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江連清

孩子不喜歡讀書是很正常的。第一，有太多比讀書更有趣的事情要做，第二，讀書太難了。

第一個(gè)原因不言而喻，第二個(gè)原因則是家長(zhǎng)和老師的原因。

古今中外的書籍無數(shù)，不可估量，里面有很多有趣的東西。為什么孩子不喜歡呢？首先，我們需要思考“快樂”這個(gè)詞。當(dāng)人們喜歡某人、某事或某事時(shí)，很少是被迫的。大多數(shù)都是來自于自己，來自于內(nèi)心。例如，如果父母強(qiáng)迫兒子娶某個(gè)女孩，那么兒子可能會(huì)在父母強(qiáng)迫他這樣做之前見到那個(gè)女孩時(shí)就愛上她。但如果父母剝奪了兒子“快樂”的自由，并先強(qiáng)迫他，兒子就會(huì)反抗，甚至受到牽連。我討厭那個(gè)女孩——那女孩真是天真無邪?！叭⑵尬鸷逕o良媒人，書里有美?！狈彩氯绱?，讀書更是如此。當(dāng)父母把書鋪在孩子面前，坐在旁邊的長(zhǎng)凳上時(shí)，孩子的心里就已經(jīng)拒絕了。樂趣之門早已關(guān)閉。他們?cè)趺催€能發(fā)現(xiàn)書中的美呢？

此外，老師往往成為孩子不喜歡書本的推手。有何解釋？在緊張的作業(yè)壓力下，讀書對(duì)于學(xué)生來說是一件輕而易舉的事，但老師要求：一定要讀一定的書，提前準(zhǔn)備好讀書筆記和雙色筆，寫下好詞、好句、漂亮的段落，寫下他們讀后的想法。我的想法和感受……真是可惜！就像一個(gè)饑餓的人想要吃飯，但你規(guī)定他必須梳頭、坐直。他必須先觀察，然后分析。食物的顏色、味道、營養(yǎng)成分都要寫下來，表達(dá)自己吃完之后的感受……那個(gè)人餓了，肯定會(huì)被惡心趕走?！泄菤獾娜?，寧可餓也不吃。

不懂得引導(dǎo)的家長(zhǎng)，不懂得教導(dǎo)的老師，就像按著牛頭喝水一樣。即使牛的頭不在水中，它也可能沒有真正喝水。

每個(gè)科目都有無限的趣味。除非你天生沒有邏輯思維能力，覺得數(shù)學(xué)學(xué)起來很困難，或者你是個(gè)神經(jīng)病，沒有形象感，對(duì)文學(xué)不感興趣，否則普通人很可能會(huì)愛上任何學(xué)科。讓孩子“善良、快樂”的方法有無數(shù)種。我將介紹一種方法。方法簡(jiǎn)單又可行，大家不妨嘗試一下。

孩子們每天選擇十本書，并只要求在一天內(nèi)讀完。不管他們?cè)趺醋x，都沒有任何要求。他們只需在晚餐后與家人分享即可。分享時(shí)間1-2小時(shí)，家人恭敬坐著。聽就是了。一周后，孩子將不再害怕書本，對(duì)書本的喜愛也會(huì)油然而生。如果你堅(jiān)持一個(gè)月，孩子的進(jìn)步將超乎你的想象。

亞里士多德、達(dá)芬奇、蘇東坡、錢鐘書，凡是有學(xué)問的人，都博覽群書。區(qū)別在于，聰明人記得多，笨人記得少，但他們絕對(duì)不怕讀書。陶淵明“博覽群書，不求深?yuàn)W”，是學(xué)者的榜樣；范登可以在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完一本書，并表演40分鐘的精彩表演。這不僅歸功于他的天賦，更是他長(zhǎng)期練習(xí)的結(jié)果。先解決孩子“不怕”的問題，再讓孩子“愛上”。他們會(huì)在不受驅(qū)動(dòng)的情況下自發(fā)地閱讀，自學(xué)能力也會(huì)逐漸增強(qiáng)。至于他們每學(xué)期學(xué)習(xí)的課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，有什么可怕的？