大學(xué)生再讀技校好嗎(大學(xué)生再讀技校有用嗎)

近年來(lái)，不少大學(xué)生前往職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和一些專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深造，且人數(shù)逐年增加。為什么大學(xué)畢業(yè)生要放下尊嚴(yán)去高職院校甚至中職院校讀書？我們?cè)L問是為了了解.

很難找到對(duì)口的工作

學(xué)習(xí)一門技能，更好地找到工作

近日，在“洛陽(yáng)市2019年職業(yè)教育活動(dòng)周暨職業(yè)教育成果展啟動(dòng)儀式”上，我們見到了中專學(xué)生王帥軍。2015年從XX農(nóng)業(yè)大學(xué)播音主持專業(yè)畢業(yè)后，一直找不到合適的工作。后來(lái)，他選擇就讀于洛陽(yáng)巨龍技工學(xué)校，目前正在讀中專三年級(jí)。

王帥軍說(shuō)，他在洛陽(yáng)市宜川一中讀中學(xué)。2011年，他以高考500分以上的成績(jī)考入某農(nóng)業(yè)大學(xué)播音主持專業(yè)。是一所211工程大學(xué)。經(jīng)過(guò)4年本科學(xué)習(xí)，他掌握了播音、主持技能，但因個(gè)人形象等問題，在求職過(guò)程中屢屢遭遇阻礙。深感自己走錯(cuò)專業(yè)的王帥軍最終在2017年選擇了就讀洛陽(yáng)聚龍技工學(xué)院內(nèi)燃機(jī)專業(yè)。

一名讀完四年大學(xué)的本科生回到技校，與比他小7、8歲的弟弟妹妹成為了同學(xué)。王帥軍坦言，一開始他很不習(xí)慣，覺得自己和同學(xué)之間存在代溝。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他才和同學(xué)合而為一。

一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生怎么會(huì)想到去技校學(xué)習(xí)技術(shù)呢？“我和家人都認(rèn)為，內(nèi)燃機(jī)專業(yè)至少是一門技能，學(xué)好的話，找工作會(huì)更容易?！蓖鯉涇娬f(shuō)道。

雖然是211大學(xué)畢業(yè)，但王帥軍在洛陽(yáng)聚龍技工學(xué)院的成績(jī)并不是特別出色。全班78名學(xué)生中，他只排在前十名。王帥金表示，自己高中學(xué)的是文科，很多知識(shí)點(diǎn)很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒有學(xué)到?，F(xiàn)在他的專業(yè)更加科學(xué)化，更加注重實(shí)際操作。他還需要努力學(xué)習(xí)才能學(xué)好。

大學(xué)生學(xué)習(xí)技能、自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)逐年增加。

趙鵬，24歲，洛陽(yáng)聚龍技工學(xué)校學(xué)生。雖然入學(xué)才一個(gè)月，但在這所半軍隊(duì)管理的汽車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，趙鵬通過(guò)日常上課、實(shí)訓(xùn)、晚自習(xí)等一系列充實(shí)的學(xué)習(xí)安排，深深感受到了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)。氣氛消失了。

2016年，趙鵬從鄭州汽車運(yùn)行與維修專業(yè)畢業(yè)。對(duì)于平時(shí)喜歡擺弄汽車維修的趙鵬來(lái)說(shuō)，開一家專業(yè)的汽車美容維修店一直是他的夢(mèng)想。

畢業(yè)后，趙鵬選擇先打工賺錢。他曾擔(dān)任汽車修理工和工廠操作員。在和一位大學(xué)同學(xué)聊天時(shí)，我得知這位同學(xué)也想學(xué)習(xí)汽車美容。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了聚龍招生辦的陳主任，他們一起去洛陽(yáng)聚龍技工學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

“以前在大學(xué)更注重理論知識(shí)，實(shí)踐課相對(duì)較少，但這里是80%的實(shí)踐操作和20%的理論教學(xué)。學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室還配備了各大汽車系，所以就像把4S店搬進(jìn)了教室一樣，都滿足了我的學(xué)習(xí)需求?！苯衲?月，趙鵬成為汽車美容技師班的一名學(xué)生。

“我對(duì)汽車檢查、保養(yǎng)、美容比較感興趣。學(xué)校在教學(xué)上也將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，所以學(xué)習(xí)不會(huì)困難。另外，學(xué)校有就業(yè)保障，讓我們學(xué)習(xí)更安心。”“6月15日，趙鵬告訴我們，他現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校生活，感覺很充實(shí)。每一天的努力，都會(huì)讓他距離自己創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想更近一步。

洛陽(yáng)巨龍技工學(xué)校營(yíng)銷咨詢中心陳主任告訴記者，洛陽(yáng)巨龍?zhí)厣脊W(xué)校于2013年落戶洛陽(yáng)，目前在校學(xué)生3600余人。大部分學(xué)生主要就讀于初中和高中。

像趙鵬這樣接受過(guò)2至4個(gè)月短期“回歸”培訓(xùn)的大學(xué)生還有很多。截至目前，該校的大學(xué)畢業(yè)生約占1/3，其中包括一些準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的本科畢業(yè)生，而且這種現(xiàn)象正在逐年增加。

大學(xué)生擇業(yè)觀變化“回歸未來(lái)”是觀念的超越

王飛躍是XX師范大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生，今年剛剛畢業(yè)。在正式離開大學(xué)找工作之前，他選擇來(lái)到聚龍技校動(dòng)畫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)影視動(dòng)畫后期制作相關(guān)課程。

“我所學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，在南方和一二線城市需求量較大，發(fā)展空間廣闊。由于個(gè)人原因，我想留在家鄉(xiāng)，目前還沒有“這個(gè)領(lǐng)域的人才需求量很大，而且很難找到對(duì)口的人才，專業(yè)地發(fā)揮自己的才能，為了未來(lái)有更好的發(fā)展前景，我選擇學(xué)習(xí)一門技能，增加就業(yè)渠道?！?/p>

王飛躍表示，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新的傳播方式不斷涌現(xiàn)，數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣泛，IT、國(guó)產(chǎn)影視動(dòng)畫后期制作等成為熱門專業(yè)。由于有一定的藝術(shù)功底，王飛躍最終選擇了這個(gè)專業(yè)。

6月15日，在聚龍動(dòng)畫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下合成電影場(chǎng)景。學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴我們，聚龍動(dòng)漫設(shè)計(jì)基地積累了數(shù)百個(gè)電影級(jí)影視項(xiàng)目作為實(shí)踐教學(xué)案例，專門用于影視后期制作和影視動(dòng)畫制作教學(xué)。專業(yè)。實(shí)訓(xùn)基地自2016年啟用以來(lái)，已累計(jì)招收學(xué)員600至700人，其中?？粕捅究粕急冉?0%。

我們翻閱學(xué)校近年來(lái)的報(bào)名手冊(cè)，不乏來(lái)自內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等重點(diǎn)高校的學(xué)生?！昂芏鄰倪@里走出去的學(xué)生，都在國(guó)內(nèi)一些影視公司參演過(guò)影視作品?！焙笃谥谱鳌Ｔ凇赌倪浮贰洞笫w來(lái)》《緣起》《誅仙》等影視作品中，他們都參與了特效后期制作，有的已經(jīng)成為后期視覺效果的小領(lǐng)導(dǎo)者。我在電影屏幕上看到了學(xué)生們的名字。我們也很興奮?！?/p>

據(jù)了解，不少“回國(guó)讀書”的大學(xué)生表示，“回國(guó)”是大學(xué)生在求職過(guò)程中的一種觀念超越。再次學(xué)習(xí)技能，說(shuō)白了就是接受繼續(xù)教育。如今社會(huì)已經(jīng)發(fā)展成為多元化的社會(huì)，大學(xué)不再是精英教育。就業(yè)不僅僅是找工作，更重要的是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因此，為了適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)的需要，多掌握一門技能，就會(huì)讓你多一次選擇和改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。

“從我們近年來(lái)招收的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，受過(guò)高等教育的學(xué)生在理解知識(shí)、接受專業(yè)技能的能力上普遍比其他學(xué)生要好，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)得更快?！睂W(xué)習(xí)實(shí)際操作?！标愔魅伪硎荆绕涫怯泄ぷ鹘?jīng)歷的“回國(guó)”大學(xué)生，他們更明白回校學(xué)習(xí)、掌握技能的價(jià)值，求知欲明顯更強(qiáng)烈。

實(shí)用型專業(yè)優(yōu)先。探索聯(lián)合訓(xùn)練模式

6月11日，北京發(fā)布的《就業(yè)藍(lán)皮書：2019年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2018年中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)后六個(gè)月就業(yè)率為91.9%，高職院校就業(yè)率首次超過(guò)本科生。

我們還了解到，一些注重實(shí)踐操作的專業(yè)，如數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人制造、汽車運(yùn)行與維修、高鐵乘務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)等，受到“回國(guó)”的青睞。”大學(xué)生。對(duì)于選擇職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的原因，嘗試新的職業(yè)發(fā)展或人生規(guī)劃，成為不少大學(xué)生“重返學(xué)業(yè)”的主要原因。

6月17日，鄭州一家電子工程公司負(fù)責(zé)人表示，“現(xiàn)在，大企業(yè)最需要的是文憑和技能兼?zhèn)涞娜瞬?。然而，不少大學(xué)生只有文憑卻缺乏技能，不愿意從基層做起。學(xué)習(xí)來(lái)自實(shí)踐。公司每次招聘新人，都需要花半年到一年的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，才能上崗。近年來(lái)，我們?cè)谡衅溉瞬艜r(shí)，更愿意選擇有工作經(jīng)驗(yàn)和一定技能的職業(yè)。高校學(xué)生雖然學(xué)歷低于重點(diǎn)院校，但實(shí)際操作上手能力較強(qiáng)?！?/p>

在我們了解的情況下，多位業(yè)內(nèi)人士和專家表示，雖然大學(xué)生“重返”職業(yè)院校的總體數(shù)量和比例并不大，但越來(lái)越多的大學(xué)生選擇“重返”職業(yè)院校。這背后的深層次原因值得反思。

據(jù)悉，有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，制造業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)，而人才仍然是制造業(yè)發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵，需要大量技術(shù)專業(yè)人才。這也為職業(yè)技能教育提供了良好的發(fā)展機(jī)遇，從而為大學(xué)生“重返技校”提供了客觀的可能

近年來(lái)，洛陽(yáng)巨龍技工學(xué)校采用課堂與車間、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、導(dǎo)師與工匠相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生。接縫對(duì)接。對(duì)于“歸來(lái)”的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技能與大學(xué)理論知識(shí)相互協(xié)調(diào)、相輔相成，極大地提高了大學(xué)生的個(gè)人綜合能力，賦予了他們更廣闊的發(fā)展前景。

洛陽(yáng)巨龍技工學(xué)校目前開設(shè)以下專業(yè)：

20多個(gè)專業(yè)等待.

學(xué)校的招生政策是什么？

1：定向?qū)W員入學(xué)時(shí)需簽訂安置就業(yè)協(xié)議。

2：學(xué)制三年，在校兩年，第三年帶薪實(shí)習(xí)，畢業(yè)獲得中專文憑。

三：全額學(xué)費(fèi)，（住宿費(fèi)、水電費(fèi)、書本費(fèi)、床上用品費(fèi)、部分生活用品費(fèi)、注冊(cè)管理費(fèi)）4500元，加上校服費(fèi)400元，共計(jì)4900元。

四：含安置，入學(xué)后簽訂就業(yè)協(xié)議。鐵路專業(yè)畢業(yè)生將分配到中央企業(yè)鐵路系統(tǒng)或地鐵維護(hù)單位。其他專業(yè)按照專業(yè)對(duì)應(yīng)的情況進(jìn)行安排。

對(duì)全國(guó)連片特困地區(qū)（洛寧、欒川、嵩縣、汝陽(yáng)）農(nóng)業(yè)戶籍，政府按學(xué)期補(bǔ)助，兩年共計(jì)4000元。

如今，企業(yè)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。員工不僅要有高學(xué)歷，還要有良好的技能。這導(dǎo)致很多大學(xué)生剛離開象牙塔就進(jìn)入技校。這一現(xiàn)象一方面表明職業(yè)教育本身的吸引力增強(qiáng)，當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)選擇觀日益發(fā)生變化。另一方面，也在一定程度上說(shuō)明高等教育與市場(chǎng)需求之間存在一定的不平衡。

不少教育界人士指出，一些大學(xué)的專業(yè)、課程設(shè)置與社會(huì)需求存在一定差距。許多高校注重理論教學(xué)，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)相對(duì)較少。原有的專業(yè)課程仍沿用幾年前過(guò)時(shí)的教學(xué)理論，無(wú)法及時(shí)調(diào)整和更新，難以適應(yīng)新市場(chǎng)的新變化。

招工失敗前景黯淡，一圖概括

許多偏遠(yuǎn)地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)歷教育跟不上，孩子未來(lái)就業(yè)難不再是問題。來(lái)聚龍學(xué)一門技能，免費(fèi)，入學(xué)就簽就業(yè)協(xié)議，保證了孩子有一個(gè)體面的未來(lái)，孩子在父母身邊也能安心。放心。