教育 德國(德國教育模式知乎)

尊重孩子

兒童應(yīng)該是獨(dú)立的個(gè)體，他們的生活方式和個(gè)人隱私應(yīng)該受到尊重。

德國父母經(jīng)常對(duì)孩子說敬語“請(qǐng)”、“謝謝”、“非常感謝”，當(dāng)孩子說一些偷懶的話時(shí)，他們不會(huì)不耐煩地打斷他們，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個(gè)話題從大人的角度來說很無聊?？捶?。相反，要非常安靜地聽孩子的陳述，然后表達(dá)自己的態(tài)度。和孩子們說話時(shí)，他們通常會(huì)蹲下來互相看著對(duì)方。

盧卡斯和基爾斯蒂娜

盧卡斯與3歲“女兒”

孩子在成長過程中跌倒是常有的事。但當(dāng)你的孩子跌倒或受傷時(shí)，切勿責(zé)備他們。

卡斯蒂娜是一名三歲的德國女孩。在上帝賜予了她純真和善良之后，上帝卻在她兩歲的時(shí)候帶走了她最親愛的人——她的父親。不過，好消息是她將迎來一位新“爸爸”——盧卡斯。盧卡斯是一個(gè)性格溫和的人，善于傾聽克莉絲蒂娜的內(nèi)心。

他總是蹲下來，利用卡斯蒂娜的視角和眼睛，和她一起觀察周圍的事物。而且，他很善于理解卡斯蒂娜的想法，也很善于用認(rèn)可的語氣為她辯護(hù)。他們的關(guān)系。就這樣，他們玩得很和諧。毫無疑問，卡斯蒂娜很快就接受了新父親，也接受了母親的愛。

有一次，卡斯蒂娜被腳下的玩具絆倒，摔倒在地。突然，一陣急促的腳步聲跑到了卡斯蒂娜身邊。盧卡斯跪下，直視卡斯緹娜問道：“親愛的，沒關(guān)系，卡斯緹娜可以自己站起來吧？”

“是的，老師，我自己能站起來?！笨ㄋ沟倌绕届o地回答道，一翻身就站了起來。

教育

盧卡斯的教育經(jīng)

盧卡斯的行為非常值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。

他說，“這一切我都要感謝我的父母，他們教導(dǎo)了我，在我很小的時(shí)候，他們就這樣跟我說話，讓我養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。孩子也是人，是獨(dú)立的人，他們只是比我們小一點(diǎn)、矮一點(diǎn)而已，我們不能因此而對(duì)他們不尊重。對(duì)于成年人來說，蹲下來說話并不困難，但對(duì)于像克莉絲蒂娜這樣小的孩子來說，他們不會(huì)因此而感到不舒服。在壓力下，能夠輕松接受我們的建議?！?/p>

啟示

故事啟迪

居高臨下、大喊大叫、不耐煩都不是正確的教育方法，更不是對(duì)待孩子的正確方法。這樣做只會(huì)讓孩子更加討厭你，遠(yuǎn)離你而不是更加親近你。

維系親子關(guān)系還需要千方百計(jì)讓孩子感受到自己與父母是平等的、受到尊重的。尊重兒童的生活方式和個(gè)人隱私。未經(jīng)孩子同意，不要進(jìn)入孩子的房間或活動(dòng)室，因?yàn)槟鞘呛⒆拥莫?dú)立世界。

這種尊重和保護(hù)兒童人身權(quán)利的教育形式，有利于從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自尊的人格，讓他們冷靜地審視和處理自己的問題或缺點(diǎn)，愿意積極與父母溝通，并且不會(huì)對(duì)父母的建議視而不見。或者養(yǎng)成逆反心理。

家長作業(yè)

當(dāng)孩子們面對(duì)櫥窗里眾多的玩具時(shí)，他們想盡快擁有它們。然而，作為父母，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子變得更好呢？

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