初中生學(xué)習(xí)方法寶典
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于初中生學(xué)習(xí)方法寶典的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹初中生學(xué)習(xí)方法寶典的解答，讓我們一起看看吧。
初中有哪些好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣？
作為初中學(xué)生，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要！首先孩子要學(xué)會預(yù)習(xí)！預(yù)習(xí)不是盲目的去把課文看完一遍就好，而是要帶著問題去預(yù)習(xí)，要盡量的能把問題解決了，不能解決的就畫上記號課堂上認真聽課這樣就有目的性了！其次是要學(xué)會聽課，通過預(yù)習(xí)做到心中有數(shù)，課堂上就能聽懂老師的授課內(nèi)容，做到有的放矢！最后是要學(xué)會課后復(fù)習(xí)，可以通過先復(fù)習(xí)回憶老師的授課內(nèi)容然后完成針對性的練習(xí)，不需要大量的題海戰(zhàn)術(shù)但一定量的課后練習(xí)是必須的！同時孩子們要做好錯題記錄，時不時的拿出來看一下，下次做題遇到類似的就不會重復(fù)錯！
1確定學(xué)科分配時間和優(yōu)先學(xué)習(xí)次序，2，確定學(xué)習(xí)時間點，比如10點后學(xué)文科背誦或者作文課題。3，考慮每科的特點找到好的學(xué)習(xí)方法。比如月考的話前三個星期學(xué)理科為主，后一個星期學(xué)偏文科的。最后兩天背誦和總結(jié)標記的錯題
我覺得初中生是一個具備自主思維的階段，我覺得好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是行為習(xí)慣推動的:
一、開始自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，未來希望到怎樣一所高中，自己離它的差距有多少，明確目標后就可以拼命的努力去靠近。
二、要達到具體應(yīng)該怎么做，就是目標分解，學(xué)習(xí)的最重要習(xí)慣就是要事第一，把最重要的最緊急的事放在第一位，避免假努力，瞎忙活。
三、學(xué)習(xí)揚長補短，在自己優(yōu)勢學(xué)科要精益求精，劣勢學(xué)科要分析原因，把精神狀態(tài)最好的階段去做這個事。
四、認真對待每一次考試，不做沒有準備的戰(zhàn)斗，行為會養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣會形成性格，久而久之會影響你的人生。
學(xué)生懶惰學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，怎樣才能快速培養(yǎng)中學(xué)生的自助學(xué)習(xí)能力？
感謝邀請！
我認為學(xué)生不想學(xué)習(xí)是由于意志力的不足。
什么是意志力？
對大多數(shù)人來說就是抵擋誘惑。為了完成心中的目標勇于說出“我不要”。
意志力的心理學(xué)原理。
在這里說一個名詞—前額皮質(zhì)。前額皮質(zhì)是位于額頭和眼睛后面的神經(jīng)區(qū)，它主要控制人體的運動，比如走路、跑步等，這些都是自控的表現(xiàn)。
它分成了三個區(qū)域，分管“我要做”“我不要”和“我想要”三種力量
前額皮質(zhì)的左邊區(qū)域負責(zé)“我要做”的力量。它能幫你處理枯燥、困難或充滿壓力的工作。比如，當你想沖個澡的時候，它會讓你繼續(xù)待在跑步機上。右邊的區(qū)域則控制“我不要”的力量。它能克制你的一時沖動。比如，你開車時沒有看短信，而是盯著前方的路面，就是這個區(qū)域的功勞。以上兩個區(qū)域一同控制你“做什么”。
第三個區(qū)域位于前額皮質(zhì)中間靠下的位置。它會記錄你的目標和欲望，決定你“想要什么”。這個區(qū)域的細胞活動越劇烈，你采取行動和拒絕誘惑的能力就越強。即便大腦的其他部分一片混亂，向你大叫“吃這個！喝那個！抽這個！買那個！”這個區(qū)域也會記住你真正想要的是什么。
怎么增強意志力？
選擇一天，把你作的決定都記下來。在這一天結(jié)束的時候，回想你作的決定，分析哪些有利于你實現(xiàn)目標，哪些會消磨你的意志。堅持記錄你的決定，還有助于減少在注意力分散時作決定，同時增強你的意志力。
目前的這種教學(xué)的生態(tài)來說。想實現(xiàn)。老師對學(xué)生的這種種學(xué)習(xí)狀態(tài)的徹底的扭轉(zhuǎn)，難度呢比之前要難很多。老師沒有懲戒權(quán)。全靠三寸不爛之舌呀。全靠軟膜，還不能硬泡。做起來有點費勁。像這種到中學(xué)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣還不好，自主學(xué)習(xí)能力又差的必須動用強有力的方式方法才能扭轉(zhuǎn)。大家試想一下，一個孩子從幼兒園到中學(xué)階段已經(jīng)差不多快10年的時間了，孩子就像一個小樹苗一樣，已經(jīng)長了10年的一個樹苗，你們想一想這個樹苗已經(jīng)成什么樣子了，這個樹苗已經(jīng)長得很粗了。并且呢。是長歪了。到中學(xué)的階段，你想把長歪的地方，習(xí)慣不好的地方，沒有學(xué)習(xí)主動性的地方給搬直嘍，捋順了。你想一想難不難？所以沒有強有力的力量，沒有強有力的意志，沒有強有有力的方法，很難確保。能夠幫助孩子解決問題。這是重癥，需要下猛藥。建議增加一些封閉式的專業(yè)的這方面的一些訓(xùn)練習(xí)，興許對孩子有比較大的幫助。
到此，以上就是小編對于初中生學(xué)習(xí)方法寶典的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中生學(xué)習(xí)方法寶典的2點解答對大家有用。