as引導(dǎo)定語從句的用法(as引導(dǎo)定語從句短語)

（本文節(jié)選自《魔方英語語法》第11章第4節(jié)，版權(quán)已登記，請勿用于商業(yè)用途。）

本文主要講as(代詞)引導(dǎo)定語從句和as(連詞)引導(dǎo)評述性狀語從句

分為兩大類進(jìn)行解釋：

下面詳細(xì)解釋一下。

（一）as(代詞)引導(dǎo)限制性定語從句

1.當(dāng)先行詞為“such/thesame+名詞”時，用as引導(dǎo)定語從句。即such+n.+as（代詞），same+n.+as（代詞）。

例句（as指such+n.如主語/賓語/謂語）

我們邀請了所有可能來的人。（as是從句中的主語。as=allsuchpeople，即Allsuchpeoplewerelikelytocome.）

我從來沒有聽過他講的這樣的故事。我從來沒有聽過他講的這樣的故事。（as用作從句中的賓語。as=suchStories，即He講述這樣的故事。）

我從來沒有見過像他這樣的傻瓜。（as在從句中用作謂語。as=sucha傻瓜，即他是這樣的傻瓜。）。

例句（as指相同的+n.如主語/賓語/謂語）

這和剛才咬你的是同一只蚊子嗎？（正如主題一樣。同一個蚊子（=as）咬了你。）

這和我昨天丟的刀是同一把。（作為對象。我昨天丟失了同一把刀（=as）。）

她還是原來的她。（as用作謂語。她曾經(jīng)是同一個人（=as）。）

2.as和that的區(qū)別。

Such.as（代詞）引導(dǎo)定語從句，such.that（連詞）引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。喜歡，

他是一個大家都喜歡的好孩子。他是一個大家都喜歡的好孩子。

（該子句缺少一個元素（缺少賓語），代詞也是如此（作為一個元素））

他是個好孩子，每個人都喜歡他。他是個好孩子，每個人都喜歡他。

（該子句不缺少元素，因此是一個連詞（不用作元素））

相同.as（代詞）.表示兩事物相似；thesame.that（代詞）.表示兩件事是同一件事。喜歡，

這和我昨天用的那支筆是一樣的。這和我昨天用的那支筆是同一支筆。

這和我昨天用的那支筆是同一支筆。這和我昨天用的那支筆是同一支筆。

注意：thesame.可以與代詞as/that一起使用，或者與副詞when/where等一起使用，例如，

這里就是我們那天舉辦聚會的地方。（where用作狀語）

（二）as(連詞)引導(dǎo)評述性狀語從句

評述狀語從句，表達(dá)說話人的意見、態(tài)度、解釋或評論。as的意思是“就像/一樣”。

學(xué)習(xí)該內(nèi)容的關(guān)鍵是區(qū)分as和which。本書認(rèn)為as（連詞）引入描述性狀語從句，which（代詞）引入非限制性定語從句。所有可互換性/不可互換性的情況都可以從這種差異中導(dǎo)出。下面，1.談?wù)劅o法更換的情況；2.談?wù)効梢愿鼡Q的情況。1和4是重點(diǎn)，2和3僅供理解。

1.as（連詞）引入描述性狀語從句，which（代詞）引入非限制性定語從句。

(1)介紹詞有不同的詞性。as是連詞，which是代詞。由此可以推出：

(2)條款類型不同。as引入狀語從句，后者引入定語從句。由此可以推出：

2.as和which可以互換使用的三種情況純屬巧合。

為什么說這純粹是巧合呢？因?yàn)閍s引入狀語從句，它可以省略無意義的it（當(dāng)它用作主語/賓語時）或謂語（當(dāng)它用作謂語時）。省略這些詞后，恰好as可以被which代替。

(1)“主族表”中用“which”作主語時，有時可用as代替。嘗試比較一下：

他娶了她，這是很自然的事。（不能插。這里為什么不能插？因?yàn)閣hich是代詞，在從句中起成分作用。再插的話就會重復(fù)了。）

他娶了她，這是理所當(dāng)然的。（可以帶也可以不帶。為什么這里可以帶也可以不帶呢？因?yàn)閍s是連詞，as在子句中不充當(dāng)成分，所以插入后，也不會重復(fù)。又因?yàn)閍s引入狀語從句，狀語從句有時可以省略無意義的主語it。）

她又缺席了，這是意料之中的/（意料之中的）。（“which+be+v-ed”時不能插入，be不能省略。）

她又缺席了，正如預(yù)料的那樣。（當(dāng)“as+be+v-ed”時，可以插入也可以省略be。）

注意，“which”在“主語-謂語-賓語”中用作主語時，不能用as代替。例如，他看到了那個女孩，這/(as)讓他很高興。

湯姆上學(xué)又遲到了，這/（as只能省略，上面兩句都是“主語、謂語、賓語”。）

(2)which用作對象時，有時可用as代替。嘗試比較一下：

他是南方人，從他的口音就知道了。（無法插入）

從他的口音就知道他是南方人。（有或沒有）

(3)“which”作謂語時，有時可用“as”代替。嘗試比較一下：

他看上去是個外國人，事實(shí)上他確實(shí)是個外國人。（外國人不能插入）

他看上去是個外國人，事實(shí)上他就是（外國人）。

總之，as是連詞和which是代詞，它們是完全不同的。兩者可以互換使用純屬巧合，并不意味著它們具有相同的詞性。例如，一群馬和一群牛偶爾在同一個地方吃草，但馬仍然是馬，牛仍然是牛。

3.常見的as引導(dǎo)描述性狀語從句。見下表，

注：關(guān)于狀語從句的省略，請參見本章第七節(jié)和第十二章。

4.注意as/it/what的區(qū)別。喜歡，

眾所周知，中國是世界上人口最多的國家。

（what引入主語從句，that引入謂語從句）

眾所周知，中國是世界上人口最多的國家。

（它作為形式主語，真正的主語是下面的that子句）

眾所周知，中國是世界上人口最多的國家。

（作為描述性狀語從句的指導(dǎo)）

分組對比練習(xí)

第28組問題（作為和哪個）

1._____是常有的情況，我們已經(jīng)制定了生產(chǎn)計(jì)劃。（2004年，江蘇）

A。B.什么時候C.什么D.作為

解析：as引導(dǎo)描述性狀語從句，可置于主句之前或之后。其中引入定語從句，不能放在主句之前，只能放在主句之后。選擇D。

2.人們發(fā)現(xiàn)，大量的語言學(xué)習(xí)發(fā)生在孩子出生后的第一年，因此父母應(yīng)該在這一時期與孩子多交談。(2012,安徽)A.asB.itC哪個D.這個

句子含義：研究發(fā)現(xiàn)，很多語言學(xué)習(xí)發(fā)生在生命的第一年，因此在那個階段，父母應(yīng)該多與孩子交談。選擇一個。

3.電影院的老板需要進(jìn)行大量改進(jìn)并雇用更多人來維持其運(yùn)營，____意味著花費(fèi)數(shù)萬英鎊。(2006，江蘇)A.whoB.thatC.asD.which

分析：which（代詞）在從句中充當(dāng)成分（主語），as（連詞）在從句中不充當(dāng)成分。選擇D。

4.如果男人只對你的外表感興趣，____只能表明他是多么膚淺。（陷阱問題）

A.作為B.哪個C.什么D.那

分析：很容易誤認(rèn)為逗號后面是非限制性定語從句，從而誤選A或B。其實(shí)請注意，逗號之前是條件狀語從句，逗號之后是狀語從句的主句，這里就代表了上面提到的情況，作為主句的主語。選擇D。

5.—誰該對事故負(fù)責(zé)？——是老板，不是工人。他們剛剛執(zhí)行了命令____。(2008，福建)A.as告知BasaresaidC正如他們所說的那樣

分析：據(jù)（他們）告知，選擇A。

問題集29（作為/它/什么）

1._____眾所周知，月球每月繞地球一周。（全國卷）

A.它B.作為C.那D.選擇什么B.

2.報告顯示，過去兩個月，____市的空氣質(zhì)量有所改善。（2012年，福建）A.那個B.它C.作為D.什么

句子意思：正如報告所說，近兩個月來，本市空氣質(zhì)量有所改善。

分析：把從句放在句首，就清楚了。報告顯示，空氣質(zhì)量

這座城市在過去兩個月里有所改善?！叭鐖蟾嬷兴鶎憽?，指的是下面提到的詞語。請選擇C.3.____不得將您的電子郵件帳戶的密碼告訴其他人。（上海高考題）A.需要什么B.需要什么C.需要D.需要

含義：規(guī)則要求您不得與他人分享您的電子郵件密碼。選擇C。

4.她告訴我，____對她來說最重要的是她的家人。（2008年，山東）。

A.它B.這個C.什么D.作為

分析：主句的引導(dǎo)詞是什么，其余都不是。選擇C。

5.大家都知道____玩火很危險，但是____很難阻止孩子玩火。（陷阱問題）。A.它，它B.什么，什么C.它，什么D.什么，它

分析：很容易誤選A或B。事實(shí)上，第一個填空形式是主語it，真正的主語是后面的不定式toplaywithfire。第二個空格填什么，什么是困難的是主語從句（注意什么是困難后面有is，如果沒有這個is，則也填在第二個空格中）。答案是C。