高考的數(shù)學(xué)成績(jī)以及其他科目(高考的數(shù)學(xué)成績(jī)以及其他成績(jī))

著名國(guó)際關(guān)系專家、美籍華裔學(xué)者15歲就離開家鄉(xiāng)，參加祖國(guó)北部邊疆的保衛(wèi)和建設(shè)，接受訓(xùn)練和考驗(yàn)。地點(diǎn)是中蘇邊境的黑河市遜克縣。那時(shí)，他們是建設(shè)鋼鐵邊疆的軍團(tuán)戰(zhàn)士。1977年恢復(fù)高考并考取大學(xué)。學(xué)士學(xué)位畢業(yè)后，繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。

兵團(tuán)期間，組織給大家分發(fā)了高中普及教材。有人拿它們當(dāng)煙紙，他卻自己仔細(xì)研究。雖然有些內(nèi)容是一知半解，尤其是數(shù)學(xué)，但在高考中卻極其有用。雖然從頭到尾沒(méi)有一道題是正確的，但是每一步正確的計(jì)算都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。文科，誰(shuí)數(shù)學(xué)好，誰(shuí)就占優(yōu)勢(shì)。這是那個(gè)時(shí)代的寫照。那時(shí)，保理可以幫助你進(jìn)入大學(xué)。那個(gè)時(shí)候能分解因數(shù)的人并不多。

“回想當(dāng)年”，1980年我再次參加高考，放棄理科，學(xué)習(xí)文學(xué)。數(shù)學(xué)也幫了很大的忙，數(shù)學(xué)成績(jī)76分。用鄰居的話說(shuō)，全國(guó)試卷是統(tǒng)一考試，分?jǐn)?shù)不低。當(dāng)時(shí)有很多文科考生是“免考數(shù)學(xué)”的，即不參加數(shù)學(xué)考試。如果我放棄數(shù)學(xué)，我將在一科上得零分。需要多少其他學(xué)科的支持才能填補(bǔ)我挖的“大洞”。

國(guó)家講綜合國(guó)力，人民講綜合因素。堅(jiān)持平均生產(chǎn)，避免大起大落。

不僅如此，當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)還在逐漸過(guò)渡。1977年高考，英語(yǔ)作為參考分?jǐn)?shù)，不計(jì)入總分。次年，即1978年，英語(yǔ)得分為10%；1979年提高到20%，1980年提高到30%。我的英語(yǔ)成績(jī)是78分，相當(dāng)于23分，計(jì)入高考總分。我是我所在的長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)英語(yǔ)科第一名。

吉林大學(xué)的招生廣告中特別提到法學(xué)系新設(shè)國(guó)際法專業(yè)，要求有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。這是我報(bào)考吉林大學(xué)法學(xué)系國(guó)際法專業(yè)的“底氣”。入學(xué)后，我在國(guó)際法班的英語(yǔ)班也取得了第一名。英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有23分，就不可能進(jìn)入吉林大學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有76分，就不可能入圍“大名單”。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)工作了，高考也臨近了，所以我向單位請(qǐng)了在普通中學(xué)學(xué)習(xí)的最后三個(gè)月的假。同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平普遍較低，我被認(rèn)為是“鶴立雞群”。一位數(shù)學(xué)老師甚至聲稱，在文科課上教數(shù)學(xué)只適合我。

高考持續(xù)了三天，第二天早上就是數(shù)學(xué)。下午進(jìn)考場(chǎng)前，我遇到了另一位數(shù)學(xué)老師。他問(wèn)我早上的問(wèn)題的答案。我說(shuō)我基本上已經(jīng)回答了所有的空白。他鼓勵(lì)我要有信心，并說(shuō)他研究了我的答題方式，如果我答對(duì)了，一定會(huì)得到很好的成績(jī)……

很多人也放棄了第三天下午的最后一門英語(yǔ)課。這成了我的“力量”。在所有的高考成績(jī)中，我取得了最高分，雖然我沒(méi)能得到100%的分?jǐn)?shù)。

專利權(quán)的授予可以根據(jù)專利審查的標(biāo)準(zhǔn)，判斷發(fā)明與現(xiàn)有已知技術(shù)相比是否取得了進(jìn)步。列寧指出：“判斷歷史的優(yōu)劣，不是看歷史活動(dòng)家是否提供了現(xiàn)代所需要的東西，而是看他們是否提供了比前人新的東西”。

（馬秀山2022年9月30日）