小學(xué)的課外活動(dòng)有哪些,小學(xué)的課外活動(dòng)有哪些內(nèi)容
大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于小學(xué)的課外活動(dòng)有哪些的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)的課外活動(dòng)有哪些的解答,讓我們一起看看吧。
小學(xué)課外活動(dòng)有哪些項(xiàng)目?
01
打乒乓球
打乒乓球是一項(xiàng)有益的課外活動(dòng)。打乒乓球可以預(yù)防近視,因?yàn)樗梢藻憻捬劬Φ膮f(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。打乒乓球時(shí),需要緊盯著穿梭、忽遠(yuǎn)忽近的球,快速來球旋轉(zhuǎn)多變,這有助于改善眼睛的血液循環(huán),增強(qiáng)眼球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí),打乒乓球還可以提高目光的機(jī)能,消除或減輕眼部的疲勞感,從而預(yù)防近視的發(fā)生。因此,打乒乓球是一項(xiàng)有趣且有益的課外活動(dòng)。
02
踢毽子
03
籃球
04
跳繩
05
游泳
06
長跑
07
背氣球游戲
08
騎自行車
09
滾鐵環(huán)
10
打羽毛
11
足球
12
跆拳道
13
跑步
14
健美操
15
舉洗衣袋
16
勤爬樓梯
17
滑雪
18
室內(nèi)自行車
19
瑜伽
20
俯臥撐
小學(xué)課外活動(dòng)項(xiàng)目豐富多樣,包括體育運(yùn)動(dòng)(足球、籃球、乒乓球等)、藝術(shù)表演(舞蹈、合唱、戲劇等)、手工制作(剪紙、陶藝、編織等)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)(化學(xué)、物理、生物等)、社會(huì)實(shí)踐(義工、社區(qū)服務(wù)等)、閱讀寫作(讀書俱樂部、寫作比賽等)等。這些活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)造力和社交技巧,豐富他們的課余生活,促進(jìn)全面發(fā)展。
一,二年級(jí)學(xué)生都有哪些課外活動(dòng)?
踢足球,是深受孩子們喜愛的活動(dòng)。課后三五成群在操場(chǎng)上圍著足球奔跑,嬉戲,歡樂極了。
打籃球,也深受孩子的喜愛?;@球架下,一個(gè)三步籃,球進(jìn)了,引來喝彩聲不斷。
大合唱,孩子們趨之若鶯,那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律在校園里回蕩,令人陶醉。
剪紙是民間藝術(shù),一把小小的剪刀,一張紅紙,一會(huì)就剪出栩栩如生的圖案,成就感油然而生。
小學(xué)生經(jīng)常參加課外活動(dòng)有沒有好處?
目前,我國小學(xué)生有如下特點(diǎn):
(1)偏食、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。
(2)亂花零用錢,大手大腳。
(3)講究名牌,追求享受,愛慕虛榮。
(4)任性自私,固執(zhí)專橫,缺乏自信,怕吃苦。
(5)依賴性強(qiáng),自理能力差。
(6)嬌氣、驕橫。
(7)不合群,不善交際,缺乏良好的社會(huì)適應(yīng)性。建議參加一些課外活動(dòng),比如冬夏令營等戶外活動(dòng)。推薦參加中國小海軍冬令營,以上問題可以得到很大改善。目前,2017年寒假冬令營行程已經(jīng)發(fā)布,請(qǐng)關(guān)注。
小學(xué)地方課程包括什么?
國家規(guī)定,小學(xué)設(shè)有的科目有:主要科目:語文、數(shù)學(xué)、英語(三年級(jí)及以上)、品德與生活(或品德與社會(huì))、科學(xué)。
附屬科目:體育、藝術(shù)(音樂和美術(shù))、健康、法制,信息技術(shù),綜合實(shí)踐。;小學(xué)地方課程,每個(gè)地方的課程都不同,課程是根學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來制定的,比如南方的小學(xué)生的課程分為 語文、數(shù)學(xué)、英文、課外活動(dòng),以及一些大型的辯論賽,來提高小學(xué)生的語言解答能力的。
一些地區(qū)和學(xué)校在農(nóng)村中小學(xué)地方課程和學(xué)校課程開發(fā)方面已做了一些成功的嘗試。
有的學(xué)校設(shè)置了符合當(dāng)?shù)嘏c學(xué)校實(shí)際的課程,有的學(xué)校自編了相應(yīng)的教材;拓展資料:;有的學(xué)校還會(huì)選擇給孩子們上英語口語,還有計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識(shí)等。但是現(xiàn)在很多學(xué)校來說,課程都沒那么多了,很多課都讓主課老師兼任。
小學(xué)地方課程包括:地方(社區(qū))的歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、人文、自然、資源、環(huán)境等;教育部規(guī)定的、但尚未進(jìn)入國家課程中的教育內(nèi)容,如人口、國防、安全、法制、禁毒、環(huán)境、防震、職業(yè)指導(dǎo)、青春期教育等。
地方課程又稱地方本位課程,是指地方各級(jí)教育主管部門根據(jù)國家課程政策,以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下,根據(jù)地方經(jīng)濟(jì),政治,文化的發(fā)展水平及其對(duì)人才的特殊要求,充分利用地方課程資源而開發(fā),設(shè)計(jì),實(shí)施的課程。
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