初高中數(shù)學(xué)銜接的重要性(初高中數(shù)學(xué)銜接的經(jīng)驗與思考)

2020年中考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在很多高中都在進(jìn)行招生。即將進(jìn)入高中的同學(xué)們，進(jìn)入高中你最害怕哪一科呢？不出意外的話，相信很多同學(xué)都會講數(shù)學(xué)，那么如何利用暑假這一個月的時間，把初中和高中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，這樣九月份開學(xué)的時候，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候就可以相對輕松一些了。高中一年級？今天和同學(xué)們聊聊這個話題

當(dāng)新高中生懷著初中的興奮和喜悅踏入高中，開啟個人新時代，準(zhǔn)備大顯身手時，高中數(shù)學(xué)第一章就擊敗了一大批學(xué)生。完成必修課一后，長時間躺著后，一些學(xué)生開始在理解和跟上學(xué)校課程方面出現(xiàn)問題。這在初中基本不會遇到。

按理說，高中數(shù)學(xué)第一章講的是與集合有關(guān)的幾個概念。為什么會出現(xiàn)這種情況？我能很好地理解函數(shù)部分，但是當(dāng)我做題時，我感到沮喪。為什么？

這其實是正常的。隨著初中教材的調(diào)整，很多內(nèi)容是初中不要求掌握的，比如立方差、立方和等，但這些知識是高中要求掌握的，老師不會分別教導(dǎo)他們。需要使用的時候直接使用即可。很多老師也會認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了這些知識，沒有必要再教一遍。特別是吠陀定理，初中基本不需要，但是到了高中，你就會知道它的使用頻率有多高，而且它經(jīng)常出現(xiàn)在很多期末題中，但是當(dāng)我們翻看高中教材時，卻很難找到他們。陰影

因此，很多高一年級的學(xué)生剛一上來就被大棒驚呆了。集合部分學(xué)習(xí)起來比較困難，因為在此過程中需要對帶參數(shù)的一個變量的二次不等式和復(fù)雜的二次不等式組進(jìn)行分類和討論。函數(shù)部分比較難學(xué)，因為如果你基礎(chǔ)好或者比較聰明的話，帶參數(shù)的二次函數(shù)也許能理解，但是對于那些對數(shù)學(xué)不是很敏感的同學(xué)來說，就只能繼續(xù)窒息了斗爭，最終問題會變得越來越嚴(yán)重。更多的。

以下是高中數(shù)學(xué)教材的11個"坑"

看到上面的表格，你是否感到震驚呢？高中數(shù)學(xué)除了對知識及其應(yīng)用提出了額外的要求外，還對數(shù)學(xué)思維提出了更高的要求。這些要求只是初中或多或少涉及到的，但卻是高考必須掌握的核心要求。這些思維方法的學(xué)習(xí)和改進(jìn)貫穿于整個高中學(xué)習(xí)時期，通過高中學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐漸加深對它們的理解。

因此，我建議老師在對高一年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時，不要循序漸進(jìn)地開始講授集合、函數(shù)等，而希望能把整本書的必修科目講完。相反，他們應(yīng)該先花一些時間來了解初中和高中之間的聯(lián)系的內(nèi)容。暑假期間，預(yù)科班打好基礎(chǔ)很重要，這樣學(xué)生以后學(xué)習(xí)相關(guān)新知識時，很多東西直接拿來使用就不會覺得陌生。

另外，也給準(zhǔn)高一的學(xué)生提兩點建議：

1.看淡中考成績。

也許很多學(xué)生還處于中考成績不理想的狀態(tài)，但這很快就會成為過去式。中考成績無非是對初中所學(xué)內(nèi)容的測試。分?jǐn)?shù)并不代表未來人生的成敗，所以接下來你要做的就是調(diào)整心態(tài)，面對緊張的高中學(xué)習(xí)。

2.暑假別懈怠，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

中考結(jié)束后，很多孩子大概都會瘋狂放長假。這個時候如果沒有家長和老師的監(jiān)督，很多學(xué)生很容易忘記自己以前的一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課。不愛記筆記、課后不犯錯、復(fù)習(xí)沒有針對性和指導(dǎo)性等，這是學(xué)生進(jìn)入高中后的普遍問題。所以，閑著玩的同學(xué)也可以看看課本，了解一下高中的情況。你要學(xué)什么？

今天的分享到此結(jié)束。以上僅代表我個人的一些看法。有不同建議或補充的同學(xué)，希望與大家交流。