學(xué)習(xí)方法報(bào)小學(xué)語(yǔ)文 學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文的方法及技巧

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法報(bào)小學(xué)語(yǔ)文的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹學(xué)習(xí)方法報(bào)小學(xué)語(yǔ)文的解答，讓我們一起看看吧。

如何提高小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)？

想提高語(yǔ)文成績(jī)可以從三個(gè)方面入手。

第一方面就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，都說(shuō)習(xí)慣成自然。

不好的習(xí)慣對(duì)于成績(jī)的影響那是深遠(yuǎn)持久的，成績(jī)起伏大往往都是壞習(xí)慣帶來(lái)的結(jié)果。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢？課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，遇到問(wèn)題自己先思考，讀題專注，看題仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，整理自己的學(xué)習(xí)用品，這些習(xí)慣需要一二年級(jí)建立起來(lái)的，孩子都有這樣的好習(xí)慣嗎？如果沒(méi)有，那可以在習(xí)慣上找找原因。

第二方面就是建立閱讀興趣，提高閱讀速度和理解深度。

閱讀是提高語(yǔ)文成績(jī)最有效的方式。閱讀量大的孩子，識(shí)字量多，對(duì)于一些句子理解會(huì)更快，做閱讀題效果好，很少有錯(cuò)誤。而閱讀積累的詞匯量，在看圖寫(xiě)話或者說(shuō)寫(xiě)作文的時(shí)候，好詞好句信手拈來(lái)，而閱讀量少的孩子半天都想不出幾個(gè)字，這就是差距。

當(dāng)然閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。語(yǔ)文書(shū)是最好的閱讀資料，對(duì)于課文，讀準(zhǔn)字音，流暢閱讀，讀出感受，在文字的朗讀中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課外閱讀書(shū)，建議讀完一本書(shū)不要直接換下一本，讓孩子多讀幾遍，一來(lái)孩子的信心增強(qiáng)了，二來(lái)再讀一遍對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容印象更深刻，必要時(shí)可以摘抄好詞好句，寫(xiě)讀后感，或者說(shuō)把認(rèn)為好的內(nèi)容講一講。

第三方面就是書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)全過(guò)關(guān)。

語(yǔ)文課文中的生字，詞語(yǔ)，短語(yǔ)，句子。有沒(méi)有做到一讀二理解三聽(tīng)寫(xiě)四運(yùn)用。

一、讀什么？把字音讀準(zhǔn)，把不熟悉的讀熟悉；你想想孩子讀的都是錯(cuò)的，寫(xiě)出來(lái)的能對(duì)嗎？

二、理解什么？理解字、詞語(yǔ)、句子的意思；不理解的知識(shí)只是短時(shí)記憶，想要長(zhǎng)時(shí)記憶要理解意思。

三、聽(tīng)寫(xiě)什么？聽(tīng)寫(xiě)字詞，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)很有效果；聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)常錯(cuò)的，沒(méi)有掌握的生字詞等。

四、運(yùn)用什么？在生活中運(yùn)用，讓知識(shí)從課本中來(lái)，回到生活中去，用一用就變成自己的東西了。

最后說(shuō)一下，凡事都需要堅(jiān)持，且不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，日積月累，必見(jiàn)效果！

謝謝邀請(qǐng)！要想小學(xué)語(yǔ)文考試拿高分，功夫得下在平時(shí)。因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要的是長(zhǎng)期的知識(shí)積累，不可能幾天復(fù)習(xí)就能拿高分。不過(guò)臨陣磨槍不快也光，如果是為了這次期末考試，那不妨從以下幾方面入手：

1、基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)分不等丟。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)題都是緊扣課本，對(duì)課文上要求背誦的片段，篇章，古詩(shī)文等一定得背會(huì)，它牽涉到按課文填空題，每個(gè)空一字都不能差，否則沒(méi)分；對(duì)課文里的生字新詞熟練掌握，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對(duì)常用的近義詞反義詞必須記牢；對(duì)各種句子歸類復(fù)習(xí)，掌握方法并會(huì)靈活運(yùn)用；特殊詞語(yǔ)每種都得掌握，比如：AABB ABAC AABC式的詞語(yǔ)以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語(yǔ)，含有反義詞的成語(yǔ)等都得會(huì)。學(xué)習(xí)園地的題型一定得會(huì)并會(huì)舉一反三；常識(shí)性的知識(shí)背會(huì)寫(xiě)會(huì)，比如文章的作者，古詩(shī)的作者及朝代等。

2、閱讀理解

閱讀理解題在語(yǔ)文試卷中起著舉足輕重的作用，閱讀題只要不丟分，一般情況下，你的語(yǔ)文就能得高分。閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實(shí)，只要認(rèn)真讀短文，都能在文中找出正確的答案。一般情況下在作答時(shí)，第一遍先快速整體閱讀全文，知道大意。第二遍就要帶著問(wèn)題邊讀邊作答，要重視文章的標(biāo)題，開(kāi)頭段，結(jié)尾段 ，還有各個(gè)段落的首句。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問(wèn)題仔細(xì)地去閱讀文章，

切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。另外，答題完畢，一定要對(duì)著要求再對(duì)照短文認(rèn)真把答案檢查一遍，做到萬(wàn)無(wú)一失。多數(shù)情況都是在閱讀題上拉開(kāi)了分?jǐn)?shù)。

3、習(xí)作

小學(xué)考試一般情況下寫(xiě)的都是記敘文，要么是命題作文，要么是半命題作文或者是自命題作文，不管那種題目，首先得審好題目，看好要求；其次根據(jù)要求組織材料；第三，寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾。大部分閱卷老師，閱作文時(shí)都是先看作文開(kāi)頭，然后快速瀏覽看是否抓住了中心，再看作文字跡是否工整。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等作文一定得掌握開(kāi)頭結(jié)尾的方法，并會(huì)根據(jù)中心選取材料。另外，對(duì)要求寫(xiě)童話或續(xù)寫(xiě)故事，那就要根據(jù)要求展開(kāi)豐富的聯(lián)想力進(jìn)行合理的寫(xiě)作。正常情況下，作文不跑題，字跡工整都能得高分。

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任何一個(gè)學(xué)科，學(xué)習(xí)根本在于課本。語(yǔ)文學(xué)科也是一樣，學(xué)好語(yǔ)文，首要是重視課本。

家長(zhǎng)要去了解現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文課本。不妨在網(wǎng)上買(mǎi)一套（課本真的特別物美價(jià)廉），看看現(xiàn)在部編版教材的編選邏輯和教學(xué)方法。不得不說(shuō)，跟我們上學(xué)的時(shí)代比，現(xiàn)在的教材編得真好，層次遞進(jìn)清晰，課文編選科學(xué)。家長(zhǎng)只有了解課本，才能更好的配合到學(xué)校的教學(xué)工作，才能夠真正的幫助到孩子。

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)校線是以老師和學(xué)生為主體。家長(zhǎng)是配合的角色。

1）協(xié)助老師完成家庭字詞的聽(tīng)寫(xiě)工作。

2）完成作業(yè)的簽名。（有責(zé)任心的家長(zhǎng)要看下孩子在完成作業(yè)過(guò)程中有哪些知識(shí)漏洞）

3）完成試卷的簽名。（有責(zé)任心的家長(zhǎng)會(huì)看看孩子欠缺的到底在什么地方）

4）完成各種課外閱讀書(shū)籍購(gòu)買(mǎi)并跟孩子完成閱讀計(jì)劃。每學(xué)期學(xué)校都有相關(guān)閱讀拓展書(shū)目，舉例子課本學(xué)習(xí)《爸爸的花落了》，課外要整本書(shū)閱讀《城南舊事》；課本學(xué)《祖父的園子》，課外閱讀《呼蘭河傳》。但我的經(jīng)驗(yàn)是一部分家長(zhǎng)連買(mǎi)都不會(huì)買(mǎi)，另外一部分家長(zhǎng)買(mǎi)了不知道孩子讀沒(méi)讀。（有責(zé)任心的家長(zhǎng)，及時(shí)購(gòu)買(mǎi)，不僅孩子會(huì)讀，自己也會(huì)讀，并跟孩子一起討論）

5）完成一些校外語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如和孩子一起參加征文、詩(shī)詞大會(huì)等，通過(guò)這類項(xiàng)目活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)突破。

校內(nèi)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的配合只是解決眼前的學(xué)習(xí)。如果要實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的降維處理，那就是更大范圍的閱讀和拓展。當(dāng)然是在課內(nèi)學(xué)習(xí)有余力的情況下，進(jìn)行的系列語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1）名著閱讀：各類中外名著拓展閱讀《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《悲慘世界》《巴黎圣母院》《小王子》《哈利波特》等等；

2）文史閱讀：《歷史成語(yǔ)故事》、《上下五千年》、《世界五千年》、《明朝那些事兒》等等；

3）跟作文比較接近的名家散文類閱讀：老舍、賈平凹、龍應(yīng)臺(tái)、林清玄、張曉風(fēng)、畢淑敏等等作家散文集的閱讀；

4）古詩(shī)文誦讀，這里推薦北京大學(xué)出版社的《小學(xué)必誦古詩(shī)360首》《小學(xué)必誦古文240篇》，小學(xué)六年時(shí)間細(xì)水長(zhǎng)流日積月累為初高中古詩(shī)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如果家長(zhǎng)幼小期間在親子閱讀、校內(nèi)鞏固、校外拓展等幾方面綜合把握好，孩子的語(yǔ)文一定會(huì)學(xué)得好，而且在初高中在語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科從容把握的！

說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，我之前的語(yǔ)文成績(jī)都是很不錯(cuò)的，這可能跟我家庭環(huán)境有關(guān)，我的父母對(duì)文學(xué)方面都很有興趣，喜歡看書(shū)，這就熏染了我。

如果要說(shuō)短期提高語(yǔ)文成績(jī)，那么從遣詞造句方面對(duì)孩子多加訓(xùn)練即可。

如果是要為孩子從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，那么我有以下四個(gè)建議：

1.父母是孩子真正的老師，要從家庭做起，給孩子塑造一個(gè)良好的氛圍。在家可以把看電視換成看書(shū)，父母陪著孩子一起做閱讀，這些都是行之有效的方法。

2.鍛煉孩子獨(dú)立思考能力，遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)，先自己進(jìn)行思考。

3.可以給孩子多看一些有利于語(yǔ)言培訓(xùn)的書(shū)，以及名著，這可積累詞匯，豐富思維。

4.讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)，把所想表達(dá)出來(lái)。

以上就是我的建議啦[呲牙]

謝謝邀請(qǐng)！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有先天因素也靠后天努力。后天努力學(xué)要得法：

1 抓基礎(chǔ)，該記的知識(shí)記死。比如字詞的讀寫(xiě)要記牢，該背的古詩(shī)詞課文等不僅會(huì)背，還要不出錯(cuò)別字。養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。

2 會(huì)運(yùn)用，字詞的組詞造句熟練，也要查字典詞典，讀準(zhǔn)字音，理解意思，拓展運(yùn)用。

3 促語(yǔ)感，多大聲朗讀名家文章，讀的過(guò)程既強(qiáng)化記憶又加深理解，還培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)言的感受。

4 多拓展，多讀名家名作。語(yǔ)文要兩條腿走路，一是課堂課本，樹(shù)立世界觀，學(xué)習(xí)立意技巧，語(yǔ)言表達(dá)，接受藝術(shù)熏陶。另一個(gè)則是大量的課外閱讀，鞏固拓展強(qiáng)化。

5 重生活，而且注意細(xì)節(jié)。語(yǔ)文有一條根---生活，從生活中來(lái)，到生活中去。所以注意觀察生活原貌，寫(xiě)作時(shí)實(shí)話實(shí)說(shuō)，把事情過(guò)程寫(xiě)清楚，每個(gè)人的言行表情，自己的心理認(rèn)知。

6 能想象，依據(jù)生活和讀過(guò)的相似文章，加以聯(lián)想和想象，就可以寫(xiě)出看圖說(shuō)話的內(nèi)容。

7 描特點(diǎn)，重感受。多用形容詞，形容人與物的內(nèi)外特征，每一個(gè)環(huán)節(jié)中自己的感受，文章就活了。

您看是否可以借鑒。

小學(xué)基礎(chǔ)語(yǔ)文沒(méi)扎好該怎么學(xué)語(yǔ)文？

小學(xué)語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，就是字詞不過(guò)關(guān)。那么我們就從基礎(chǔ)入手。

第一，多讀背。把小學(xué)課本多背背，爭(zhēng)取都會(huì)背，課文不長(zhǎng)。

第二，現(xiàn)在在讀課文時(shí)要?jiǎng)邮謩?dòng)腦。遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，就查字詞典，對(duì)那些模糊的，有疑問(wèn)的也要查字詞典。每查過(guò)的記到書(shū)本的留白處，不時(shí)的看看。

第三多寫(xiě)。多寫(xiě)日記，無(wú)目的記一些日常生活中的事，遇到不會(huì)的利用字詞典。多仿照課文去寫(xiě)自己近似的事，盡量用課文中的語(yǔ)句。

第四多說(shuō)。盡量多與人交流，與父母與同學(xué)與老師多談?wù)勑?，尋找話題，自己主動(dòng)多發(fā)言。第找一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書(shū)看看，借鑒別人，找到自己的方法。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)習(xí)方法報(bào)小學(xué)語(yǔ)文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)習(xí)方法報(bào)小學(xué)語(yǔ)文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。