拔高銜接的2點(diǎn)解答對大家有用。