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    日本技校怎么樣(技校日本留學(xué))

    發(fā)布時(shí)間:2024-10-10 08:44:58 學(xué)習(xí)方法 458次 作者:合肥育英學(xué)校

    就在上周,隨著中考成績(jī)的公布,蘇州市各高中陸續(xù)公布了分?jǐn)?shù)線。錄取分?jǐn)?shù)公布后,自然有人高興,有人悲傷。那么,如果學(xué)生中考成績(jī)不理想,無(wú)法進(jìn)入普通高中,該怎么辦呢?

    很多家長(zhǎng)會(huì)考慮送孩子去學(xué)費(fèi)昂貴的私立中學(xué)。畢竟,即使你不能去公立高中,完成私立高中后獲得學(xué)士學(xué)位仍然是一種選擇。然而這種固定的思維模式卻害了一批又一批的學(xué)生。很多學(xué)生就讀于教學(xué)質(zhì)量低下的私立高中,或者進(jìn)入高中后成績(jī)依然不佳,不被重視。這樣的學(xué)生其實(shí)是被學(xué)校和學(xué)校所忽視的。老師放棄的“埋藏的金子”。很多基礎(chǔ)不好的學(xué)生逐漸對(duì)高中失去了信心。最終,即使參加高考,也很難取得好成績(jī),最終就讀于學(xué)費(fèi)昂貴的“山雞大學(xué)”。

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    一些家長(zhǎng)會(huì)選擇送孩子去職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)一門真本事。但一些技工學(xué)校管理混亂、專業(yè)設(shè)置不合理、師資參差不齊。選擇技工學(xué)校其實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。關(guān)鍵是要充分了解學(xué)校本身。如今,很多技工學(xué)校也正在重新規(guī)劃自己的發(fā)展,創(chuàng)新并推出新的非應(yīng)試課程。

    蘇州機(jī)械工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校的“中日國(guó)際班”就是這顆后起之秀的領(lǐng)頭羊。蘇州機(jī)械工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校直屬國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì),是一所全日制公辦學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校圍繞“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、以人為本、做高做強(qiáng)”的辦學(xué)方針,堅(jiān)持求特色、創(chuàng)品牌、求發(fā)展的工作思路?!爸腥諊?guó)際班”已引入蘇州。陸新藝教育先進(jìn)的教育理念,以培養(yǎng)會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)工作、會(huì)感恩的學(xué)生為辦學(xué)方針。

    蘇州陸新藝教育提供的強(qiáng)大的日本合作辦學(xué)資源,是蘇州機(jī)械工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校的辦學(xué)和學(xué)生深造的保障。如今,日語(yǔ)資源已覆蓋高考咨詢機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校、大學(xué)院系,確保學(xué)生順利出國(guó)留學(xué)。學(xué)生在中國(guó)完成兩年半的課程后可以進(jìn)入日語(yǔ)學(xué)校。經(jīng)過(guò)一年的日本升學(xué)專業(yè)指導(dǎo),學(xué)生可以進(jìn)入日本知名大學(xué)開(kāi)始本科學(xué)習(xí)。

    中日國(guó)際班的課程由蘇州路信誼教育科技有限公司精心設(shè)計(jì),分為專業(yè)課程、六藝課程和日語(yǔ)課程三大模塊。擁有獨(dú)立專業(yè)的外聘教師。專業(yè)課程分為新能源汽車維修和美術(shù)設(shè)計(jì)與制作。藝術(shù)與汽車兩大主題與當(dāng)前就業(yè)熱點(diǎn)緊密結(jié)合,有效幫助學(xué)生真正做到學(xué)以致用。六藝課程即六藝課程體系,是全國(guó)首個(gè)結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生文科素質(zhì)的教育理念,并以“六藝”為核心。六藝起源于中國(guó)周朝,包括禮、樂(lè)、射、御務(wù)、書法、數(shù)術(shù)六個(gè)方面。學(xué)校致力于現(xiàn)代化六藝教育,培養(yǎng)有知識(shí)、有藝術(shù)、身心健康、動(dòng)手能力強(qiáng)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、善于做人的學(xué)生。日語(yǔ)課程有中教和外教,均為必修課。畢業(yè)前通過(guò)日語(yǔ)能力2級(jí)并達(dá)到日語(yǔ)能力1級(jí)(N1)。中日國(guó)際班旨在有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì),擺脫應(yīng)試教育的惡性循環(huán)。讓學(xué)生擺脫現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)試教育的包袱,獲得博雅教育的品質(zhì),最終擁有高等教育的卓越技能。

    了解了這么多,相信家長(zhǎng)們對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)有全新的看法。如果中考成績(jī)不好,選擇專業(yè)可靠的技工學(xué)校也能幫助孩子考上好大學(xué)。技工學(xué)校直接升讀日本本科學(xué)位。

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