本科院校護(hù)理專業(yè)(護(hù)理學(xué)本科專業(yè)排名)

護(hù)理學(xué)是衛(wèi)生學(xué)科中的一門獨(dú)立的綜合性應(yīng)用學(xué)科。它是以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)為基礎(chǔ)，研究有關(guān)預(yù)防保健、疾病治療和康復(fù)過(guò)程的護(hù)理理論和技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

護(hù)理作為一門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，逐漸形成了比較完整的理論體系和比較穩(wěn)定的知識(shí)體系。研究?jī)?nèi)容和范圍涉及生物、心理、社會(huì)等影響人類健康的方面。執(zhí)業(yè)范圍包括臨床護(hù)理、社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育、護(hù)理研究等。

護(hù)理專業(yè)核心課程主要有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理概論、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理等。理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)、護(hù)理管理、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理教育、護(hù)理研究等。

護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括校內(nèi)護(hù)理技能培訓(xùn)、課程臨床實(shí)習(xí)、臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等。

護(hù)理專業(yè)主要培養(yǎng)人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握護(hù)理、助產(chǎn)學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能夠從事醫(yī)療保健、預(yù)防醫(yī)學(xué)、疾病等相關(guān)領(lǐng)域工作?？刂?。工作應(yīng)用型高級(jí)護(hù)理人才。

主要就業(yè)去向包括各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、診所、社區(qū)醫(yī)院、衛(wèi)生院、企業(yè)、學(xué)校等。護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生可申請(qǐng)護(hù)理及相關(guān)專業(yè)研究生繼續(xù)深造，也可出國(guó)深造繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)。

隨著“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的推進(jìn)以及人口老齡化和“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”時(shí)代的到來(lái)，護(hù)理專業(yè)進(jìn)入了蓬勃發(fā)展的新時(shí)代，從而為自我發(fā)展、實(shí)習(xí)自我創(chuàng)造了良好的機(jī)遇。-對(duì)于護(hù)理專業(yè)人員來(lái)說(shuō)值得。

護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷史較短，理論體系有待進(jìn)一步完善。與國(guó)外相比，我國(guó)高級(jí)執(zhí)業(yè)護(hù)士的認(rèn)證和管理還存在一定差距。

護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相互滲透的綜合性應(yīng)用學(xué)科。身心健康、熱愛(ài)護(hù)理、愿意為人類健康服務(wù)的學(xué)生可報(bào)考護(hù)理專業(yè)。但肝功能異常、色盲、色弱者禁用。同時(shí)，護(hù)理專業(yè)對(duì)報(bào)考者有一定的身高要求。

從高校選科要求來(lái)看，護(hù)理專業(yè)一般不要求選科。各院校具體選科要求可通過(guò)考生所在省份教育招生考試機(jī)構(gòu)網(wǎng)站查詢。