跟著名校學(xué)教育好嗎(跟著名校學(xué)教育的人)

原標(biāo)題：學(xué)名校教育（一）：哈羅公學(xué)

蘇寶E課堂偶爾會介紹一些世界名校的教育理念。這些學(xué)校要么歷史悠久、聲譽卓著，要么培養(yǎng)了大批人才，在社會上發(fā)揮著重要作用。希望能夠幫助大家開闊眼界，看看名校是如何教育自己的孩子的，讓我們在教育自己的孩子時能夠有更廣闊的思路和方向。

溫斯頓·丘吉爾就讀的學(xué)校：

哈羅公學(xué)

哈羅公立學(xué)校是英國最負盛名的私立學(xué)校之一，招收13至18歲的男生，全部為寄宿學(xué)生。

哈羅的著名校友包括詩人拜倫、英國首相溫斯頓·丘吉爾、伊斯蘭學(xué)者馬爾馬杜克·皮克索爾、攝影發(fā)明者?？怂埂に柌┨?、印度領(lǐng)導(dǎo)人尼赫魯和考古學(xué)家阿瑟·埃文斯等。近年來人氣很高的本尼迪克特·康伯巴奇也畢業(yè)于哈羅公學(xué)。

這所學(xué)校的教育理念是什么？

首先我們來看看他們的校長致辭。

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以下是校長講話的一些要點。

在哈羅公學(xué)，我們相信衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)不是成績，而是一個人對世界的影響力。成功不是用成績來衡量的，而是用一個人對世界的影響力來衡量的。

學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)的意愿和能力使生活變得美好和有價值。

我們的目的是通過關(guān)注五個關(guān)鍵領(lǐng)域，在哈羅維亞人與我們一起工作的五年里培養(yǎng)他們的這些品質(zhì)。

a.獎學(xué)金——鼓勵學(xué)習(xí)興趣、獨立思考和有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)青少年有了前瞻性的時候，教育就成功一大半了。

b.機會——保障學(xué)生能窮其潛力，增加教育和就業(yè)的機會?？荚囍蝎@得高分能增加學(xué)生選擇權(quán)。

c.人格——讓個人發(fā)展、成熟，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)天賦、技能和價值，離開學(xué)校之后發(fā)揮好的影響。雖然不是人人都能成為溫斯頓·丘吉爾，但是人人都能以自己的方式做出正面的貢獻。

d.人——招收會在哈羅嶄露頭角做出貢獻的學(xué)生，聘用并培養(yǎng)能促成卓越的員工。

e.運作——提供使學(xué)生卓爾不群的環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和功能。

哈羅公學(xué)價值觀是怎樣的呢？

原文地址：

我們的價值觀

以下是編輯計劃的一些亮點：

哈羅公學(xué)的校訓(xùn)是“敬虔與善學(xué)”，由創(chuàng)始人約翰·里昂于1572年創(chuàng)立。學(xué)校的價值觀源于校訓(xùn)：

勇氣：有了勇氣才能創(chuàng)新，才會去冒風(fēng)險，領(lǐng)導(dǎo)革新。勇氣意味著挑戰(zhàn)逆境和自滿，充分利用機會，不畏失敗，保持初心。

榮譽感：只做正確的事，遵守最高的標(biāo)準(zhǔn)，見賢思齊，從善如流。這要求我們?nèi)コ袚?dān)責(zé)任，最終使我們成為他人信任的人。

謙遜：認識到人永有進步的空間，而成長則是于弱點搏斗的關(guān)鍵。謙遜使我們認識到無論我們的天賦和成就多么驚人，它們都不足以稱為人類的成功，而且沒有誰會是宇宙的中心。

歸屬感：歸屬感意味著建立聯(lián)系，筑造友誼，幫助我們?nèi)崿F(xiàn)積極的貢獻。這和我們的信念是一致的：人最強大的關(guān)系建立在信念、希望和愛之上。

如果有條件，可以閱讀原文，感受哈羅公學(xué)的辦學(xué)理念和實際行動。我相信它可以啟發(fā)你思考教育你的孩子。返回搜狐查看更多

編輯：