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    課外學習方法,如何進行有效的課外輔導

    發(fā)布時間:2025-03-18 10:42:01 學習方法 0次 作者:合肥育英學校

    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于課外學習方法的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹課外學習方法的解答,讓我們一起看看吧。

    課內(nèi)學習與課外學習的區(qū)別?

    課內(nèi)學習是一種被動的學習,是學校統(tǒng)一是為了完成規(guī)定的學習的內(nèi)容,是以升學為目的的學習,而課外學習是一種主動的學習,是學生以自己的興趣愛好為前提,是為了擴展眼界,最求更廣泛的知識內(nèi)容,也是滿足孩子自己的興趣和愛好,也能長見識還能相應(yīng)的提高自己的學習能力

    課外學習方法,如何進行有效的課外輔導

    豐富的課余生活,你有哪些好做法?

    因為上課的時候動手動腦比較多,所以建議課余時間當然是外出運動一下,不但可以呼吸新鮮空氣,活動筋骨,適當?shù)臅裉栠€能有效地保護眼睛,預(yù)防視力下降。

    運動的方式可以選擇跳繩,踢毽球,羽毛球等等。

    如果是周末或假期可以培養(yǎng)一些興趣愛好,探討海底世界,搜集標本,和同學一起爬山,效游,都是不錯的選擇~

    閱讀課外書最有效的方法?

    1.

    精讀法,即逐字逐句研讀的閱讀方法。 它可以有效地培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀習慣,幫助學生牢固掌握知識,提高思維能力和認識水平,增強語言修養(yǎng),提高語文能力。 如有的文章語言雋永,運用典范,我們可以這些作品為憑借,指導學生精讀,要求學生全身心投入:口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊思、邊注,逐漸養(yǎng)成認真讀書的習慣。 例如學完《海底世界》一課后,讓學生去探索海底的奧秘,查找有關(guān)資料來進行交流。學生到圖書館檢索書目,篩選有關(guān)書籍,找到有關(guān)海的書籍,再通過瀏覽,篩選有關(guān)章節(jié),找到海底內(nèi)容的部分,最后精讀,篩選有關(guān)知識點進行交流。

    2.

    略讀法。 現(xiàn)今科學突飛猛進,如果我們的學生只會字斟句酌地讀,很難適應(yīng)社會的飛速發(fā)展,因此,我們還應(yīng)教給學生略讀法。以培養(yǎng)其迅速“

    有目的地閱讀,并進行筆記記錄是最有效的方法。
    因為對于一本關(guān)于某個領(lǐng)域的書,我們不可能全部都學習,但是我們可以針對自己最關(guān)心和需要的內(nèi)容有針對性地進行學習和記錄,并且不斷地與自己的現(xiàn)有知識進行連接和拓展,從而更好地掌握和運用知識。
    同時,閱讀之后及時記錄筆記以及反思也是幫助加深對知識理解的重要方式。
    如果想進一步提高學習效果,還可以通過閱讀相關(guān)論文和實踐操作來拓展自己的知識和實踐能力。

    課外學什么比較好?

    如果是女孩子,可以學習一下跳舞,唱歌,彈鋼琴等這方面的技藝,因為女孩子一般都是心靈手巧,身段柔軟。而男孩子可以學一些足球,柔道,武術(shù)等力量型的運動。比較適合男孩的特征。

    鋼琴或者小提琴 

    無論是那個年齡,會彈鋼琴的.孩子都顯得格外的帥氣。一個會樂器的孩子是氣質(zhì)和修養(yǎng)的開始,從小讓孩子學習樂器可以鍛煉他們的大腦發(fā)育,手不協(xié)調(diào)能力,思維情感等

    孩子從來不練習課外班的功課,如何讓他“主動練習”?

    強扭的瓜不甜。勉強,也換不來愛情。

    謝邀。先明觀點,接下來再來分析一下。

    一,學習,必須要靠學生的自覺!

    興趣是學習的源動力,知不足,所以學。

    強制和逼迫孩子去學習,功倍事半。新聞里和我們身邊,不乏類似的失敗案例。

    這也是為什么我的文章中常談先培養(yǎng)孩子的學習興趣再培養(yǎng)學習習慣的原因之一,這也是為什么我們經(jīng)常說要引導的原因之一。

    學生自覺自發(fā)的學習,功半事倍!同樣,優(yōu)秀的孩子們的經(jīng)驗中往往會有自覺自發(fā)讀書的內(nèi)容介紹。

    二,需要找到孩子不愿意練習的根源所在。

    方法總比困難多。

    1,家長平時的逼迫太緊?

    2,孩子已經(jīng)有點自暴自棄?

    3,家長給孩子報的課外班太多?

    4,孩子實際上非常不情愿去課外班?

    5,家長的要求超過孩子的實際能力太多?

    6,孩子有其他的興趣類內(nèi)容反而沒有得到滿足?

    孩子的成長教育,不能頭疼醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳!必須追根溯源,找準病結(jié),對癥下藥。

    三,“小紅花”仍然有效,只是需要變換形式。

    幼兒園和小學期間,小紅花是非常常用常見的引導鼓勵方式。

    參加工作進入社會后,小紅花也許變身為了一張張榮譽證書。

    形式在變,本質(zhì)不變。

    1,選擇適合自己孩子的小紅花形式;

    2,選擇孩子喜歡的內(nèi)容做為獎勵。特別指出:拿課外書練習冊做為孩子進步的獎品,是非常不人道的行為哦!

    綜上所述,我認為如果孩子從來不練習課外班的功課,家長就不要著急著去強制或哄騙孩子去進行所謂的主動練習,只會是自欺欺人而已。先找到原因最重要!

    到此,以上就是小編對于課外學習方法的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于課外學習方法的5點解答對大家有用。

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