學習方法報八年級語文

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學習方法報八年級語文的問題，于是小編就整理了2個相關介紹學習方法報八年級語文的解答，讓我們一起看看吧。

初二怎樣學好語文？

不管是幾年級的語文，都離不開閱讀與積累這兩個方面。

初中的語文，還是重在基礎，最好是準備一個積累本和摘抄本。

積累本的使用：

一、字音字型。這些是語文的基礎，只有會寫字，才能談得上運用語言，這個從初中就要開始積累。從書上碰到的生詞，每次做作業(yè)時碰到的一些不熟悉的詞語都用字典查清楚后積累在這個積累本上。

二、常見病句。病句是很多學生掌握不太準的一個部分，總結幾種常見的錯誤病句，歸類積累在積累本上，復習時就會很有效率。

三、文學常識積累。將書上的文學常識，尤其是課外的老師要求的部分寫到積累本上，這也是一個記憶的過程，復習時就只用翻這一個本子就可以了。

四、文言文中常見虛詞和實詞的用法，幾種特殊用法，寫到積累本上。文言文部分，只要了解了這些常見虛詞與實詞的用法，理解文章大意就很簡單了，尤其是一個詞有幾個意思與用法的，就需要自己總結起來記憶。

摘抄本的使用：

摘抄本的作用就一個，將自己碰到的好詞好詞抄下來，這就是自己積累素材的一個過程，長此以往，作文時語言會越來越豐富，也越來越得心應手。

如果在課內的作業(yè)中，碰到的那些閱讀，如果自己覺得很喜歡，或者作者寫得很好，也可以摘抄到這個本子上。閱讀摘抄不分課內課外。

例如摘抄葉賽寧的一首詩：

而在摘抄的這個過程中，就是你在閱讀。只有閱讀時，才能碰到這些好詞好句好段好文。而這個閱讀，在課內的閱讀基礎之后，盡量延伸到課外，這樣才能大量積累。

語文，要想有好的成績，必須要有閱讀和積累，否則語言運用乏力，作文空洞無內容，寫作時會抓耳撓腮，卻想不出一個主題。

語文是一輩子需要學習鉆研的無底洞，所謂"好"也只是相對的標準。具體到初二學段考個好分數(shù)就叫好的話，至少得從幾個方面努力。

一是培養(yǎng)生活中隨時閱讀的興趣。讀新聞，了解大事小情，心中有天下，觀察社會，了解社會，思考社會。例如持續(xù)閱讀江蘇昆山反殺案的報道及評論，不但學會了有關正當防衛(wèi)的法律知識，還體會到了法律的語言在描述案件及判斷是非曲直方面的精準性。這是一種美，語言與思想契合的美。讀同齡人發(fā)表的作文，相當于在玩伴那里學智慧。讀名著，更是與大師對話，聆聽大師教誨與指點，理解生活。

二是上好語文課。有人說，語文課培養(yǎng)不出作家。我要說，語文教材體現(xiàn)了國家意志，義務教育和高中階段教育的語文課能讓學生打下堅實的語文學用的基礎是無庸置疑的。雖說有些枯燥，但按照老師的教學，一步一步踏實走來，一課一課讀練下來，定會有不錯的成績。1，重視基礎知識學習、積累與運用。認真寫字，從音形義方面正確掌握積累詞語，識別修改病句，作文中少寫或完全不寫病句，學習一點漢語知識，讀背古詩詞積累使用名句。

2，加強記敘文、說明文的閱讀訓練。分題型總結學法。閱讀文言文，積累實詞含義，虛詞用法，譯句訓練，內容理解，聯(lián)系實際拓展運用。

3，參加語文實踐運用活動即綜合性學習。課內單元綜合性學習要主動落實。國旗下演講，你敢上嗎？班上或學校組織活動，你愿意撰寫流程及串詞嗎？你當班團干部，是否主動組織活動并進行總結？你給班上或學校及社會某部門寫過什么意見或建議嗎？

4，勤寫作文，包括課后片段和單元大作文。還應該有幾次主動的原創(chuàng)隨筆練習，并嘗試投稿。某一次投稿成功，會激勵你更努力地學好語文。

三是訓練考試。分數(shù)高了，也會對學語文產(chǎn)生正向激勵。勤于改錯，善于補救，均助你提高成績。

四是做語文學習的有心人，多搜集資料。香雪海教育一貫倡導此點，原因在于這是語文學習和興趣培養(yǎng)的原動力。舉一小例，下面這則標語(防火警示語)好嗎？反正我是收藏了的，并咀嚼了幾遍，直到記住。其他的就不枚舉了。

到了初二想提升語文成績，就是堅持做閱讀理解，因為基礎知識方面不用說了，這些是靠積累起來的，你會就是會，你不會就是不會。但是丟分高的方面主要還是閱讀理解，課內的還好，課外的怎么辦?由于閱讀本身就是一個套路。所以學會這種套路就能夠很好的應對閱讀理解，那么閱讀題分數(shù)上了的，剩下就是作文的，作文也完全是一個套路。把那個套路練會，作文的分數(shù)也就上來。當然這都是折中的辦法，也算是一種速成。去參加培訓班基本都是按照這個套路來幫助孩子提升成績。具體的方式下面有一位已經(jīng)解答了所以可以參照。

作為一個曾經(jīng)的初中生，來說一下自己的經(jīng)驗吧。我覺得不論對于那個階段的孩子，多閱讀是第一位的，我覺得語文來說靠的還是平時的積累，不會像數(shù)學等理科一樣，指望著惡補一段時間就能大幅提高。讀之外還要多寫，可以多寫寫日記，或者多寫寫閱讀后的感想什么的，慢慢提高自己的寫作能力。而這些不光是能夠提高成績，我覺得對于以后自身的成長和發(fā)展也都是有極大好處的。

語文想學好，讀書是關健，這里的讀書，指的是在課文讀懂讀透的情況下，可以涉列廣一點，比如報紙、雜志，只要能提高寫作水平。初二，文言文要學好，詩詞歌賦都要涉及，唐詩、宋詞、元曲，是老祖宗流下的瑰寶，不能不讀，四大名著中的《紅樓夢》，要讀，有困難可以先從簡寫本讀起。

讀書多了，肯定想寫，小到日記、讀書筆記，大到寫一篇記敘文，議論文、說明文。為初三中考做準備。

從字、詞到整篇，不是一猝而就的，要下功夫。人常說處處留心皆學問，語言表達能力的提高，不是一朝一夕可以完成的，要長期堅持，成績逐步可以提高。

初中語文學不好怎么辦？

我說下我當年快速提升語文成績的真實經(jīng)歷供參考。我小學五年級就發(fā)表文章，但上初中后語文得分不高，自己也不知道確切原因，只知道上課沒認真聽，語文課外作業(yè)也沒認真做。

有一次，語文老師找我談話，說我語文在班上只能算中等，當時我震驚了，自尊也受到傷害，因為我一直認為我是語文天才，潛意識里我把作文和語文等同了，我心里確實受了觸動，我暗暗下決心要把語文考好。

第二天我就認真聽課了，老師說要認真閱讀課文，反復讀，一是理解課文，二是體會文章情感思想。老師又說要做好語文課后題，這些題做好了，語文基本就差不多了。很幸運，聽進去了老師的良苦用心。

從那起，每天早晚認真大聲朗讀課文，認真聽老師分析課文，語法、詞匯等，認真做課后題，大概一個月后的語文單元考試，我從慣常的70多分升到了80多（好像是84，滿分100）老師特別表揚了我，我很開心，也嘗到了甜頭，以后就這樣堅持學習，語文考試成績就一直很好，基本是全班前五之內。

到了高中，環(huán)境改變，我的作文依然不錯，但基礎知識部分成績不穩(wěn)定，我在古文閱讀上愛丟分，當時我們高中是第一次全縣招生，很多優(yōu)秀學生進來也有一定壓力。

高考后我復習了一年，遇到個好老師，讓我徹底把古文和現(xiàn)代文扎扎實實打牢了基礎，那時古文和現(xiàn)代文閱讀各15分（基礎知識80分，作文40分），我基本是滿分，最多丟一分。有時月考，我不寫作文，只答前面的80分，得分77左右，都比很多120分全做的同學分數(shù)高。

回顧我的語文學習過程，感慨良多，總結一下：1、大聲反復朗讀課文非常重要，很多考題直接都從課文來；2、要把語法、古文徹底學透，這是得分大戶；3、作文要多看優(yōu)秀范文，多看課外書。最后，祝小孩語文進步！

到此，以上就是小編對于學習方法報八年級語文的問題就介紹到這了，希望介紹關于學習方法報八年級語文的2點解答對大家有用。