武漢新中考總分多少 各科都是多少分(武漢2022新中考政策總分多少)

武漢市教育局公布新的中考改革方案。從2020年初一年級學(xué)生開始，武漢全面推進(jìn)新中考改革，2023年初三畢業(yè)班正式開啟首次“新中考”。

“新中考”總分由550分提高到680分。歷史、理化實驗等均計入總分。體育和健康提高到50分。道德與法治、歷史（合卷）改為閉卷考試。

武漢市推進(jìn)高中考試招生制度改革實施方案

（審判）

為了貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)[2014]35號）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》（交機(jī)二[2016]4號）、《湖北省深化考試招生制度改革實施方案》（鄂政發(fā)[2016]16號）、010-（阿膠根據(jù)油高[2017]11號文件精神，深化考試招生制度改革，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話，堅持正確育人方向，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的高中教育，推動高中教育高質(zhì)量特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展和健康成長；堅持公平正義的基本價值取向，不斷完善規(guī)則和程序，切實保障錄取機(jī)會公平、程序公開、結(jié)果公平，為學(xué)生創(chuàng)造平等進(jìn)入高等教育的機(jī)會；統(tǒng)籌課程改革和考試招生改革，推動“教”“考”“招”形成育人合力，加快構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各類人才。

2.改革目標(biāo)

形成以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果為基礎(chǔ)的中考錄取模式和規(guī)范、有序、有力的監(jiān)督管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，保持教育水平公平。

三、主要任務(wù)

（一）實施初中學(xué)業(yè)水平考試

1.建立健全考試制度。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)習(xí)要求的程度?？荚嚦煽兪浅踔猩厴I(yè)和高中生入學(xué)的基本依據(jù)。初中學(xué)業(yè)水平考試實行初中畢業(yè)和高中入學(xué)“兩測合一”，考試成績“一物多用”。制定《湖北省推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實施意見》（見附件1）實施初中學(xué)業(yè)水平考試。全市所有初中學(xué)生均須參加并完成初中學(xué)業(yè)水平考試。市教育局負(fù)責(zé)全市初中學(xué)業(yè)水平考試的組織實施。

2.明確考試科目。教育部《武漢市初中學(xué)業(yè)水平考試方案》規(guī)定的科目和全省統(tǒng)一開設(shè)的地方課程均屬于初中學(xué)業(yè)水平考試范圍。采用分?jǐn)?shù)、成績等多種形式呈現(xiàn)考試結(jié)果，克服分?jǐn)?shù)計算，避免過度競爭。

3、提高試題質(zhì)量。初中學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容根據(jù)教育部、省教育廳頒布的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定。試題將加強(qiáng)與學(xué)生生活和社會現(xiàn)實的聯(lián)系，注重檢驗學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，注重檢驗實驗操作和相關(guān)學(xué)科教學(xué)的實踐能力。并減少簡單記憶和機(jī)械訓(xùn)練的次數(shù)。內(nèi)容。

（二）提高學(xué)生綜合素質(zhì)評價

1.建立健全評價體系。綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展的觀察、記錄、分析和評價。是培養(yǎng)學(xué)生良好品行、發(fā)展個性和特長、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。它是高中階段招生的重要基礎(chǔ)，是進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。一個重要的系統(tǒng)。《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》（見附件2）制定，市教育局督促指導(dǎo)各區(qū)教育局、初中具體實施。全市所有初中學(xué)生必須按要求參加并完成綜合素質(zhì)評價。

2、準(zhǔn)確把握評價內(nèi)容。注重從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面合理設(shè)置評價內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的綜合發(fā)展和個性特長，重點考察學(xué)生的日常生活情況。行為規(guī)范，業(yè)績突出。

3.加強(qiáng)評價過程和結(jié)果管理。初中根據(jù)學(xué)生的“真實記錄”，組織“成績評估”。初中學(xué)校和教師指導(dǎo)學(xué)生真實記錄并及時審核記錄材料的真實性；指導(dǎo)學(xué)生選擇、整理有代表性的活動記錄和典型事實材料；定期公布“真實記錄”和等級評定結(jié)果。為每個學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案，充分利用記錄材料，引導(dǎo)學(xué)生成長過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、不斷進(jìn)步。市、區(qū)教育局和初中要加強(qiáng)對綜合質(zhì)量評價過程和結(jié)果的監(jiān)督。

（三）改革招生錄取機(jī)制

1.嚴(yán)格實行招生計劃管理。各高中學(xué)校招生計劃由市教育局根據(jù)國家和省促進(jìn)各類教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，根據(jù)當(dāng)年相關(guān)計劃招生政策，結(jié)合市教育局印發(fā)的招生計劃。各區(qū)生源情況及各學(xué)校的辦學(xué)情況，由各分校分院整體發(fā)布?？缡校ㄖ荩┱猩?、中外合作辦學(xué)等專項招生方案由省教育廳另行下發(fā)。

2.明確招生依據(jù)。初中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果是各類高中學(xué)校錄取的依據(jù)。其中，學(xué)業(yè)水平測試成績由“計分科目+成績呈現(xiàn)科目”組成，計分科目的評分方式為原論文分?jǐn)?shù)；學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果按年級呈現(xiàn)，作為高中招生的依據(jù)之一。

3、做好中等職業(yè)學(xué)校招生工作。區(qū)教育局和初中學(xué)校要積極鼓勵和引導(dǎo)實踐能力強(qiáng)、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。初中畢業(yè)生需要分階段填寫申請表。普通高中應(yīng)在考試前填寫普通高中申請表，考試后填寫中等職業(yè)學(xué)校申請表。國家和省級示范中等職業(yè)學(xué)校和五年制高等職業(yè)學(xué)校實行提前錄取。在繼續(xù)招收中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆初中畢業(yè)生的同時，對具有初中及以上文化程度、需要在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的非應(yīng)屆畢業(yè)生實行注冊。積極探索區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校向初中招生名額的合理配置。

4.完善普通高中招生和分配生源政策。堅持優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)向本地區(qū)初中合理配置的政策，確保配置比例不低于50%，適當(dāng)向薄弱初中和農(nóng)村初中傾斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。禁止單獨組織考試確定分配生資格，禁止對已具備分配生資格的學(xué)生組織抽查。根據(jù)初中生名額分配、學(xué)生報考情況、學(xué)業(yè)水平考試評分科目成績，按各學(xué)校從高分到低分的順序抽簽錄取。義務(wù)教育階段的擇校學(xué)生不享有分配學(xué)生的候選資格。

5.推行試點學(xué)校和特色學(xué)校自主招生政策。經(jīng)認(rèn)定具有自主招生資格的學(xué)校，可自主招收具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛力的學(xué)生（具體實施方案另行制定）。

（四）改革推進(jìn)安排

2020年，全面推進(jìn)高中考試招生制度改革。到2023年，形成以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果為基礎(chǔ)的高中統(tǒng)考招生模式和管理機(jī)制。

（五）加強(qiáng)考試招生管理

1.嚴(yán)格考試事務(wù)管理。精心挑選命題、監(jiān)考、評分人員，規(guī)范命題、監(jiān)考、評分程序，嚴(yán)格執(zhí)行保密紀(jì)律；在當(dāng)?shù)攸h委、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的配合和支持下，認(rèn)真組織好每次考試，確保地方學(xué)業(yè)水平考試的安全、順利，努力維護(hù)考試的公平、公正。

2.減少并嚴(yán)格控制錄取加分。2020年之前，除按照國家和省有關(guān)規(guī)定確實需要保留的獎勵積分項目外，不再增加新的積分，其他獎勵積分將逐步取消。學(xué)生的相關(guān)專業(yè)和突出表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。嚴(yán)格控制獎勵積分。完善考生資格審核公示制度，優(yōu)秀錄取加分。

3.加強(qiáng)學(xué)校招生行為的規(guī)范和監(jiān)管。高中招生通過全省統(tǒng)一網(wǎng)上工作平臺錄取，市招生考試部門負(fù)責(zé)辦理錄取手續(xù)。根據(jù)事項管理權(quán)限，未經(jīng)省、市教育行政部門批準(zhǔn)，任何地方、學(xué)校不得超計劃招生、跨市（州）招生、降低招生條件、提前招生。學(xué)術(shù)水平考試結(jié)束前。未辦理入學(xué)手續(xù)的學(xué)生，不能取得高中生身份。嚴(yán)禁委托社會中介機(jī)構(gòu)和個人招生、各類付費(fèi)招生、錄取不符合錄取資格的考生，杜絕虛假招生宣傳，防止惡意招攬生源，維護(hù)正常招生秩序。報名順序。

4.完善考試招生信息公開制度。及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、媒體和社會的監(jiān)督。

四、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。武漢市高中考試招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組成立，市教育局成立專門工作班子，加強(qiáng)考試招生制度改革的頂層設(shè)計和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時研究解決新情況和新問題。著力解決改革中遇到的問題，確保改革積極穩(wěn)妥推進(jìn)。市教育局相關(guān)部門為成員單位，各負(fù)其責(zé)，通力協(xié)作，形成改革整體合力。各區(qū)各學(xué)校認(rèn)真落實初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、招生錄取機(jī)制等改革措施。

（二）完善配套政策。市教育局將制定學(xué)業(yè)水平考試、試題格式、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、自主招生、分配生招生、加分優(yōu)錄取等實施辦法，形成系統(tǒng)、完整的考試招生制度。并適時公布實施方案，給予候選人和社會明確穩(wěn)定的預(yù)期，確保各項改革穩(wěn)步實施。

（三）深化教學(xué)改革。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃，合理安排各科目教學(xué)進(jìn)度，既開設(shè)國家和省要求的全部課程，又有效分散學(xué)生考試壓力。加強(qiáng)初中校長和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，有效實施素質(zhì)教育；加強(qiáng)師資、設(shè)施設(shè)備保障，提高學(xué)校課程實施能力，滿足學(xué)校正常教學(xué)需要；定期評估初中課程實施情況。嚴(yán)禁壓縮綜合實踐活動、音樂、美術(shù)、體育與健康、物理、化學(xué)、生物實驗課程、生命安全教育、心理健康教育等課程的課時。嚴(yán)禁學(xué)校和學(xué)生以任何理由提前終止課程計劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，或者未按要求完成學(xué)業(yè)水平考試。

（四）提升保障能力。加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考試組織、招生基礎(chǔ)能力建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試保障體系；加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫建設(shè)，開展試題研究分析，不斷提高試題質(zhì)量和水平。市、區(qū)政府要通過財政預(yù)算協(xié)調(diào)保障相關(guān)經(jīng)費(fèi)，保障初中學(xué)業(yè)水平考試順利實施。

（五）強(qiáng)化誠信管理。加強(qiáng)學(xué)校校長、師生誠信教育，對考試命題、復(fù)習(xí)題、閱卷、招生、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等相關(guān)管理人員、師生實行誠信檔案管理。

（六）嚴(yán)格責(zé)任追究。完善違紀(jì)舉報和申訴受理機(jī)制，明確各方面責(zé)任，建立責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、招生等各環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處對學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、招生過程中弄虛作假、徇私舞弊和其他失實陳述、失信等違紀(jì)行為，將嚴(yán)肅追究責(zé)任。

（七）做好宣傳引導(dǎo)。認(rèn)真宣傳解讀改革政策措施，及時回應(yīng)學(xué)生、家長和社會關(guān)切。暢通信息發(fā)布渠道，主動、及時、全面、準(zhǔn)確地發(fā)布公眾關(guān)心的問題信息。加強(qiáng)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、免費(fèi)中等職業(yè)學(xué)校等惠民政策宣傳，為推進(jìn)改革、普及高中教育營造良好氛圍。