三輪車夫1995(遼寧38歲三輪車夫)
2009年，復旦大學招生領導小組決定破例，在2009年招收的博士生名單中增加一名38歲的男子，并決定讓他師從古文字學大師邱錫貴。
38歲攻讀博士學位其實并不罕見。這起事件的奇怪之處在于，這位38歲的博士。幾個月前，他還只是一名三輪車司機。別說碩士了，高考的時候連大學都沒有考上。他只有高中學歷。
這位三輪車司機之所以能順利考入復旦大學，是因為他的國學造詣極其高深，在某些方面甚至超越了很多專家學者。以至于三位國內知名學者聯(lián)名致信教育部，推薦這位三輪車司機攻讀博士學位。他也因此成為復旦建校以來第一個從高中生跨越到博士生的特例。
那么，這位三輪車司機是誰呢？他是如何成功逆襲，從一名普通三輪車司機轉型為復旦大學博士的？
蔡偉
學無止境
1972年，蔡偉出生于遼寧錦州的一個普通工人家庭。雖然家庭條件遠談不上富裕，但蔡偉的父母卻非常勤奮、踏實。在父母的教育下，蔡偉從小就相信憑借自己的努力一定會成功，學習非?？炭?。
后來，蔡偉接觸了書法，并對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天放學回家后，他都會開始從各種書法書上臨摹書法。在練習的過程中，他會遇到一些他不認識的稀有字符。他總是喜歡追根究底，通過各種方法徹底了解這個詞后才愿意放棄。
正是因為學習非?？炭?，蔡偉的語文成績在小學和初中都名列前茅。高二的時候，蔡偉覺得老師在課堂上講授的知識太少，無法滿足他強烈的好奇心，于是他決定去市圖書館借書。
蔡偉
問題是，當時向市圖書館借書需要“資格”，而作為蔡偉的學生，他們不同意借書給他。于是蔡偉找到父親，纏著他去單位蓋章，幫他辦了借書證。拿著借書卡，蔡偉跑到圖書館，在接下來的一年多時間里，讀了三百多本書。
一般來說，像蔡偉這樣熱愛學習、熱愛讀書的人，一定會考上名校，過上輝煌的人生。然而，當年蔡偉高考失利后，卻出人意料地落榜，沒能進入大學。那么像蔡偉這樣勤奮好學的好學生為什么會考砸呢？
事實上，蔡偉確實很認真好學，不存在“假學習”，考試中也不存在表現(xiàn)異常的問題。他之所以沒有考上大學，是因為他“偏科”嚴重。
蔡偉
也許是因為從小就練習書法，蔡偉對“小學”（古代文字學、音韻學、訓詁學的統(tǒng)稱）產(chǎn)生了極大的興趣。高二的時候，他去圖書館看的書都是古文。書本上，他的語文成績也很好。問題是，高考不僅僅考語文，語文再好，其他科目差的話也沒用。蔡偉的英語和數(shù)學成績可以用“慘不忍睹”來形容。就這樣，蔡偉因為“偏科”高考失利，失去了一個重要的“戰(zhàn)場”。
小攤販子和大學教授
由于我沒有上大學，我只能賺錢養(yǎng)家。高中畢業(yè)后，蔡偉到一家軟管廠當工人。當時，工廠實行三班制。值班期間，他趕緊去圖書館，把能看的書都看完了。一個如此癡迷于知識的工人，也成為了當年錦州圖書館的一把手。一道美麗的風景。
但值得注意的是，蔡偉是20世紀90年代的工人，當時的中國社會正在經(jīng)歷劇烈的變革。
裁員潮
隨著改革浪潮的到來，全國大量舊式工廠倒閉，同時，大量新型企業(yè)在改革浪潮中蓬勃發(fā)展。不幸的是，蔡偉工作了三年的軟管廠沒能熬過這一波，破產(chǎn)了。于是，蔡偉成為1994年的下崗工人之一。
下崗后，蔡偉的家人很快陷入了困境。蔡偉沒有錢，也沒有手藝維持生計，找工作也不容易。經(jīng)過一番尋找，蔡偉終于在一家食堂找到了一份工作，開始在廚房幫忙，月薪100元。
對于蔡偉來說，這100塊錢太少了，而且廚房里的工作又復雜。他沒有時間去圖書館看書。就這樣，蔡偉工作沒多久就辭職了。
路邊攤
再次失業(yè)的蔡偉在家思考了幾天后，終于決定“出?！?，自己當老板。他花錢買了一輛三輪車，買了一批貨物。每天早上，他騎著三輪車到商場門口擺攤。夏天他賣冷飲，冬天他賣炒瓜子。
與其他攤販相比，蔡偉的表現(xiàn)很特別。他不像其他同事那樣大聲喊叫招攬生意。相反，他靜靜地坐在墊子上，靜靜地看書。
由于蔡偉為了學者的尊嚴而不愿發(fā)聲，他的收入比其他人低得多，只能勉強保證家人的溫飽。即便如此，蔡薇還是樂此不疲。因為擺攤的時候有空閑時間，蔡偉可以隨時收攤，去圖書館找書看。有時一些珍貴的古籍借不到，蔡偉又沒有錢復印，他就用在圖書館撿到的煙盒里的錫紙抄下內容，然后裝訂成冊?；丶衣芯俊?/p>
蔡偉
《方言》和《爾雅》，這兩本對普通人來說既晦澀難懂又難以理解的“小學”經(jīng)典，被他一字不差地抄寫下來。手寫版《爾雅》的扉頁上還寫著蔡偉的人生格言：“積小言，立大功”。
這句話的意思是：從小細節(jié)中積累，努力奮斗，最終會取得巨大的成就。
蔡偉的父母和妻子都是普通人。他們萬萬沒想到，蔡偉有一天會出名。他們從來沒有抱怨過，也沒有干涉過他對古籍文字的研究。反正沒花錢。
自學期間，蔡偉經(jīng)常遇到一些自己不懂的問題，這個時候他就需要向別人請教。以蔡偉的知識水平，一般人還真教不了他。問題是，以他的身份，根本不可能結識專家學者。那么，你應該向誰尋求建議呢？
邱錫貴
想來想去，蔡偉決定向北京大學中文系博士生導師邱錫貴教授尋求建議。蔡偉和邱惜貴也是有緣的。正是因為蔡偉曾經(jīng)在《文史》上看過一篇關于邱錫貴的論文，他才認識了“小學”，而邱錫貴也可以算是他的“引路人”。同時，邱教授嚴謹、務實的學術作風也在業(yè)內享有盛譽。
于是，抱著試一試的心態(tài)，蔡偉主動給邱錫貴寫了一封信，向他征求意見，并就一些問題提出了自己的一些建議。不到十天，蔡偉就收到了邱錫貴的回信：“你真的很喜歡傳統(tǒng)的‘小學’，不顧功利，努力修煉，我很佩服你?！?/p>
邱錫貴的話并不是什么可笑的鼓勵后輩的話。要知道，研究古文字并不是一件容易的事。你努力十幾年、二十年是不可能有任何成就的。所以，邱惜貴對于蔡偉的賞識可以說是非常欣賞的。
邱錫貴
與邱錫貴成功建立聯(lián)系后，蔡偉開始經(jīng)常寫信給他請教問題，邱錫貴也愿意給他出謀劃策，兩人的關系也越來越熟悉。
1997年1月，邱錫貴發(fā)表文章《文物》。
《神烏賦初探》出土于江蘇省連云港市東海縣銀灣村西南2公里處的一座小山上。成書于西漢。雖然距今已有兩千多年的歷史，但竹簡上的墨跡依然清晰可見。它是我國發(fā)現(xiàn)的最早的漢代手稿。給予一些實物。
蔡偉當然不會錯過邱熙貴的這篇文章，趕緊找到來看了一遍。邱錫貴在《神烏賦》中表示，經(jīng)過多次研究，他仍然不明白《神烏賦初探》中“坐子”一詞的含義，對此他深感遺憾。從小就接觸生僻字的蔡偉很快就看到了這篇文章中的問題，趕緊給邱錫貴寫了一封信，說道：“‘左’字應讀作‘嗟子’，是‘嗟’”，是感嘆詞。”
《神烏賦》
經(jīng)過研究，邱錫貴證實了蔡偉所說的正確性，并在1998年第3期發(fā)表了一篇文章《“佐子”應讀為“嗟子”》，他坦言蔡偉對他的啟發(fā)，說“它（蔡偉）非常合理的?！?/p>
此后，蔡偉還與清華大學出土文獻研究與保護中心主任李學勤等專家學者保持著聯(lián)系。在他們的指導下，蔡偉自2003年起開始在國學網(wǎng)使用“報曉”（意指“小學”）的名字，并以該網(wǎng)名發(fā)表少量文章，引起學術界的關注。社區(qū)。
邱錫貴等專家學者對蔡偉的文章給予了高度評價。他們認為蔡偉對學術的態(tài)度非常謹慎，因此很少發(fā)表文章。尤為難得的是，蔡偉所寫的文章總是將出土文獻與傳世文獻結合起來。他對古文字的一些想法非常有見地，他在這方面的知識儲備甚至比一些專家學者還要先進。
蔡偉
例如，湖北省荊門市郭店村出土的郭店楚墓竹簡《文物》中，就有“莫指一根”一句。一般來說，“艮”字會被視為“恒”字。問題就出在這句話中的“”字，顯然還有另外的含義，這讓邱錫貴疑惑不解。這時，蔡巍提出：楚簡中，“極”字常寫為“亙”，有終極的意思，所以這個“”應該是“極”的意思。邱錫貴研究之后，也同意了他的意見。
然而，蔡偉雖然在學術界名聲大噪，但他的現(xiàn)實生活并沒有得到任何改善。他的家庭條件還只能勉強維持溫飽，生病也不敢去看醫(yī)生。
蹬三輪車的大學者
進入2007年后，蔡偉突然“消失”，再也沒有在網(wǎng)上發(fā)表過任何文章或觀點。邱錫貴等與蔡偉關系密切的教授想方設法與他取得聯(lián)系，但結果仍然一無所獲。消息。正當他們擔心蔡偉出事的時候，北大學者東山收到了蔡偉的來信。信中，蔡偉簡單解釋了自己“失聯(lián)”的原因。
蔡偉
原來，蔡偉并沒有“人間蒸發(fā)”，他是騎著三個輪子走的。
幾個月前，蔡偉的妻子得了重病，需要大量的錢來治療。蔡偉擺攤賺的微薄錢根本不夠用。為此，蔡偉決定騎三輪車賺錢，比擺地攤賺的還多。然而，由于他每天需要騎三趟車，所以他讀書的時間較少。
東珊得知采薇的情況后，非常重視。讀過“小學”的人并不多。像蔡偉這樣無師自通的天才級學者，如果被埋葬了，那就是大事了。損失。
于是，董珊趕緊找到了自己的老師劉釗教授，將蔡偉的情況告訴了他。也許是緣分吧，當時復旦大學出土文獻與古碑刻研究中心正準備與中華書局、湖南省博物館聯(lián)合編纂《“佐子”應讀為“嗟子”》，而邱錫貴當時就在這個中心工作。劉兆遂聯(lián)系了邱錫貴，詢問蔡偉是否也可以參與這次編撰工作。
蔡偉
邱錫貴充分認可蔡偉的能力，同意了劉釗的提議。
2008年9月，蔡偉來到上海，正式參與剪輯工作。這項工作并不是簡單地寫一本書，而是根據(jù)前人的研究成果進行修改和完善。其次，這些古字很難讀。經(jīng)過多年的侵蝕，上面的字跡看起來非常模糊，這是一個很大的問題。竹簡上標注的30個字中，至少有15個字需要重新解釋。
蔡偉知道自己的工作來之不易，非常重視。他每天一大早就趕去上班，把竹簡和照片仔細地讀了無數(shù)遍，確定沒有問題才寫下來。筆記。正是因為他追求卓越，所以他的工作進度非常緩慢，一天基本上只能完成一張竹簡。
蔡偉（左）
不過，蔡偉的進步雖然緩慢，但他扎實的國學功底還是給中心學者留下了深刻的印象。有些研究人員需要很長時間才能找到資料或史實，但蔡偉總能很快地解釋出來源，而且能在很短的時間內做到這一點。找到一本古書中的一頁作為證據(jù)。他們一致認為，蔡偉的學識與在場的學者相差無幾，在某些方面甚至比專家學者還要先進。
從高中生到博士生
這次編譯工作歷時近一年。當工作接近尾聲時，蔡偉越來越困惑：編譯工作完成后他能去哪里？雖然可以回到踩三輪的狀態(tài)，但經(jīng)過這一年的工作，蔡偉覺得自己已經(jīng)無法再回到那樣的生活了。
蔡偉
正是在這個時候，蔡偉的命運有了轉折的機會。
中心的教授們一直都清楚蔡偉的能力，他們不愿意讓這個寶貴的人才繼續(xù)騎著三個輪子，埋葬他所有的知識。教授們一致同意推薦蔡偉申請博士學位，成為一名從事古文字研究的專業(yè)人士。
問題是，蔡偉是一個極其偏“極客”的人，英語水平太差，無法通過統(tǒng)一考試。如何讓他申請博士學位？
很快，問題就解決了。原來，復旦大學從2000年開始實行：兩院院士、優(yōu)秀教授、全國100名優(yōu)秀博士論文導師可以獨立招收博士生?？荚囶}目由導師自行決定，學生無需參加統(tǒng)一考試。
邱錫貴
邱錫貴是全國知名的古文字專家，自然可以收蔡偉為弟子。
接下來要解決的就是蔡偉的學歷問題。根據(jù)相關規(guī)定，申請攻讀博士學位的人必須具有碩士學位或同等學歷。于是，邱錫貴與韶關大學徐保保教授、北京大學李家豪教授聯(lián)名致信教育部，要求教育部專門批準蔡偉的博士資格申請。
由于蔡偉確實是相關人才，教育部最終同意了。
2009年4月23日，復旦大學決定將蔡偉列入今年的博士研究生名單。這一年，蔡偉38歲（虛構）。他也成為復旦大學建校以來第一位直接考入復旦大學的高中生。成為直接博士生的學生。
蔡偉
然而，復旦大學并沒有錄取蔡偉培養(yǎng)“特殊人才”或“怪人”。因此，他必須完成本科和碩士階段的所有學習，才能正式攻讀博士學位。當然，考慮到蔡偉自身的情況，學校對他的學習科目進行了微調。
比如，考慮到蔡偉的英語水平確實不好，學校決定讓他學習日語。首先，日語相對容易學。其次，日本也有與古代文字相關的研究。學好日語有助于蔡偉閱讀這方面的學術報告。
同時，由于蔡偉自學相關內容，其他相關學科知識為零，學校特意為他安排了語言學、歷史學、考古學等方面的教學。
正是因為蔡偉需要學習的東西太多，所以他用了六年的時間攻讀了原本需要三年的博士學位。畢業(yè)時，他已經(jīng)44歲了。
蔡偉
不過，蔡偉雖然學歷很高，但畢竟年紀還是太大了。畢業(yè)后，蔡偉回到東北，參加了多家公司的面試，但都因為年齡而被拒絕。
幸運的是，總有一條路。蔡偉畢業(yè)一年多后，貴州安順學院決定聘請他教授古文、文字學和書法。采薇對此非常高興，立即啟程南下任教。
在學校，蔡偉過著非常平靜的生活。每天認真給學生講課后，他就去圖書館整理古籍和期刊。閑著的時候，他就練書法或者看視頻。在學校里，他從來沒有向同事或者學生提起過自己的前半生經(jīng)歷，也沒有用它來炒作這段經(jīng)歷。結果很多師生并不知道他就是從三輪車司機一躍成為醫(yī)生的人。一個有才華的人。
曾有人問蔡偉為何甘愿平凡。他說：“古代經(jīng)典本來就是偏僻、狹隘的，既然不為大眾所熟知，就沒有必要總是讓人知道。要學習，難道不是要能經(jīng)受住長時間的浸泡嗎？”？名利是致命傷。