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    如何找到學(xué)習(xí)方法,

    發(fā)布時(shí)間:2024-12-21 02:29:42 學(xué)習(xí)方法 0次 作者:合肥育英學(xué)校

    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于如何找到學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹如何找到學(xué)習(xí)方法的解答,讓我們一起看看吧。

    如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變?

    促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變,需要從外界和學(xué)生本身兩方面下手,雙管齊下,效果更好。

    如何找到學(xué)習(xí)方法,

    第一,讓學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的不足,并積極改變自己的學(xué)習(xí)方法。

    雞蛋由外而內(nèi)打破是雞蛋,而由內(nèi)而外打破的是小雞,這種本質(zhì)上的差異,應(yīng)該給予我們足夠的啟迪。

    如果想要促使學(xué)生改變自己的學(xué)習(xí)方法,首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方法存在缺陷和不足,認(rèn)識(shí)到更好的學(xué)習(xí)方法。這樣學(xué)生才能夠根據(jù)更好的學(xué)習(xí)方法去完善自己的學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到改善學(xué)習(xí)方法的目的。

    但是認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不足,這本身就是非常困難的,也是人性的弱點(diǎn)。那么,有沒(méi)有好的辦法讓學(xué)生更加容易地意識(shí)到自己的缺陷和不足呢?

    在對(duì)比中,尋找缺陷,發(fā)現(xiàn)不足。

    引導(dǎo)學(xué)生與過(guò)去的自己做對(duì)比,與同學(xué)做對(duì)比,與世界各國(guó)其他同齡孩子做對(duì)比,在對(duì)比中學(xué)生一定會(huì)找尋到另一個(gè)更加優(yōu)秀的自己,制定目標(biāo),促進(jìn)成長(zhǎng)。

    第二,外界約束幫助破而后立。

    破而后立,打破原有習(xí)慣,成就新的自己,這本身就是一件非常難的事情。物理學(xué)中有慣性定律,其實(shí)在人的生活中處處都存在慣性定律。

    當(dāng)人們適應(yīng)一種生活之后,往往不喜歡打破現(xiàn)有生活,這就是生活中的慣性定律

    想要讓學(xué)生改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果僅僅是靠學(xué)生自身的努力成功的概率相對(duì)較低。因此,如果能夠在外界給予適當(dāng)?shù)膲毫Γ敲磳⒋蟠蟠龠M(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的可能性。

    例如,每年的新高一學(xué)生,學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,因?yàn)閬?lái)自各個(gè)學(xué)校習(xí)慣不統(tǒng)一,晚習(xí)期間往往存在隨意說(shuō)話的現(xiàn)象。很多學(xué)生知道這樣做不好,希望能夠改掉這個(gè)習(xí)慣,但是如果,缺乏老師的約束和管理,那么晚自習(xí)期間說(shuō)話的情況只會(huì)愈演愈烈。畢竟學(xué)生只有十五六歲,他們很容易受到外界和影響。多少的學(xué)生內(nèi)心想要學(xué)好?但卻無(wú)奈一步一步踏入他們也不希望的境地,因此,對(duì)于改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣而言,外界約束必不可少。

    講在最后,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題何止于學(xué)生,我們成年人哪一個(gè)不想讓自己變得加成功。道理歸道理,哪個(gè)人又不明白道理呢?但是成功的人一寥寥無(wú)幾。關(guān)鍵在于我們沒(méi)有足夠的自律,想法很美好,但落實(shí)起來(lái)又是另一回事。我們是真的想成功嗎?我們是真的想成功吧!或許我們確實(shí)不是真正的渴望成功。這個(gè)世界就是這樣有意思,很多事情都符合數(shù)學(xué)上的正態(tài)分布,很優(yōu)秀的人寥寥無(wú)幾,極度失敗的人同樣寥寥無(wú)幾。絕大部分人都是普通人,這就像是一條程序代碼設(shè)計(jì)的規(guī)則一樣,約束著這

    關(guān)于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,本博士認(rèn)為需要讓學(xué)生明白兩件事。第一,為什么要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變,是因?yàn)樵瓉?lái)的學(xué)習(xí)方式不恰當(dāng)?效率低下?還是其他問(wèn)題,這一點(diǎn)必須要讓學(xué)生明白。第二,新的學(xué)習(xí)方式是什么?新的學(xué)習(xí)方式能夠幫助學(xué)生達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果,是否能夠更加有助于學(xué)生學(xué)習(xí)。如果考慮好了這兩點(diǎn),加上在學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化新的學(xué)習(xí)方式,相信學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變也會(huì)很容易。

    基礎(chǔ)知識(shí)怎樣才能練扎實(shí),有什么方法?

    1、先梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況,找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn);再者合理的分配時(shí)間,有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù),一一的去落實(shí)。

    2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。

    3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。

    4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題(粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷),最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái),每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集(錯(cuò)題集要?dú)w類),當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。

    到此,以上就是小編對(duì)于如何找到學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于如何找到學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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