關(guān)于語文的學(xué)習(xí)方法，關(guān)于學(xué)好語文的方法

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于語文的學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹關(guān)于語文的學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)方法有哪些？

想學(xué)好語文，方法有哪些呢?

　　一、了解自己的語文知識的掌握達(dá)到什么程度。

　　找到自己是基礎(chǔ)知識不過關(guān)、還是閱讀不行，抑或是寫作不好。只有知道自己的“病因”，后面才能對癥下藥。

　　二、有計劃地進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　找到了“病因”了，也就明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，接著就是制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃了。

　　三、課余時間的學(xué)習(xí)。

　　從你的字、詞、句開始。

　　1.在閱讀的過程中，如果發(fā)現(xiàn)不懂的字詞要及時查字典詞典弄明白這個字詞怎么讀、是什么意思，就算手邊上并沒有字典詞典，也應(yīng)在此處作一個記號，以便之后查找。現(xiàn)在有很多同學(xué)在查找到這個字詞后，只看了拼音，學(xué)會讀就完事了，對這個字詞的解釋看都不看一眼就草草了事。這是一個非常不好的習(xí)慣。語文成績的差距就是從這開始的。因為別人不單弄懂讀音，還知道了字詞的意義，而你只是為讀懂字音而翻動字典。

　　2.不要等到有需要的時候才去翻動字典。很多同學(xué)都是在閱讀有需要的時候才去翻動字詞典，這是被動學(xué)習(xí)。其實，我們更應(yīng)該在學(xué)習(xí)的空余時間多翻動字詞典，不要刻意去翻，隨意就好，看到哪個字詞你覺得特別的、有興趣的你就多看幾下。這樣日積月累，你會慢慢得豐富你的詞匯量。

　　3.摘抄優(yōu)美的句子，

　　這一點(diǎn)相信很多老師都會要求學(xué)生去做。但不能為了完成作業(yè)式地去做，一定要在自己閱讀課外文章時主動去做。摘抄完之后更應(yīng)該思考為什么?如果能在旁邊寫上一點(diǎn)自己的心得體會或疑問，毫無疑問，你的語文成績會提高的。

古人云“書讀百遍，其義自見”“熟讀深思子自之”。這些古語充分說明了“閱讀”在語文學(xué)習(xí)中的重要性。但在新高考背景下，要想學(xué)好語文，提高語文核心素養(yǎng)（即文化傳承與理解，語言建構(gòu)與運(yùn)用，思維發(fā)展與提升，審美鑒賞與創(chuàng)造），必須賦予“閱讀”新的涵義。

首先，要充分利用課本，教輔資料等，讀懂作者，作者的創(chuàng)作背景，即知人論世。還有文體知識，文化常識。

其次，讀準(zhǔn)文中字音，辨清字形，理解詞義，并完成相應(yīng)積累。

再次，理解，探究文中特殊句子、段落的含義，表現(xiàn)手法等，讓思維得到發(fā)展與提升。

第四，要利用網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)資料進(jìn)行延伸閱讀，在老師的點(diǎn)撥下品味文中文化、語言、思想、藝術(shù)之美，讀出自己的感悟來。也就是要達(dá)到“一千個讀者讀《哈姆雷特》，會讀出一千個哈姆雷特”的效果。

第五，“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”“讀萬卷書，行萬里路”，要想學(xué)好語文，并形成語文核心素養(yǎng)，還必須做到“語文生活化，生活語文化”。

語文的學(xué)習(xí)在于大量的課外閱讀和不斷的練筆，在于平時不斷的積累。這是一個漫長的循序漸進(jìn)的過程。只有堅持不懈的努力，才會有所收獲。如果僅靠語文課堂上的學(xué)習(xí)，即使把我到十分，也離學(xué)好語文相差甚遠(yuǎn)！

作為一名從事語文教育18年的老教師，我認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)方法最重要的一條就是閱讀。

現(xiàn)在從小學(xué)到高中的教材進(jìn)行了改版，全面實行不編教材，他的主編溫儒敏教授曾經(jīng)這樣說：只有閱讀、閱讀，在閱讀才能真正的學(xué)好語文。

一定要有大語文觀，要愛上閱讀，愛上讀書。讀書不是為了考試，但是大量的閱讀積累，對一個人的一生是非常的重要的。

到此，以上就是小編對于關(guān)于語文的學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于語文的學(xué)習(xí)方法的1點(diǎn)解答對大家有用。