水產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹與就業(yè)情況解析怎么寫(xiě)(水產(chǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹與就業(yè)情況解析)

水產(chǎn)行業(yè)涉及人們飲食、營(yíng)養(yǎng)和健康，市場(chǎng)需求穩(wěn)定，一直是高素質(zhì)人才緊缺的行業(yè)之一。水產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要支撐之一。

水產(chǎn)專(zhuān)業(yè)下設(shè)水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、水產(chǎn)科學(xué)與技術(shù)、水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)四個(gè)專(zhuān)業(yè)，涵蓋養(yǎng)殖與養(yǎng)殖、水生環(huán)境與設(shè)備、觀賞水生景觀、水生動(dòng)物醫(yī)療等水產(chǎn)技術(shù)。郵政。

今天我們就來(lái)看看水產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)信息和就業(yè)前景。

專(zhuān)業(yè)信息

水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)代碼：

四年的學(xué)校教育

學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

水產(chǎn)養(yǎng)殖是在人類(lèi)控制下繁殖、培育和收獲水生動(dòng)植物的生產(chǎn)活動(dòng)。一般包括在人工養(yǎng)殖管理下從苗種培育出商品魚(yú)或水產(chǎn)品的全過(guò)程。廣義上還可以包括水生資源的增殖。（主要是科研育種和育種）

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和水環(huán)境的基礎(chǔ)理論以及水產(chǎn)養(yǎng)殖、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理等基礎(chǔ)知識(shí)，并受到生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖實(shí)踐、微機(jī)應(yīng)用的影響。等基礎(chǔ)培訓(xùn)，具有水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、動(dòng)植物養(yǎng)殖技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)與飼料、病害防治等方面的基本能力。

主要課程：魚(yú)類(lèi)育種、甲殼類(lèi)育種、水產(chǎn)動(dòng)物育種、水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、水產(chǎn)動(dòng)物疫病防治、海藻及紫菜培育、水環(huán)境化學(xué)等。

就業(yè)方向

水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖開(kāi)發(fā)和管理工作。具體職位包括：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)員、水產(chǎn)飼料銷(xiāo)售、營(yíng)養(yǎng)師等。

2.海洋漁業(yè)科技

專(zhuān)業(yè)代碼：

四年的學(xué)校教育

學(xué)位：農(nóng)業(yè)或工程學(xué)學(xué)士

該專(zhuān)業(yè)偏向工程，以生物學(xué)、環(huán)境、工程設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)。它研究海洋生物（特別是水產(chǎn)養(yǎng)殖生物）與各種漁業(yè)設(shè)施和海洋生態(tài)環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。主要研究海洋生物的特性。增殖、養(yǎng)殖、農(nóng)牧業(yè)平臺(tái)建設(shè)技術(shù)。（漁業(yè)環(huán)境與裝備研究）

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)漁業(yè)資源與漁場(chǎng)、海洋環(huán)境、漁具與漁業(yè)法、漁業(yè)法規(guī)與漁業(yè)管理等方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并受到船舶駕駛技術(shù)、網(wǎng)具裝配技術(shù)、捕撈技術(shù)、漁業(yè)地面調(diào)查、漁業(yè)水環(huán)境監(jiān)測(cè)和漁業(yè)管理基礎(chǔ)訓(xùn)練，漁業(yè)資源和漁業(yè)環(huán)境調(diào)查研究、漁具和方法設(shè)計(jì)、漁業(yè)管理的基本能力。

主要課程：水生生物學(xué)、魚(yú)類(lèi)學(xué)、漁具與漁業(yè)法、漁具理論與設(shè)計(jì)、航海技術(shù)、漁業(yè)資源與漁場(chǎng)、漁業(yè)資源評(píng)價(jià)、海洋環(huán)境調(diào)查與監(jiān)測(cè)、漁業(yè)法規(guī)與漁業(yè)管理等。

就業(yè)方向

就業(yè)前景不太理想。畢業(yè)生除極少數(shù)從事漁業(yè)管理、近海漁業(yè)工作外，有部分在讀研究生或跨學(xué)科學(xué)習(xí)，大部分從事其他行業(yè)。

3.水產(chǎn)科學(xué)與技術(shù)

專(zhuān)業(yè)代碼：

四年的學(xué)校教育

學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

水族科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是針對(duì)日益繁榮的水族產(chǎn)業(yè)（水產(chǎn)觀賞、休閑漁業(yè)）的發(fā)展需要而設(shè)立的新專(zhuān)業(yè)。以現(xiàn)代休閑、水族觀賞產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)能在水族領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究、設(shè)計(jì)的人才。的學(xué)生。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖、水產(chǎn)品質(zhì)量與衛(wèi)生檢驗(yàn)、水環(huán)境科學(xué)、水生動(dòng)物生產(chǎn)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)觀賞水產(chǎn)養(yǎng)殖與欣賞、繁殖與養(yǎng)殖、水質(zhì)控制、營(yíng)養(yǎng)綜合技能。具有飼料、疾病防治、水族工程設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)管理等知識(shí)和能力，能在企事業(yè)單位從事休閑漁業(yè)、觀賞水族箱的科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)、教學(xué)和管理的科技人才在水族行業(yè)。

主要課程：基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、動(dòng)物學(xué)、魚(yú)類(lèi)學(xué)、水生生物學(xué)、觀賞水產(chǎn)養(yǎng)殖、水生植物栽培、游釣與漁業(yè)、水族創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、觀賞水族營(yíng)養(yǎng)與飼料學(xué)、觀賞水族疾病防治、水學(xué)處理技術(shù)、景觀生態(tài)、管理、休閑漁業(yè)管理等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生將掌握現(xiàn)代生物科學(xué)（包括形態(tài)學(xué)、分類(lèi)、生態(tài)學(xué)、生理生化、遺傳學(xué)與育種等）和環(huán)境科學(xué)（包括生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境分析、環(huán)境保護(hù)）的基本理論，并能勝任大學(xué)教育、科研機(jī)構(gòu)、海關(guān)檢疫、環(huán)保、動(dòng)植物檢疫、生物制藥、現(xiàn)代漁業(yè)技術(shù)、水產(chǎn)品加工等行業(yè)工作；水產(chǎn)技術(shù)研發(fā)與推廣工作，以及其他企事業(yè)單位行政、銷(xiāo)售、管理工作。

4.水產(chǎn)動(dòng)物藥

專(zhuān)業(yè)代碼：

四年的學(xué)校教育

學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代動(dòng)物醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并接受微生物學(xué)、免疫學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物病理學(xué)、藥理學(xué)、魚(yú)類(lèi)疾病和無(wú)脊椎動(dòng)物疾病等方面的實(shí)踐教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用。水生動(dòng)物疫病診斷、防治等基礎(chǔ)培訓(xùn)，培養(yǎng)水生動(dòng)物疫病防治、漁業(yè)水環(huán)境調(diào)控、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)等方面的基本能力。

注：本專(zhuān)業(yè)僅招收遼寧大連海洋大學(xué)學(xué)生。

主要課程：水產(chǎn)養(yǎng)殖水環(huán)境化學(xué)、水生動(dòng)物生物學(xué)、水生動(dòng)物病原生物學(xué)、水生藥理學(xué)、水生動(dòng)物病理學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物免疫學(xué)、魚(yú)類(lèi)疾病、水生無(wú)脊椎動(dòng)物疾病、水產(chǎn)動(dòng)物疾病診斷、水產(chǎn)養(yǎng)殖概論。

就業(yè)方向

可在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理部門(mén)等從事水產(chǎn)動(dòng)物疫病診治、防疫檢驗(yàn)、教學(xué)、管理、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等工作。水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域，或可攻讀漁業(yè)、獸醫(yī)、生物學(xué)和環(huán)境科學(xué)及相關(guān)學(xué)科碩士學(xué)位。

院校推薦

第四輪學(xué)科評(píng)估

注：附本機(jī)構(gòu)2018年遼寧大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)線，“-”表示未在遼寧招生。核心主題

水產(chǎn)（一級(jí)學(xué)科）：中國(guó)海洋大學(xué)

水產(chǎn)養(yǎng)殖（二級(jí)學(xué)科）：上海海洋大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

雙一流

上海海洋大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)

強(qiáng)烈推薦

中國(guó)海洋大學(xué)

211/985工程學(xué)院是一所海洋與漁業(yè)學(xué)科特色鮮明、學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)。它位于山東省青島市。水產(chǎn)學(xué)院始建于1946年，其前身是國(guó)立山東大學(xué)水產(chǎn)系。它是我國(guó)最早的水產(chǎn)領(lǐng)域本科教育學(xué)科。目前涵蓋水產(chǎn)養(yǎng)殖、漁業(yè)資源、漁業(yè)三個(gè)二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。是我國(guó)水產(chǎn)學(xué)科人才培養(yǎng)水平最高、綜合能力最強(qiáng)的高等學(xué)府。

上海海洋大學(xué)

是上海市人民政府、國(guó)家海洋局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的大學(xué)。學(xué)校前身是1912年張謇、黃炎培創(chuàng)辦的江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校。1952年升格為——上海水產(chǎn)大學(xué)，是我國(guó)第一所本科水產(chǎn)大學(xué)。2008年更名為上海海洋大學(xué)。以海洋、漁業(yè)、食品為三大學(xué)科門(mén)類(lèi)，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等學(xué)科并存。設(shè)有水產(chǎn)與生命科學(xué)學(xué)院，水產(chǎn)專(zhuān)業(yè)在第四輪全國(guó)學(xué)科評(píng)估中獲得A+等級(jí)。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

211工程學(xué)院是我國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育的起點(diǎn)之一，坐落在湖北省武漢市。學(xué)校前身是清光緒年間湖廣總督張之洞于1898年創(chuàng)辦的湖北農(nóng)學(xué)堂。原為農(nóng)業(yè)部直屬學(xué)院，現(xiàn)為教育部直屬學(xué)院。設(shè)有水產(chǎn)學(xué)院，四輪國(guó)家一級(jí)學(xué)科評(píng)估排名第三。擁有完整的水產(chǎn)學(xué)科人才培養(yǎng)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

大連海洋大學(xué)

遼寧省人民政府與國(guó)家海洋局共建的一所農(nóng)業(yè)院校，位于遼寧省大連市。是我國(guó)北方唯一一所以海洋、漁業(yè)學(xué)科為特色，農(nóng)、工、理、管、文、法、經(jīng)、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高等院校。它的前身是1952年創(chuàng)辦的東北大學(xué)水產(chǎn)技術(shù)學(xué)校水產(chǎn)養(yǎng)殖系。設(shè)有水產(chǎn)與生命科學(xué)學(xué)院，水產(chǎn)學(xué)科為優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，在四輪國(guó)家一級(jí)學(xué)科評(píng)估中排名第四。

新高考選科

就業(yè)前景

首先，家長(zhǎng)和學(xué)生一定要明白，農(nóng)林牧漁業(yè)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要組成部分。雖然從業(yè)者比較辛苦，但需求穩(wěn)定，前景良好。民以食為天，民以食為天。健康營(yíng)養(yǎng)的飲食，增加糧食、水果、蔬菜、水產(chǎn)品的產(chǎn)量，需要具有專(zhuān)業(yè)農(nóng)業(yè)知識(shí)的人才去實(shí)踐和提高。這是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的行業(yè)，也是技術(shù)人才緊缺的行業(yè)。

水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)就業(yè)的學(xué)歷要求（數(shù)據(jù)來(lái)源：中友吉）其次，水產(chǎn)養(yǎng)殖行業(yè)所研究的品種普遍售價(jià)較高，已逐漸成為大眾健康飲食的主流。行業(yè)前景非常好。整個(gè)行業(yè)高素質(zhì)人才比較短缺。大學(xué)畢業(yè)后，他們大多從事水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)員工作。深受中小型水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)的喜愛(ài)。企業(yè)常常遭遇水產(chǎn)生源太少的困擾。無(wú)需擔(dān)心就業(yè)前景。當(dāng)然，如果你能在研究生期間重點(diǎn)關(guān)注申請(qǐng)，你的前景會(huì)更廣闊。

水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)員工薪資狀況（數(shù)據(jù)來(lái)源：智友集）最后，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)乃至整個(gè)農(nóng)業(yè)都非常應(yīng)用化。學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)只有10%可以用到實(shí)際工作中。因此，畢業(yè)生一開(kāi)始工作會(huì)很辛苦。他們需要從基礎(chǔ)開(kāi)始。經(jīng)過(guò)五年左右的工作，他們將掌握熟練的養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，成為真正的技術(shù)人員。它們將成為各大養(yǎng)殖公司追逐的稀缺資源。人才和工資也會(huì)立即上漲。

然而，雖然行業(yè)前景良好，但該類(lèi)行業(yè)的缺點(diǎn)是：遠(yuǎn)離城市的農(nóng)村生活又苦又累，而且存在嚴(yán)重的性別歧視。如果一個(gè)男孩對(duì)水產(chǎn)行業(yè)感興趣，甚至家庭背景一般，成績(jī)一般，那么進(jìn)入水產(chǎn)行業(yè)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

報(bào)考建議

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

該行業(yè)前景好，需求穩(wěn)定，要求實(shí)踐能力強(qiáng)，適合發(fā)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)；圈子很小眾，同學(xué)很多，很容易交流經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)；人才是稀缺的，就業(yè)的選擇權(quán)基本可以掌握在自己手中。

專(zhuān)業(yè)劣勢(shì)

部分應(yīng)用，大部分水產(chǎn)知識(shí)是通過(guò)個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲得的；工作很辛苦，緊跟養(yǎng)殖潮流，遠(yuǎn)離城市，工作環(huán)境不是很好；存在性別歧視，女生不適合實(shí)際工作，可以做科研理論或者是進(jìn)入行業(yè)相關(guān)公司的宣傳、行政崗位。

適合學(xué)生

如果你對(duì)水產(chǎn)行業(yè)感興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)，肯努力，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，而且你是男生，那么你非常適合選擇水產(chǎn)專(zhuān)業(yè)。

該類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)生物、化學(xué)要求較高，比較適合對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖、水生景觀設(shè)計(jì)、質(zhì)量衛(wèi)生檢驗(yàn)等感興趣的學(xué)生。

另外，害怕解剖小動(dòng)物或者不喜歡魚(yú)腥味的學(xué)生可以自動(dòng)遠(yuǎn)離這個(gè)專(zhuān)業(yè)。