高考后給家長(zhǎng)的一封信(寫(xiě)給高考家長(zhǎng)的話)

今天是高考第二天。學(xué)生們應(yīng)該坐在考場(chǎng)上，將十幾年來(lái)所學(xué)到的文化知識(shí)凝結(jié)在筆尖。同時(shí)，這次考試也被賦予了太多的意義。

至于高考的“意義”，說(shuō)太多也是多余。我們都明白傳統(tǒng)的說(shuō)法。對(duì)于80后、90后來(lái)說(shuō)，可能是人生的一個(gè)巨大“分水嶺”。今天，是我高考第15個(gè)年頭，也是我33歲生日的前一天，我只想說(shuō)一句話，我會(huì)盡力用有限的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。但我不確定自己能否清楚地表達(dá)自己內(nèi)心的“感受”，這并不是一次成功的經(jīng)歷。我不知道我的感受對(duì)作為候選人家長(zhǎng)的你是否有任何用處，即使只有一個(gè)。讓我打開(kāi)我的“傷疤”，再次感受到痛苦，一點(diǎn)點(diǎn)都是值得的。

作為考生家長(zhǎng)，此時(shí)的心情應(yīng)該是百感交集，為十幾年的精心呵護(hù)在這次考試結(jié)束后感到欣慰。成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間都像電影一樣在你的腦海中播放?？傆心敲炊嗟乃查g被你保存了很多年。他/她第一次給爸爸媽媽打電話，邁出人生的第一步，第一次離開(kāi)你去幼兒園，第一次和你分享他/她在學(xué)校學(xué)到的東西，表達(dá)感激和第一次愛(ài)你我的意思是，我第一次參加考試……然后我第一次生氣，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)作業(yè)的事氣得想把他趕出去。當(dāng)然，還有第二次、第三次、第三次。有一次，我感到“絕望”，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他/她有早戀的跡象……當(dāng)然，也有為了考試熬夜學(xué)習(xí)到深夜，緊張得崩潰的時(shí)候。因?yàn)樗跍?zhǔn)備演講……從小學(xué)到初中，從中考到高考，這些年看著他/她走進(jìn)考場(chǎng)的辛酸和感動(dòng)瞬間化為鼻尖一酸，眼淚就不受控制的流了下來(lái)。

通常，你總是在他/她面前談?wù)摗皠e人的孩子”。今天，你真正的感受是，眼前走進(jìn)考場(chǎng)的孩子是別人的孩子，無(wú)論他/她多么優(yōu)秀，你都無(wú)法取代。因?yàn)槟銗?ài)的是真實(shí)的人，這份愛(ài)不會(huì)因?yàn)樗摹昂谩被颉皦摹倍淖?。?dāng)然，你祝他一切順利，這種“希望”也會(huì)在不久的將來(lái)體現(xiàn)在他身上，尤其是當(dāng)他填寫(xiě)大學(xué)申請(qǐng)時(shí)。

好了，準(zhǔn)備工作就這么多了，下面開(kāi)始說(shuō)我要說(shuō)的重點(diǎn)吧。

一孩子的人生是自己的

我相信你已經(jīng)習(xí)慣了為他/她安排生活中的一切，照顧衣食住行。你賺錢的動(dòng)力也是因?yàn)槟阆Ｍ?她能有一個(gè)好的物質(zhì)環(huán)境。但從他申請(qǐng)志愿測(cè)試的那一刻起，你就明顯感覺(jué)到他的生活是他自己的。您的參與程度已達(dá)到極限。接下來(lái)，只有在他明確需要你幫助的時(shí)候，你才能幫助他，伸出援手。

這或許是他第一次在心里做出明確的選擇。他過(guò)去對(duì)你的“服從”之后，已經(jīng)有了自己的計(jì)劃，有了自己的興趣，有了自己人生發(fā)展的方向。如果這個(gè)時(shí)候他想向你表達(dá)他的意愿，請(qǐng)不要輕易打壓他?，F(xiàn)在的孩子不僅僅考慮自己所學(xué)的專業(yè)是否好找工作、薪水是否高等等我們認(rèn)為的“參考標(biāo)準(zhǔn)”，他們可能有更多的追求和考慮，比如自我生命的價(jià)值和意義，但最重要的是，這是他/她發(fā)自內(nèi)心想做的事情，即使在你看來(lái)“不對(duì)”，但這是他/她愿意花費(fèi)的事情3-4年的時(shí)間投入。這對(duì)他/她自己的人生意義重大。也就是說(shuō)，這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

二如果他/她是這樣的，請(qǐng)你幫幫他/她

當(dāng)然，還有第二種可能。如果你的孩子一直“平衡”、乖巧，沒(méi)有什么特別的喜好，沒(méi)有特別想讀的專業(yè)，暫時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)出什么“特長(zhǎng)”或“天賦”，那么他平時(shí)的考試成績(jī)可能會(huì)不是很糟糕。在這個(gè)特殊時(shí)期，作為家長(zhǎng)，請(qǐng)不要忽視。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，高考或許是他完成既定人生目標(biāo)、完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的標(biāo)志。當(dāng)他面對(duì)“還不錯(cuò)”的成績(jī)時(shí)，他可能真的很“迷?！薄．?dāng)他/她面對(duì)人生中第一個(gè)真正的選擇權(quán)時(shí)，他/她可能會(huì)驚慌、困惑、無(wú)助，甚至感到“絕望”。請(qǐng)不要認(rèn)為我的話太夸張了。

他/她需要你的幫助。

如果作為家長(zhǎng)的你也無(wú)能為力，希望你能利用一些“資源”給他/她更多可能的幫助。比如學(xué)校的老師，他/她的班主任，或者可以和他/她交談的老師，希望你能主動(dòng)關(guān)心他，多了解他。他自己可能沒(méi)有力氣去請(qǐng)教這些人。希望你能給他一些“勇氣”，鼓勵(lì)他。咨詢一下，或者直接咨詢他。或者可以請(qǐng)家里有一定經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩、親友參考，也可以花一點(diǎn)錢請(qǐng)志愿報(bào)考的專業(yè)老師或機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)估。當(dāng)然，這并不意味著孩子就按照別人說(shuō)的去做。所有的幫助只是為了幫助和啟發(fā)他更多地了解自己想做的事情，更清楚地看到自己通過(guò)別人的眼睛沒(méi)有注意到的特點(diǎn)。

三接受結(jié)果，積極面對(duì)

如果成績(jī)不理想，或者與孩子平時(shí)的表現(xiàn)有差距，或者有明顯的測(cè)試錯(cuò)誤。不要抱怨，先關(guān)心。你的每一個(gè)微表情都會(huì)被敏感者捕捉到，這對(duì)他/她造成的心理影響可能遠(yuǎn)比“他考試沒(méi)及格”更有害。

接受發(fā)生的一切，然后與他/她站在一起，積極面對(duì)。

高考只是一段人生的結(jié)束。不要用這個(gè)“結(jié)果”來(lái)定義一切。給予孩子充分的尊重和理解。如果他/她希望再參加一年的考試，那么幫助他/她安排重考；如果他/她接受了這個(gè)“結(jié)果”，開(kāi)始了新的階段，那么祝愿他/她能和他/她一起選擇學(xué)校，共同規(guī)劃職業(yè)生涯。

總之，你的一切行為都應(yīng)該來(lái)自于真正的“愛(ài)”。

四關(guān)于人生的可能性

我們現(xiàn)在生活在這樣一個(gè)和平的環(huán)境中，我們認(rèn)為人生規(guī)劃就應(yīng)該如此“按部就班”。但你要知道，世界上的一些地方仍然在經(jīng)歷著戰(zhàn)爭(zhēng)、流離失所、食物匱乏、疾病肆虐……作為能夠“衣食無(wú)憂”的地球村一員，我們是足夠幸運(yùn)的。拉長(zhǎng)時(shí)間線，看看我們前兩代人的生活。他們的人生經(jīng)歷了太多的改變和可能性。當(dāng)我們來(lái)到這里時(shí)，為什么不能接受更多的“可能”呢？

生活的方式不止一種，通往幸福的道路也不止一種。我們一生追求的是“幸?！钡母杏X(jué)，其他一切都是幫助我們“成長(zhǎng)”的載體和工具。我們不妨多放松一點(diǎn)，多一點(diǎn)開(kāi)放，多一點(diǎn)寬容。我們孩子的未來(lái)可以是“無(wú)限的可能性”，它屬于他們。你也有你的未來(lái)。路徑有數(shù)千條，每一條都是“適合”的。我們都在完成自己的“成長(zhǎng)”和對(duì)人生的探索。

上面是一個(gè)粗略的表達(dá)。如果我正在努力做我最擅長(zhǎng)的事情，請(qǐng)?jiān)徫?。希望有機(jī)會(huì)看到的朋友能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)啟發(fā)。

最后祝各位考生及家長(zhǎng)幸福、身體健康、前程似錦~

——2022年6月8日