周天教授學習方法 周天老師講座聽后感
大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于周天教授學習方法的問題,于是小編就整理了3個相關介紹周天教授學習方法的解答,讓我們一起看看吧。
老師如何布置周末作業(yè),既能保證學生正常放松,又能兼顧鞏固知識?
這個問題確實給老師帶來難題,對每一位老師都提出了挑戰(zhàn)。為了達到這個目的,我覺得應該從以下幾個方面去考慮。
一、控制好時間
周末一般都有兩天時間,在加周五晚上,相當于兩天半。老師布置作業(yè)盡量留一天時間給學生休息,其他時間可以布置作業(yè)。
二、把握好數(shù)量
兩天半時間,老師不能布置太多作業(yè),讓學生整天寫作業(yè),過多占用學生的休息時間,會引來家長的怨氣。盡量做到讓學生有半天的休息時間。
三、注重作業(yè)質量
老師布置作業(yè)時一定要考慮哪些作業(yè)是重點,哪些作業(yè)可寫可不寫。一定要做到讓學生寫了后有收獲,達到訓練和鞏固的目的。
四、舍得放棄
有些老師對學生總是不放心,擔心這也練不好,那也做不好,總是多布置作業(yè),讓學生重復機械地做題,搞題海戰(zhàn)術,達到訓練的目的。這就增加了學生的作業(yè)量,占用了學生的休息時間。引起學生的厭惡和家長的反感。老師要舍得放下,不要擔心過多。仔細閱讀課標,抓住主線,圍繞主線轉一般不會有太大偏差。
五、注重課堂訓練
課堂訓練對學生來說更有效。老師不能一天幾節(jié)課都包講,講得太多會讓學生思維受限,反應遲鈍,效果減退。因此,教師可以留出一些時間讓學生在課堂上訓練,一是隨時指出問題,及時糾正。二是,讓學生可以相互討論,相互借鑒。這樣也就解決了一些問題,家庭作業(yè)也就可以適當減少一些,不至于影響學生周末休息。
如果我的回答還行,你也不妨試試。謝謝閱讀!
這個問題看似矛盾,但確實有極大的可行性。本來周末是學生休息放松的時候,但卻有做不完的試卷和練習,好好的周末用來學習哪有時間放松呢?但個人認為這是一對假性矛盾,并非沖突不可調節(jié)的。在提出我的建議之前,需要先區(qū)分清楚一對概念。
深度思考與淺度思考
深度思考,需要在安靜的環(huán)境中進行,需要自己集中精力解決問題,比如做一套試卷、一道壓軸題;這里的淺度思考并非指膚淺性的思考,而是不需要耗費太多腦力就可以完成的事情,比如你可以邊吃零食邊記憶單詞(當然不建議這樣做)。
學校的環(huán)境安靜,更適合進行深度學習,而家里環(huán)境比較熱鬧,不容易集中精力,更適合做一些淺度思考的工作,那究竟什么是淺度思考的工作內(nèi)容呢?
我們知道大多數(shù)工作人員每一個月都會提交一份工作總結,里面會描述本月的任務達標質量,下一個月的工作計劃,更詳細的內(nèi)容還有完成質量、采用了哪些方法等等。我們知道學生的學習任務量比較重,而且大部分還是被老師牽著鼻子走,自己的可自由支配時間比較少。把假期交給學生,我們是否也可以借鑒工作的計劃與總結,讓學生完成自己學習中的份內(nèi)事。
基于此,對于學生的淺度工作內(nèi)容就浮出了水面:
記憶型。古詩詞、文言文、單詞以及各個科目需要重點記憶的內(nèi)容;
總結型??偨Y的內(nèi)容可以包括以下兩個方面:知識框架體系結構方面、習題總結-學習方法方面(時間限度可以是一個章節(jié)、一周或者一個月);
可以發(fā)現(xiàn),淺度工作內(nèi)容更加注重回憶自己經(jīng)歷過的事情,而不過多地學習新的知識。換句話說就是:溫故而知新。
而對于淺度工作的考核標準則可以是先分小組討論,之后推薦工作完成質量高的學生做全班的分享。
個人認為在周末安排淺度工作內(nèi)容有三個好處:第一個好處是總結、畫框架結構是學生反思自己的過程,更有利于提高學生的積極性;第二個是沒有了深度思考的工作內(nèi)容,學生沒有了太大的心理負擔,周末才能更好地實現(xiàn)放松;第三個好處是潛移默化的,總結自己的工作內(nèi)容和學習方法是學生管理自己的一個不錯方式——適時地讓學生明白自己在哪反而更有利于學生的學習——從而提高學生的自我管理能力。
你好!
你的問題很好,應該是許多老師,包括許多家長都想要的。
因為,一到周末,孩子們就像籠脫韁的野馬,放飛的小鳥,拼命的蹦跶,自由的飛翔,早把作業(yè)學習什么的扔得遠遠的,忘得凈凈的,家長無論是從學習還是從安全的角度,都希望孩子能夠安安靜靜的呆在家里!老師也希望學生星期天繼續(xù)學習,鞏固知識。
那么,老師如何布置周末作業(yè),既保證學生正常放松,又能兼顧鞏固知識呢?這種一舉兩得的作業(yè),其實很簡單——實踐性作業(yè)就能達到這個目的。
平時,老師的教學總是囿于教室,許多需要走出課堂,去實踐,操作,調查,訪談等課型都在教室里說說過去了。如果是因為感覺課外實踐活動不好組織,又怕承擔許多風險的話。趁周末或節(jié)假日,給學生布置一些實踐性題目,既保證了學生的放松,又鞏固了知識,實在是再好不過了。
實踐性作業(yè)很廣泛,各個年級各個學科都有。下面略舉幾例:
一,動手操作加計算的題目。
學生學習了圖形的周長和面積以后,可以要求學生,周末回去,量一量家里的餐桌周長是多少?算一算桌面面積是多少?量一量你的房間是多長多寬?地面面積是多少?如果一塊地板磚的面積是0.64平方米,鋪這間地板要多少塊這樣的地板磚?還有一些小制作,比如制作三角形△,看三邊的關系;制作長方體,測算它的表面積,體積;制作小棒,演算100以內(nèi)的加減法等等。這樣既培養(yǎng)學生動手操作能力,又鞏固了所學知識。
二,調查,訪談,搜集數(shù)據(jù)的題目。
1.調查,老師可以根據(jù)學生的學習情況和基本能力,給他們布置調查作業(yè)。比如,隨意調查十個人,說說當?shù)刈顕乐氐奈廴驹词鞘裁??應該怎么治理?/p>
2.訪談,老師可以給學生布置一個訪談主題,然后人學生自己制訂訪談計劃以及各種準備。
3.搜集數(shù)據(jù),在學生學習了統(tǒng)計知識以后,老師可以給學生布置搜集數(shù)據(jù)的題目。比如,讓學生自由結合成小組,做某一路段時間段的車輛統(tǒng)計。大貨車,小貨車,大客車,小車,電動三輪車,摩托車,電動車(兩輪)。一人負責列表,一人負責一種車型,然后匯總。根據(jù)匯總,你能提出哪些問題?
通過這些活動學生不僅可以走出家門走出教室,接觸各色人等,了解生活了解社會。又培養(yǎng)了學生交際能力,語言表達能力,同時也培養(yǎng)了學生的合作精神。
三,就近參觀的題目。
在學生學習了《雞公山》《索溪峪的野》《漓江》《黃果樹瀑布》《人民大會堂》等課文以后,可以布置讓家長帶著孩子參觀游覽這些地方。
這是個兩難的問題哈。我想周末的作業(yè)的布置,即保證放松又兼顧復習鞏固,就得把握好這樣幾點。
第一、從量上考慮,不能多。不然就擠占休息放松的時間了。
第二、從質上考慮,要盡量布置一些帶有規(guī)律性的重要知識點的作業(yè)。以點帶面起到了復習鞏固的作用。
第三、從趣味性、操作性上考慮,要布置一些即引起孩子興趣又有實踐收獲的作業(yè)。比如布置些體驗式的、動手能力培養(yǎng)類的、多感官參與類的作業(yè)。
有人說這個問題是矛盾的,其實并不矛盾。關于周末布置作業(yè)如何讓學生正常放松又兼顧鞏固知識的作用的問題,作為一名在職老師,我有很多的實踐經(jīng)驗,并獲得了成功。
我的觀點如下:
一、布置AB作業(yè),分層次布置作業(yè)。對知識點每個人掌握的程度是不同的,每個人在學校里學習的所到達的高度是不同的,這樣就必然造成了學習的差異。自然而然的分為了,后進生和優(yōu)等生。而我們老師要做的就是要優(yōu)秀的布置難一點的作業(yè),學習后進的布置簡單一點的作業(yè)。而不至于出現(xiàn)學習優(yōu)秀的覺得作業(yè)簡單一會兒就做完,學習后進的學生不會做、做不完的問題。
二、布置高效優(yōu)質作業(yè)。作業(yè)在精不在多,我們不要一味的去追求鞏固知識點,布置多而全的作業(yè),這叫不僅讓學生得不到正常的放松,還會讓學生出現(xiàn)厭惡作業(yè)的情緒。在現(xiàn)實中有的老師一味的追求全面,殊不知這種做法違背了正常的教學規(guī)律。不僅得不到正常的學習效果,而且適得其反。學生做不完作業(yè)會出現(xiàn)抄襲作業(yè),厭惡作業(yè)的情況,對學習百害而無一利。
三、布置開放性、拓展性、趣味性作業(yè)。一些開放性拓展性有趣味的作業(yè),能夠得到學生的喜歡,而且能夠得到事半功倍的效果。學生喜歡做,往往能夠主動去做完,而且得到的效果也很棒。在如今教育行業(yè)快速發(fā)展的時代,一些傳統(tǒng)作業(yè)、死作業(yè),已經(jīng)不能夠勝任學生鞏固知識的任務。
四、緊跟課堂學習內(nèi)容,合情合理。當天的作業(yè)要緊跟當天的學習內(nèi)容,周末的作業(yè)盡量要跟隨本周學習的內(nèi)容。布置作業(yè)布置得合情合理,不要布置一些與學習內(nèi)容無關的作業(yè)。
如何高效地學習?
高效學習意味著你花更少的時間,卻能獲得更大的學習效應,生活不再盲目忙碌,張弛有度,顯然是很多人羨慕的。現(xiàn)在,就高效學習提幾點技巧:
1 明確學習動機,并且隨時提醒自己
一個人的自律能力畢竟有限,在自己堅持不下去的時候,利用最初就已經(jīng)明確的學習動機激勵自己是有效的促進方法。
2 培養(yǎng)高度的專注力
forest,這種類似的APP都很好用?,F(xiàn)在,手機不離手的現(xiàn)象越來越多,培養(yǎng)專注力最大的障礙基本也就是手機。嚴格控制手機使用時間,是培養(yǎng)專注度的關鍵。
3 制定合適有效的學習計劃
這里強調合適和有效,制定計劃卻沒能落實的情況數(shù)不勝數(shù)??梢岳?span style="font-weight: bold;">獎勵制度(完成任務給予自己獎勵),或者其他手段操控時間(比如鬧鐘)。合適有效意味著能夠完成,且制定計劃時最好給自己留點富余時間留作處理特殊情況。
4 學習方法
這里主要推薦思維導圖的學習方法,這個最近很火也被無數(shù)人證明其有效性。
其實最基本的思維導圖也沒有大家想的那么高端難學。幾個核心觀點,利用樹叉分開,不斷聯(lián)系聯(lián)想到的相應的詞語,就是很易學的導圖之一。
高效學習,你的生活也能多姿多彩。
1.不依靠興趣,用任務引導學習“興趣是最好的的老師”,你可能還在信任著這句話,我不是說它錯了,而是你可能“就是沒興趣”,尤其是在沒做出什么事情還沒有成就感的時候,單純就是在硬撐,作為成年人,我們要依靠任務去引導學習,而且目標一定明確,而不是單純的"我想學好編程,將來掙大錢",最好進行細化,畢竟“我們要樹立小目標”(比如掙他一個億),什么?問我怎么細化?細化就像是"我想身體好"變成"我想要胸肌",明顯后者更容易達到,目標也更加清晰明確
2.不要懼怕拖延癥 , 你之所以能夠拖延,是因為拖延了影響也不大,這時候你是不是在想:好像說得有理。。。沒錯,背單詞,寫作,帶媳婦出去玩等等事情上你之所以能夠拖延,是因為“拖一會也沒事,影響不大”,如果說“你今天不背下來200單詞,你這個月就沒有工資”你還能拖嗎,有人可能抬扛說“我還能拖”,這位仁兄我覺得還是和太陽肩并肩適合你,回到這段的開頭,你沒有拖延癥,不要找借口,今天就給自己設定一個真正嚴峻的目標,克服懶惰
3.舍得花錢 , 作為一名“收集控”,網(wǎng)上找的免費課程已經(jīng)放不下網(wǎng)盤了吧,可你看了多少呢,但是如果你真的花了幾百幾千買了視頻,我相信你會看完的,大家都知道免費的東西是最貴的,我不是逼著大家去花錢,我想說,如果你真的認真學一樣東西,至少不要每天把精力放在小便宜上,該花錢就花錢,我們會用更好的成果回報花掉的這些錢
4.注重儀式感這個就屬于高級技巧了,可能大家都不明白,可能會想“這算什么學習方法”,不要著急,這就給你解釋,儀式感群其實就是一種態(tài)度,一種對待事物都認真的態(tài)度,處對象的時候,女生都喜歡注重“儀式感”的男生,就像女生喜歡“認真工作的男人最帥了”一樣,本質上就是認真,而且重點是在“小事”上面注重儀式感,當然,作為程序員大家都很忙,也沒時間對待“小事”都認真,至少在有空的時候培養(yǎng)一下這“認真”的態(tài)度,無論是對你“克服懶惰”“找對象”“找工作”等等方面都有強大的積極作用
最后容我最后說一句:“不要看今天學了多少小時,而是單位時間內(nèi)學了多少東西,并且晚上能夠回顧一天都學了什么”
學習意志薄弱,沒有學習動力怎么辦?學姐推薦幾個高效學習方法:
第一種:高強度的專注學習
碎片化時代,導致很多人出現(xiàn)注意力缺失癥,你會時不時刷手機,對此學姐建議,每天學習時必須斷手機、斷網(wǎng)。
推薦一本提升注意力的好書《淺薄》,半年給你戒掉手機!
第二種:學習目的清晰化
有一個明確的學習目標,很容易達成學習效果,長期目標和短期目標的制定,能有效地抑制自己的拖延癥。
deadline 男神 興趣都是第一生產(chǎn)力,首先你要有個目標!
第三種:學習筆記要形象化
記筆記的時候,多利用形象思維,邊畫邊記,隨手涂鴉比工整的筆記,更能喚起你學習的欲望!
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關注同學請坐,學姐分享更多學習方法!
如何進行高效學習,不僅是每個學生最頭疼的問題!而且是每個熱愛學習的人頭疼的問題!對學生來說,這就是拉開成績的重要原因!
俗話說;方法不對,努力白費!做事講方法,學習同樣講方法!
針對學生我們來簡單的說下如何高效學習:(1)凡事預則立,不預則廢!
學習一樣,得有準備工作!課前預習,課后溫習,同樣重要!先初步了解重點知識點,再聽從老師指導,最后加以練習,才能快速掌握!
(2)好記性不如爛筆頭,學會記筆記!遇到重點知識,不會題目,不要憑著記憶去理解!要學會記筆記,把不懂的記起來,一些做題步驟,如何分析的都寫清楚!不論學習還是我們課外閱讀,都應該養(yǎng)成良好的記筆記習慣!
知識是一點一點積累起來的!積沙成塔,就會高效!
(3)溫故而知新!定期就行溫習!想學好,必須會溫故而知新!就要定期復習,加深記憶!比如讀一本書,看一遍可能沒什么印象,時間一長,就會忘記了!所以,要會復習,把東西再記一遍,才會達到學習的高校!
以上三點僅是個人意見!
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孩子成績一般,該怎么引導才能讓他更用心的學習?
孩子成績一般,該怎樣引導才能讓他更用心的學習?
孩子學習的好壞,由多方面因素促成,也是一個漸進的過程。
首先得分析原因,找到病根,再對癥下藥。
1:興趣。他對學習有興趣嗎?對哪些事感興趣?對興趣的激發(fā)和培養(yǎng)特別重要。所謂“興趣是孩子最好的老師”。
2:學習的意義。家長得告訴他,學習的意義是什么?學習的目地是什么?為什么學習?為誰而學習?從而讓他明白,學習是為了自己,是為了成長,是為了成材??捎靡痪洹梆B(yǎng)兒不讀書不如養(yǎng)頭豬”類似的話刺激他。
3:挖掘他內(nèi)在的動力。人總有優(yōu)點,他做某些事會比其它事更有效率,拿它和學習作比較:你做某某某都做得這么漂亮,學習對于你都不算事兒。多鼓勵,多表揚,讓他獲得成就感和成功的喜悅。
4:培養(yǎng)品質。日常生活中,接合學習,培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質:樂觀向上,積極進取,迎難而上,三分鐘熱度要不你。
5:方法。方法即是效率。引導孩子學習并總結一套有效的學習方法,好方法事半功倍。
總之,孩子學習在于積累,品質在于引導和培養(yǎng),用生活的智慧引導學習的內(nèi)動力。祝愿每個孩子茁壯成長!
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父母是孩子的第一老師,也是孩子終身的老師,在孩子的成長過程中,扮演著十分重要的、也是無可替代的角色,起著很重要的作用。要想孩子學習好,首先家長要具有一定的知識水平。有知識的家長在與孩子的互動交流中,會把自己的知識在不知不覺當中灌輸給孩子,同時灌輸給孩子的,還有你的人生觀,你的人生態(tài)度,你的思維方式、你的思想、你的科學理念和科學意識等等。其次,家長的知識水平如果不高,那他就應該做一個愛學習的人,給孩子樹立一個良好的榜樣,同時還能夠和孩子共同探討一些問題,一個有知識水平的家長所傳授給孩子的那些東西,這類家長也能夠或多或少的傳授一些。第三,就是家長的知識水平并不太高,但是愿意盡心盡力、盡其所能的為孩子提供一個良好的學習環(huán)境,解決孩子在學習中遇到的各種問題,為孩子請家教,請賢良的人來教育孩子,指引孩子與賢德的人為友、向好人學習等等。
另外,家里還要建立起一個良好的探討、學習的氛圍,家長和孩子能夠平等交流,通過家長的故事、語言、行為等,言傳身教,使孩子在不知不覺中收獲知識。所謂“寓教于樂”、熏陶、浸染,說的是教育的方法,家長和孩子要像好朋友一樣相處,不要急躁,要長期的堅持,久久為功才能夠見成效。
希望這些家長教育孩子的好方法對您有幫助。
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是小學的小朋友的話,只能鼓勵多陪,你怎完成老師布置的?每一次作業(yè),每次錯的題都要改正,弄懂成績自然就會提高,沒有學不會的孩子,只有輔導不好的老師和家長,只是有些孩子悟性要高一些,有的孩子悟性低一些,笨鳥多飛,沒有辛苦付出,是不會有好的成績的。
謝謝邀請
如何引導孩子學習,是大多數(shù)家長最頭疼的事情了。特別是學習成績一般的孩子,家長更是焦慮萬分,恨不能自己替孩子學習!
遇到這種情況,當家長的千萬不要著急,也不要在孩子面前表露出對孩子學習成績失望的情緒,這樣不但會打擊孩子的學習興趣,而且還會跟孩子造成自己很笨根本不是學習的料,從而產(chǎn)生厭學情緒。
當遇到孩子學習成績一般這種情況,作為家長應該先冷靜分析一下孩子成績提不上去的原因。如果是整體成績都不好,那么,作為家長就要首先考慮孩子是否沉湎于游戲之中而無心學習。另外也要考慮一下孩子的學習環(huán)境是否有受到干擾的情況。如果是單科成績提不上去,就要考慮任課老師是不是不對孩子的脾氣。再有也是最關鍵的一點就是孩子沒有掌握好的學習技巧和方法。
只有找出原因,我們才能夠對癥下藥,另外還要及時跟孩子溝通,跟孩子一起共同找出問題,共同解決問題。
同時要注意多鼓勵孩子,先從小目標開始,比如先制定一個提高5分成績的計劃,達到目的后及時表揚孩子,并對孩子表明:你是一個非常聰明的孩子,你看你努力的結果是進步好大呀!這樣以來就會大大增加孩子學習的自信心,然后我們一點一點地提高期望目標,這樣在孩子不知不覺中成績就提上去了!
千萬記住打罵和諷刺解決不了任何問題,回避和溺愛也不能激發(fā)孩子的學習熱情。只有正確引導,適時監(jiān)督才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮脤W生。
謝邀。孩子學習不是很用心,成績一般,兩者之間是因果關系。孩子喜歡什么,能不能搞清楚?然后從孩子喜歡的事情上著手,完成興趣轉換。如果只是從不喜歡學習強調他學習一般不會有多大效果,不學習用心了,一定會有一個地方孩子用心了。希望對你有用。
到此,以上就是小編對于周天教授學習方法的問題就介紹到這了,希望介紹關于周天教授學習方法的3點解答對大家有用。