新高考3+1+2教材(新高考下的新教材)
01新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度普通高中學(xué)業(yè)水平考試將分為資格考試（簡稱資格考試）和抽選考試（簡稱抽選考試）。
（一）合格考
考試方式和時間：
語文、數(shù)學(xué)、外語（含聽力）、筆試90分鐘；
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)，筆試60分鐘；
信息技術(shù)，無紙化機(jī)考，60分鐘。
學(xué)習(xí)后將立即進(jìn)行考試。第一次考試安排在高中第一學(xué)期末進(jìn)行，并于高中第一學(xué)期末完成?？荚嚥患案竦目忌梢栽谛Ｆ陂g補(bǔ)考。
學(xué)業(yè)成績表現(xiàn)為“通過”或“失敗”。
（二）選擇考
考試方式和時間：
兩者都是筆試，持續(xù)75分鐘。
自2025年起實(shí)施，每年組織一次，緊接全國統(tǒng)一高考后。
第一選擇科目的分?jǐn)?shù)以原始分?jǐn)?shù)的形式呈現(xiàn)，第二選擇科目的分?jǐn)?shù)以分級分?jǐn)?shù)的形式呈現(xiàn)；所選科目成績當(dāng)年有效。
02新的“3+1+2”高考模式
“3”指的是：語文、數(shù)學(xué)、外語，這三門科目考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績計(jì)入考生總成績；
“1”指的是：物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績計(jì)入考生總成績；
“2”指的是：考生從化學(xué)、生物、地理和政治四門科目中選兩門，選考由各省命題，通過等級賦分的方式，將賦分后的成績計(jì)入考生總成績。
考生總成績由全國統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語三科成績和普通高中學(xué)業(yè)水平抽查三科成績組成?？忌鷿M分750分。
目前已知的首選物理或歷史，加自選的組合就有以下12種組合：
普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生分為物理和歷史兩類。這些計(jì)劃分為兩類：物理和歷史。分為本科和專科兩個階段。
除提前批次錄取外，實(shí)行平行志愿提交的統(tǒng)一錄取模式。
那“3+1+2”中的賦分制是什么意思呢？
需要明確的是，“轉(zhuǎn)年級分配”的科目有四個：政治、地理、化學(xué)、生物。這四門科目必須計(jì)入成績分配后的總分中。
具體換算過程：
1.固定比例及相應(yīng)級別和指定區(qū)間。
基數(shù)以該科目實(shí)際參加考試的人數(shù)為依據(jù)，具體為該科目實(shí)際參加考試的人數(shù)，不包括因違紀(jì)、被撤銷該科目成績的考生。作弊。
每個考生的原始分?jǐn)?shù)從高到低分為五個級別：A、B、C、D、E。每個級別的人數(shù)比例約為15%、35%、35%、13%、2分別。按照等比例換算的原則，將A至E5個等級考生的原成績折算為5個成績：100-86分、85-71分、70-56分、55-41分、40-5分。30分。獲取考生成績換算分?jǐn)?shù)的間隔。
以上五個級別以及各個級別對應(yīng)的比例和分配區(qū)間是預(yù)先設(shè)定的固定規(guī)則。換算后，分?jǐn)?shù)滿分為100分，分?jǐn)?shù)起算點(diǎn)為30分。
例如，某學(xué)科原始分前15%的考生最高分為100分，最低分為95分，則該學(xué)科A等級的原始分區(qū)間為【10095】。
已知A級的分配范圍是[100~86]分（固定），也就是說原分?jǐn)?shù)為[100~95]的考生為A級，分配后的最終分?jǐn)?shù)為[100~86]分。
2、等級換算的具體公式：其中：Y1、Y2分別代表原分區(qū)的下限和上限；T1和T2分別表示轉(zhuǎn)換后分區(qū)的下限和上限；Y代表原始分?jǐn)?shù)；T代表轉(zhuǎn)換后的分?jǐn)?shù)?？紤]到高考成績均以整數(shù)表示，因此上述公式的計(jì)算結(jié)果需要進(jìn)行“四舍五入”。
例如，假設(shè)小淘同學(xué)政治學(xué)科原始分為75分，再假設(shè)政治學(xué)科B等級原始分區(qū)間為【8261】,則小淘同學(xué)政治學(xué)科為B等級；
下面是分?jǐn)?shù)的換算：B級的評分范圍是[85到71]（固定），那么小濤的分?jǐn)?shù)分配后，分?jǐn)?shù)是：
解為T80.33；經(jīng)過四舍五入后，小濤的政治科目最終得分為80分。
看完這里，相信你已經(jīng)對分?jǐn)?shù)換算有了一個大概的了解了！
條件成熟時，學(xué)校會安排家長和學(xué)生提出自主選課要求。然后學(xué)生根據(jù)選課情況被分班。
之后將安排課程并公布課程安排信息。
最后，學(xué)生按照時間表上課。
那新高考來了，新教材長啥樣？又將學(xué)習(xí)哪些知識點(diǎn)？我們來對教材了解個大概。
語文新舊教材對比：
1.舊教材的單元以時代、文章風(fēng)格來區(qū)分，新教材的單元主要以情感、態(tài)度、思想、價值觀等的表達(dá)來區(qū)分。
2、舊教材基本上是按照體裁統(tǒng)一的原則編寫的。新教材主要根據(jù)內(nèi)容編寫，并附加閱讀檢查。實(shí)用文本從多種材料變?yōu)閱我婚喿x。
3、新教材注重語言積累和構(gòu)建，以增強(qiáng)學(xué)生“理想信念、文化自信、責(zé)任感”作為課文選擇和整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的紅線，注重考察學(xué)生的語言能力。了解不同的文化。
數(shù)學(xué)新舊教材對比：
1、新教材將三角函數(shù)的性質(zhì)和恒等變換放在必修課1中，不等式的性質(zhì)和基本不等式是必修課1中的獨(dú)立章節(jié)，求解平面向量中三角形的應(yīng)用放在必修課1中。必修課2.命題，常用邏輯術(shù)語，原來選修課的內(nèi)容被合并到第一卷的內(nèi)容中。
2、新教材增加了原來選修課中出現(xiàn)的復(fù)數(shù)部分，原來的三視圖、程序框圖部分被徹底刪除。
3、新教材直接將舊教材的必修序列部分劃分為選修模塊，并與衍生品合并為一冊。原選修課中數(shù)學(xué)歸納法的證明也并入序列模塊。
英語新舊教材對比：
1、必修課總單詞數(shù)由325個減少到247個，成語數(shù)量由原來的48個增加到52個。
2、單位閱讀課文字?jǐn)?shù)呈下降趨勢。新版教材總字?jǐn)?shù)比舊版教材減少了628字。
3、單元聽力部分由原來的一個部分增加為兩個部分，增加了口語部分和視聽部分；語法增加了與初中相關(guān)的短語、反義詞問題和將來時表達(dá)。
物理新舊教材對比：
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容和順序沒有太大變化。新教材比舊教材多了一本3-4光學(xué)的書。
2、必修課1第三章增加共點(diǎn)力平衡章節(jié)；必修課2中，原來的曲線運(yùn)動章節(jié)被分成了拋射運(yùn)動和圓周運(yùn)動兩章，并將質(zhì)譜儀和回旋加速器列為單獨(dú)的章節(jié)。
3.必修3.將原靜電場章節(jié)分為兩章：靜電場及其應(yīng)用和靜電場中的能量。將原來的恒流章節(jié)分為兩章：電路及其應(yīng)用和電能守恒。將實(shí)驗(yàn)導(dǎo)體測量章節(jié)分為兩章。電阻率在第1節(jié)中單獨(dú)列出。
化學(xué)新舊教材對比：
1、新教材在鈉、鋁的研究之后，穿插了元素化合物的研究；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和元素周期律放在前面，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)的角度審視物質(zhì)的性質(zhì)。
2、增加了大量與化學(xué)史或生產(chǎn)生活直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)思維能力。
生物新舊教材對比：
1、新舊教材在高考知識點(diǎn)上沒有本質(zhì)區(qū)別。調(diào)整了一些知識點(diǎn)，比如藍(lán)藻改為藍(lán)藻，大約20種氨基酸改為21種等。
2、高考考試辦法沒有改變。還是以生物學(xué)科的必要知識和關(guān)鍵能力為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)的題情境。
3、試題類型變更：無選修題，主試題為每冊一題。
歷史新舊教材對比：
1、新教材是中國通史和世界通史三本選修必修教材的組合。三本選修必修教材與舊教材重疊，突出主題學(xué)習(xí)。結(jié)合舊教材的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，相當(dāng)于直接把舊教材的第一輪和第二輪復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
2、新舊教材在高考知識點(diǎn)上沒有本質(zhì)區(qū)別。知識點(diǎn)沒有本質(zhì)區(qū)別；考試方法基本相同。它們都是新材料、新情況。考查閱讀、分析、解讀史料的能力，都強(qiáng)調(diào)理論和歷史。它結(jié)合歷史和理論，突出創(chuàng)新意識和能力測試。
地理新舊教材對比：
1、新教材延續(xù)了舊教材以人地關(guān)系為主線的指導(dǎo)思想，突出和深化人地關(guān)系，形成自然環(huán)境——人類活動和人文環(huán)境——主線環(huán)境與發(fā)展，并將可持續(xù)發(fā)展有機(jī)地滲透到教學(xué)中。發(fā)展思路。
2、新教材突出地理學(xué)科的地理性、實(shí)用性和發(fā)展性，追求選題設(shè)計(jì)巧妙、思路新穎、增強(qiáng)興趣，注重學(xué)生生產(chǎn)與生活的實(shí)際聯(lián)系。
政治新舊教材對比：
1、四門必修教材采用總分法?！吨袊厣鐣髁x》是概述和基礎(chǔ)，讓學(xué)生對中國特色社會主義的形成和發(fā)展有一個整體的認(rèn)識；《經(jīng)濟(jì)與社會》《政治與法治》《哲學(xué)與文化》從不同領(lǐng)域進(jìn)行深入講解，讓學(xué)生對如何堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義有一個具體的認(rèn)識。
2、三本選修必修教材重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從全球視野認(rèn)識人類社會發(fā)展大勢，運(yùn)用法律手段處理日常問題，運(yùn)用科學(xué)思維探索和認(rèn)識世界。
綜上所述，新舊教材本質(zhì)上沒有太大變化，高考知識內(nèi)容基本一致。
新教材的改革是知識的遷移，即將原有知識的應(yīng)用或?qū)W習(xí)方法類比為新知識。換句話說，用舊的方法來學(xué)習(xí)新的知識。