現(xiàn)代文詞類活用的例子(詞類活用 現(xiàn)代漢語)
“詞性變形”是指在特定的語言環(huán)境中暫時改變一個詞的基本功能，使其能夠在句子中充當另一種詞的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在古代漢語中很常見。然而，很少有人關注現(xiàn)代漢語的“詞性變形”現(xiàn)象。事實上，隨著人類的進步和語言的發(fā)展，現(xiàn)代漢語詞匯已經越來越豐富，語法體系也進一步完善?，F(xiàn)代漢語的“詞性變形”現(xiàn)象在各種語義環(huán)境中也頻繁出現(xiàn)。
本文試圖以高中現(xiàn)代文學課文為例，從“語法范疇”、“修辭范疇”和“區(qū)分詞形變化與組合”三個方面分析現(xiàn)代漢語的“詞性詞形變化”現(xiàn)象。字”。
1.語法類別中詞性的詞形變化
在實際應用中，現(xiàn)代漢語能夠靈活運用的詞類主要集中在名詞、形容詞、動詞三大類，詞匯意義明確、語法功能顯著的實詞。
筆者仔細研究高中語文課本中的現(xiàn)代課文后，驚喜地發(fā)現(xiàn)課文中詞性的語法運用較多。舉例分析如下：
(1)動詞變位
1.“脖子后面閃過戰(zhàn)栗”——（粵教版必修1畢淑敏的《我很重要》）
這里的“顫抖”一詞在字典中是“顫抖、顫抖”的意思。它用作動詞。在本文中，“顫抖”是動詞“經過”的賓語，因此“顫抖”從動詞變位為名詞。
2.“我的工作和事業(yè)不可或缺主宰”（粵教版必修1畢淑敏的《我很重要》）
這里的“l(fā)ord”本來是動詞，但它是“is”的賓語，動詞變位成名詞。
(2)名詞變動詞
3、“北方人念‘震’字，老大就像‘層’字。平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好”——（人教2003課標版必修2郁達夫的《故都的秋》）
“萍萍廄廄”本指詩的音韻，是名詞。這里用作動詞，意思是“考慮文字的魅力”。
(3)形容詞變名詞
4.“但是我無法播放這首歌，悄悄是別離的笙簫”——（粵教版必修2徐志摩的《再別康橋》）
“安靜”原本是形容詞，但這里用作名詞，指“這種難以形容的寂靜”。
5.》逐漸失去了苔蘚的顏色，變成了柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子?！薄ɑ浗贪孢x修4陸蠡的《囚綠記》）
這句話中的“嫩綠、嫩黃、薄、細膩”都是形容詞用作名詞。
6、門墻上顯示的數(shù)字朱紅”——（粵教版必修1史鐵生的《我與地壇》消失了。
“朱紅”原本是形容詞，但這里用作名詞，意思是“朱紅色”。
(4)形容詞變動詞
7.“一句無心之言，讓孩子傻傻地記住了這么多年，自卑了那么多年”——（粵教版必修1王海桐的《北大是我美麗羞澀的夢》）
這里的“自卑”一詞本來是形容詞，但這里用了動詞，意思是“自我蔑視”。
8.“無月之夜，路上陰森恐怖，有一些怕人”——（粵教版必修1朱自清的《荷塘月色》）
“有點害怕人”中的“害怕”意思是“使人害怕”，這里是形容詞的使役形式。
在這樣的特定語言環(huán)境下，單詞的語法功能暫時發(fā)生改變，這就是語法范疇內的詞性變形現(xiàn)象。
(2)修辭范疇詞性的變化
在現(xiàn)代漢語的書寫風格中，主要表現(xiàn)在語法范疇中詞類的詞形變化。在現(xiàn)代漢語的日?？谡Z使用中，為了突出某種表達效果，詞性變化的修辭功能非常重要。此時使用詞類作為修辭手段主要屬于修辭學的范疇。
1.他很阿Q。
2.他穿得很好農民。
3.他太忙了公式了。
4.你比那個雷鋒更好雷鋒。
5、男朋友的性格和行為太“奶油”。
6.開幕式“很中國”，閉幕式“很世界”。
“阿Q”、“農民”、“配方”、“雷鋒”、“奶油”、“很中國”、“很世俗”等名詞用作形容詞時的共同特征是基于它們最顯著和最有代表性的特點。特征。來表達自己的想法。這些詞語的靈活運用，將抽象的意義用具體的人和事來表達、形象化、修辭地表達出來。
七、領導干部要更加關心群眾痛癢。
8.學校鼓勵我們做好事、提供幫助困送暖。
第七句用“痛”和“癢”兩種感覺來指代與人的個人感受有關的生活狀況。第8句的“陷”字，本是形容一種陷入困境的狀態(tài)。變位使用后，可引申為指有困難的人。因此，“痛癢”和“睡覺”在修辭格中具有轉喻的特點。
9.李白詩生動了大唐的山水。
10.因為你的痛苦我也受過，快樂著你的快樂，悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福。
11.別再談論你了青春了，其實你都立秋了。
第九句“生動”二字，意思是“使山水生動，凸顯李白詩的強烈藝術感染力”。第10句中的“苦”是指經歷痛苦，“快樂”是意動用法，“Takepleasurein.”并感受你的快樂。“悲傷”和“快樂”的用法與“快樂”相同。第11句中的“青春”和“立秋”分別指“青春”和“立秋”?！叭諠u滄?！痹谶@里是委婉的說法，但真實的含義其實很殘酷。這些詞語的靈活運用，巧妙地凸顯了詞語的修辭效果，使語言簡潔生動，形象含蓄，新穎獨特，增強語言的表達能力。
(3)區(qū)分共軛詞和兩用詞
為了達到一定的修辭效果，暫時捕獲某一類詞作為另一類句子成分，這就是詞類的運用；它不是為了修辭目的，而是詞的意義和語法功能發(fā)生了變化，即詞類的組合。動詞變位是偶然的，臨時性很重要；雙類詞同時屬于兩個或多個詞性，并且具有多個固定的語法功能。雙類詞的兩個詞性都使用非常頻繁，并且符合現(xiàn)行語法。規(guī)則。
1.“模糊了我們的來路和去處”——（粵教版必修1畢淑敏的《我很重要》）
當用作形容詞時，“fuzzy”的意思是“不清楚、不清楚”；當用作動詞時，意思是“模糊”。這里用作動詞。因此，“模糊”一詞是一個通用術語，而不是一個共軛現(xiàn)象。
2、這一天，實現(xiàn)了一個古老民族的飛天夢想，書寫了一段特殊的少年戰(zhàn)士故事。光榮?！薄ɑ浗贪姹匦?《英雄瀟灑走蒼穹》）
當用作形容詞時，“光榮”的意思是“因為做了有益于人民和正義的事情而被認為值得尊重”；當用作名詞時，它的意思是“榮譽”。在這句話中，“榮耀”的意思是名詞。因此，它是一個并發(fā)詞。
現(xiàn)代漢語詞性的變位還存在許多問題需要研究和規(guī)范。隨著語法的發(fā)展，詞形變化現(xiàn)象可能會減少；但作為一種極具表現(xiàn)力的語言手段，人們會在創(chuàng)作和生活中不斷繼承和傳承。創(chuàng)新和利用現(xiàn)象可能會再次繁榮。我們在追求一定的表達效果的同時，一定要學會區(qū)分共軛詞和一般詞。只有這樣，才能真正使“詞類共軛”現(xiàn)象拓展語言的表達能力，接收到“詞近而旨遠，詞淺而意深”的信息。特殊的表達效果。