在別樣的課程中的英文(在別樣的課程中英文翻譯)

在“雙減”背景下，各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)“減負(fù)增質(zhì)”，減少作業(yè)數(shù)量，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)作業(yè)與教學(xué)的有機(jī)融合，進(jìn)行了有益探索。

今年春季學(xué)期是“雙減”后的第二個(gè)學(xué)期。近日，記者走訪高新區(qū)多所學(xué)校了解到，在高新區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下，各學(xué)校不斷努力應(yīng)對(duì)工作量。在“減法”的同時(shí)，我們努力做好“加法”，提高課堂質(zhì)量和效率，讓新學(xué)期的課堂有新的變化。

從不一樣的作業(yè)設(shè)計(jì)中獲得不一樣的快樂！

“雙減”減負(fù)首當(dāng)其沖。減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)不僅僅是簡(jiǎn)單的“量”調(diào)整。既要減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又要真正做到“減量、提高質(zhì)量”。

為了更好地發(fā)揮作業(yè)的教育功能，西安高新區(qū)第十三小學(xué)在落實(shí)課堂教學(xué)“減負(fù)增質(zhì)”的同時(shí)，還在日常課余分層設(shè)計(jì)作業(yè)和輔導(dǎo)作業(yè)。服務(wù)時(shí)間保證學(xué)生作業(yè)不離校。宣傳教研組的工作成果，讓大家都知道；堅(jiān)持對(duì)年級(jí)組實(shí)用、優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

同時(shí)，教研組不斷探討課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新變革，探討新的課堂教學(xué)模式，交流探討課堂中存在的問題，創(chuàng)造“雙減”背景下的課堂教學(xué)新思路。讓課堂教學(xué)更加精簡(jiǎn)高效，真正提高質(zhì)量和效率。

運(yùn)營(yíng)管理在強(qiáng)調(diào)效益的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化、減負(fù)提質(zhì)。西安高新區(qū)第二十七小學(xué)校長(zhǎng)傅景華認(rèn)為，加強(qiáng)作業(yè)管理的目的是嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，為學(xué)生的睡眠、體育鍛煉和課外閱讀騰出時(shí)間，保障學(xué)生身心健康。為此，學(xué)校推出了一套完整的作業(yè)管理制度，要求每位老師嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)批改任務(wù)和程序，力爭(zhēng)對(duì)所有作業(yè)進(jìn)行閱覽、審批和修改，定期進(jìn)行“作業(yè)檢查”和“定期學(xué)科教學(xué)”。和調(diào)研會(huì)”，分析反饋問題，溝通總結(jié)方法，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法，助力教育教學(xué)穩(wěn)步提高。

近日，學(xué)校依托語文學(xué)科單元特點(diǎn)，推出“我和春天有個(gè)約會(huì)”學(xué)科作業(yè)展。孩子們?cè)诓煌淖鳂I(yè)設(shè)計(jì)中收獲了別樣的快樂！

讓豐富的課程有效觸達(dá)每一位學(xué)生

在全面、全面、搞好國(guó)家課程的前提下，西安高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)課外服務(wù)提供拓展課程、選修課程、綜合課程，為不同類型的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的“軌跡”，涵蓋德育與人文，設(shè)有技術(shù)與數(shù)學(xué)、藝術(shù)與美學(xué)、體育與健康、勞動(dòng)與實(shí)踐五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富的課程有效觸及每一位學(xué)生。

其中，海模型課程是面向各年級(jí)開設(shè)的一門以“船”為主題，根據(jù)各年級(jí)知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的實(shí)踐課程。通過一系列豐富、層次分明的海模實(shí)踐課程，幫助學(xué)生了解工程設(shè)計(jì)與人們生產(chǎn)生活的密切關(guān)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

一人一空竹，一竹一功。在西安高新區(qū)第十九小學(xué)，“小空竹”玩得“大開心”。學(xué)校圍繞“空竹進(jìn)校園國(guó)寶傳”特色體育活動(dòng)，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小竹為何成大兵，精靈乘絲飛》——空竹。根據(jù)不同年級(jí)水平的要求，開設(shè)三級(jí)“空竹”教學(xué)課程，包括體驗(yàn)、技能初探、演示報(bào)告等；利用簡(jiǎn)單的音樂旋律的融合，實(shí)現(xiàn)小范圍的聚集和分散的隊(duì)列變化。

右手拉，左手配合；持續(xù)用力維持平衡；一遍又一遍地重復(fù)，一次又一次地改變；色彩繽紛的空竹在小手的嬉戲下舞出美麗的弧線。在有限的時(shí)間內(nèi)，孩子們用“竹”交朋友，用“竹”辯，學(xué)會(huì)了過橋、上竿、左右吊、展蝴蝶翅膀等技能。

該校空竹課程負(fù)責(zé)老師表示，空竹運(yùn)動(dòng)不僅可以注重學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)專注力，還能拓展學(xué)生的思維能力，拓展教育的“寬度”，教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得開心。學(xué)點(diǎn)好東西，助力“雙減”回歸最本真的教育。