中考高考的區(qū)別(中考高考需要回戶籍所在地嗎)

我國(guó)恢復(fù)高考已經(jīng)幾十年了。參加高考的考生年齡都在60歲以上。這幾十年來(lái)，高考這幾年發(fā)生了很大的變化，包括中考。從試題類型到考試形式都發(fā)生了重大變化。

首先我們先從考試形式和題型的變化開(kāi)始向考生介紹一下這幾年發(fā)生了哪些變化。對(duì)2022年的考生會(huì)有什么影響？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)才能獲得好成績(jī)？

1、考試形式和政策發(fā)生了哪些變化？

高考科目由原來(lái)的3+X改為“3+1+2”組合，即全國(guó)統(tǒng)一高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科，普通高中學(xué)業(yè)水平抽選考試三科（1科優(yōu)先科+2科附加科組成），滿分750分。

其中，“3”是指全國(guó)統(tǒng)一高考三科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)。每科滿分150分，總分450分。各科目的原始成績(jī)計(jì)入考生的總成績(jī)。

“1”為考生選擇物理、歷史兩門(mén)首選科目之一，原成績(jī)計(jì)入考生總分，滿分100分；

“2”要求考生從4個(gè)重選科目中選擇2個(gè)：思想政治、地理、化學(xué)、生物。成績(jī)分將計(jì)入考生的總分中。每科滿分為100分。

英語(yǔ)考試改革。增加了額外的英語(yǔ)測(cè)試機(jī)會(huì)。學(xué)生可以參加兩次英語(yǔ)考試，其中最好的一次將計(jì)入高考成績(jī)。

普通高校招生以考生總成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，參照綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行“學(xué)校專業(yè)組”并行自愿分類錄??；按物理、歷史分類制定計(jì)劃，分類劃線，分類錄取；本科招生實(shí)行預(yù)批錄取，并實(shí)行同批次錄取。

2、試題類型發(fā)生了哪些變化？

近年來(lái)，中考、高考的題型悄然發(fā)生變化，努力學(xué)習(xí)的考生想要取得高分變得越來(lái)越困難。

1、一類是數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理科目考試中可能會(huì)有歷史題；

例如：物理學(xué)是中國(guó)古代春秋時(shí)期（公元前770年-公元前476年）的四大發(fā)明之一。利用地球磁場(chǎng)中磁鐵的南北極性制成的指向儀器。它有多種形式。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們發(fā)現(xiàn)了磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，并利用天然磁鐵制作了“思南勺”和“把手指南”。之后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了人工磁化的方法，產(chǎn)生了更高層次的磁指向儀。檢查與磁場(chǎng)相關(guān)的問(wèn)題；

2、實(shí)際應(yīng)用；

如1：圭表（圖1）是中國(guó)古代的一種天文儀器，通過(guò)測(cè)量正午太陽(yáng)影子的長(zhǎng)度來(lái)推算節(jié)氣。它包括一根豎桿（稱為“表”）和一根南北方向的橫桿。垂直于基準(zhǔn)固定放置的長(zhǎng)尺（稱為“尺”）。當(dāng)中午陽(yáng)光照射在手表上時(shí)，太陽(yáng)的影子就會(huì)投射在尺子的表面上。確定標(biāo)尺上陰影最長(zhǎng)的一天。這一天是冬至，影子長(zhǎng)度最短的一天被定為夏至。圖2是以北京為基準(zhǔn)的地理位置。

設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)表示意圖。據(jù)了解，北京冬至正午太陽(yáng)高度角（即LABC）為26.5，夏至正午太陽(yáng)高度角（即LADC）為73.5。桂面上冬至線與夏至線的距離（即DB的長(zhǎng)度）為a，則桌子的高度（即AC的長(zhǎng)度）為（）

如2：2021年起，我市將試行“3+1+2”普通高考新模式，即考生除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)必修科目外，選修一位來(lái)自物理和歷史，一位來(lái)自化學(xué)。從生物、地理和政治中選擇兩門(mén)科目作為選修科目。為了幫助學(xué)生合理選科，某中學(xué)將每個(gè)高中生六門(mén)科目的綜合成績(jī)劃分為5分制，并繪制成雷達(dá)圖。A學(xué)生成績(jī)雷達(dá)圖如圖所示。下列說(shuō)法一定是錯(cuò)誤的。

A。A的化學(xué)成績(jī)最領(lǐng)先于年級(jí)平均分，B。A的2科成績(jī)低于年級(jí)平均分。C.A的前兩門(mén)科目是化學(xué)和地理

D.對(duì)于A，物理、化學(xué)和地理是理想的科目。

3、傳統(tǒng)文化題型；

例如1：《徐光啟手記》記載了“濃水的制作方法”：“綠礬（FeSO4·7H2O）五公斤（任意量），硝石五公斤。炒掉明礬，減至一公斤左右?！钡谖?，將兩種味道一起磨細(xì)，聽(tīng)聽(tīng)，下次用鐵鍋當(dāng)鍋……鍋底下起火……拿起冷丁，打開(kāi)罐子，藥就出來(lái)了。變成水，鍋就會(huì)碎。把水放進(jìn)五金件里，所有的五金件都會(huì)變成水，但金子不會(huì)變成水。加鹽就會(huì)溶解.濃水就失效了?！?。

【解說(shuō)】“炒”是指實(shí)驗(yàn)操作中的干燥和燃燒，會(huì)導(dǎo)致結(jié)晶水合物先脫水，然后分解；“大約五分之一”意味著質(zhì)量減少五分之一。1molFeSO4·7H2O的質(zhì)量為278g，為其質(zhì)量的五分之一，即55.6g。轉(zhuǎn)化為結(jié)晶水的物質(zhì)量約為3mol，因此“油炸”后得到的產(chǎn)物是FeSO4·4H2O。在古代，“硝酸鹽”指的是KNO3?！鞍阉⑷胗布蜁?huì)變成水。”意思是“濃水”可以溶解大多數(shù)金屬。KNO3和FeSO4·4H2O經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)生成可以溶解大多數(shù)金屬的“濃水”?！皾馑睉?yīng)該是HNO3?！凹欲}”引入Cl-，相當(dāng)于制作“王水”，可以溶解金，發(fā)生逆轉(zhuǎn)Au+HNO3+4HCl==HAuCl4+NO+2H2O。之所以“強(qiáng)水用后變?nèi)酢?，是因?yàn)镠NO3反應(yīng)后生成了硝酸鹽。

例如，2《本草綱目》中記載：“（火藥）是KNO3、硫磺和杉木炭的組合，被認(rèn)為是信標(biāo)和火槍的多種藥物?！?/p>

【解說(shuō)】火藥中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，C的價(jià)數(shù)升高，S的價(jià)數(shù)降低，KNO3中的N的價(jià)數(shù)降低。KNO3充當(dāng)氧化劑，反映KNO3的氧化性質(zhì)。

例如3《本草綱目》中記載：“黃色、黑色的稱為雞糞明礬(堿式碳酸銅或堿式硫酸銅)。不用于醫(yī)藥，但適宜電鍍，與熟銅結(jié)合。加入苦酒（醋）中，鐵器漆成銅色，外表雖是銅色，但內(nèi)在品質(zhì)不變。

【解說(shuō)】“不可藥用”的主要原因是雞糞明礬溶于胃酸后可產(chǎn)生重金屬離子Cu2+，可使蛋白質(zhì)變性；“只適合電鍍與熟銅結(jié)合”是指與活性金屬反應(yīng)，取代單質(zhì)銅的反應(yīng)；“將鐵放入苦酒（醋）中，涂上銅色”涉及到雞糞明礬與醋酸的反應(yīng)，以及鐵離子與銅離子的反應(yīng)。其中，雞糞明礬與乙酸的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，不是反應(yīng)。氧化還原反應(yīng)；“外表雖銅色，內(nèi)質(zhì)不變”描述的是鐵和銅離子反應(yīng)取代銅元素的過(guò)程。銅覆蓋鐵的表面以防止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。

例如《4《本草綱目》中記載：“近代以糯米、粳米、黍、黍或大麥蒸熟，拌曲入缸釀造七日，入蒸籠蒸熟?！?/p>

【解說(shuō)】谷物釀造過(guò)程中淀粉的水解需要酶，葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇也需要酶。多種酶參與催化反應(yīng)；溫度過(guò)高會(huì)使酶失去活性，從而減慢反應(yīng)速度；“蒸鍋蒸”涉及蒸餾操作。

例如，5《本草綱目》中對(duì)玻璃的描述如下：“此為破黎，破黎為國(guó)名，清如水，堅(jiān)如玉，故名水玉，與水精同名……顏色有酒、紫、白，瑩澈與水精相似?！?/p>

【說(shuō)明】“水晶”是晶體，其主要成分是SiO2。玻璃中的著色劑大部分是金屬氧化物。如果加入二氧化錳，玻璃會(huì)變成紫色；普通玻璃是以石灰石、純堿、石英為原料，經(jīng)高溫熔化而成；玻璃的主要成分是SiO2，它能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+SiO2==Na2SiO3+H2O，生成粘稠的Na2SiO3水溶液。

3.對(duì)2022年考生有何影響？

1：自愿報(bào)告的影響

一是投資批次減少，但風(fēng)險(xiǎn)并未降低。

合并前有奔1、奔2、奔3三個(gè)批次，合并后就只有第一批和第二批了。原來(lái)的三批次將合并到第二批次中，形成新的第二批次。第二批次的部分原有批次將升級(jí)為當(dāng)前批次。

本來(lái)，多了一批招生，考生就多了一次錄取和選拔的機(jī)會(huì)。但兩批次、三批次合并后，如果考生在本批次中漏選，則只能考入?？圃盒！?/p>

將第二份、第二份和第三份結(jié)合起來(lái)，一份會(huì)更有價(jià)值

雖然高考改革的初衷是好的，但想要給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)化錄取流程，加強(qiáng)各院校的特色發(fā)展。但不得不說(shuō)，留下的后遺癥也不少。兩個(gè)、三個(gè)專業(yè)合并，會(huì)導(dǎo)致人才素質(zhì)難以區(qū)分。在就業(yè)過(guò)程中，用人單位會(huì)更加關(guān)注某一所院校的畢業(yè)生，這必然導(dǎo)致應(yīng)聘者寧愿選擇就讀兩個(gè)好的專業(yè)之一的結(jié)果。最終，他們會(huì)過(guò)得更好。學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈……

三是梯度不明顯，志愿者申請(qǐng)表填寫(xiě)難度加大。

高考制度改革對(duì)考生家長(zhǎng)填寫(xiě)報(bào)名表、擇校產(chǎn)生了較大影響。三所大學(xué)和兩所大學(xué)合并后，新的兩所大學(xué)分?jǐn)?shù)線低于之前的兩所大學(xué)分?jǐn)?shù)線。另外，原來(lái)的三所大學(xué)大量涌入第二所大學(xué)招生，參考數(shù)據(jù)發(fā)生了變化，成為了盲點(diǎn)。隨著可填寫(xiě)的選項(xiàng)數(shù)量和可供選擇的院校數(shù)量增加，選擇選項(xiàng)之間的梯度會(huì)變得更密集，錄取結(jié)果會(huì)變得更加混亂，追求性價(jià)比更高的學(xué)校會(huì)變得更加困難！

2：對(duì)備考的影響

首先，考試變得越來(lái)越靈活?？荚嚥粌H需要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還需要大量的課外閱讀。課外閱讀少就會(huì)面臨知識(shí)面狹窄，有時(shí)試題也會(huì)受到影響。

其次，死記硬背已經(jīng)無(wú)法獲得高分了。想要獲得高分，知識(shí)點(diǎn)必須無(wú)盲點(diǎn)，能夠靈活學(xué)習(xí)和運(yùn)用。知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū)會(huì)導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)的斷裂。斷裂后，有些知識(shí)點(diǎn)無(wú)法關(guān)聯(lián)和運(yùn)用來(lái)解決問(wèn)題。這也是失分的重要原因。

知識(shí)點(diǎn)盲點(diǎn)的考生主要表現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)分散、考試時(shí)經(jīng)常重復(fù)做錯(cuò)題、回答問(wèn)題猶豫不決、寫(xiě)不出字等。問(wèn)題解決到一半，就無(wú)法再開(kāi)始寫(xiě)了。那么考生必須學(xué)會(huì)建立知識(shí)背景。通常，有些方法是病態(tài)的方法。找到模糊的知識(shí)點(diǎn)后，就可以有針對(duì)性地鞏固練習(xí)。你可以找到一套叫235考試助手的試卷，從知識(shí)點(diǎn)的盲點(diǎn)掃描到知識(shí)點(diǎn)之間的相關(guān)應(yīng)用。然后提高你的考試能力。藥物治療方法的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間短、效果好。你不必讀整本書(shū)，也不知道該看哪里。優(yōu)點(diǎn)二：課后可以掃描知識(shí)點(diǎn)盲點(diǎn)，不影響上課時(shí)間?？梢栽谡n堂上學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充不懂的知識(shí)點(diǎn)。

4.候選人應(yīng)該做什么？

首先，回歸課本。一些考試沒(méi)考好的考生總是說(shuō)自己粗心。我告訴你，再這樣下去，你以后的考試是考不好的，因?yàn)榇中牡谋举|(zhì)就是你對(duì)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有精通，沒(méi)有掌握透徹，你盲目了。知識(shí)點(diǎn)的斑點(diǎn)依然存在。

考生應(yīng)首先從簡(jiǎn)單到困難地解決問(wèn)題并進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。他們應(yīng)該在十分鐘內(nèi)做十五個(gè)問(wèn)題，這樣他們一看就知道答案。這樣，無(wú)論考場(chǎng)時(shí)間有多緊張。考生可以確保這些問(wèn)題的準(zhǔn)確性。

第二個(gè)是錯(cuò)誤的問(wèn)題。做考試助理試卷的時(shí)候，要注意每一道題?？荚囍诌@張?jiān)嚲淼谋举|(zhì)就是一個(gè)篩子。你要回答的問(wèn)題是細(xì)沙，已經(jīng)過(guò)山了。你還沒(méi)做完的題還沒(méi)有通過(guò)粗篩，但考試助手只起到篩選的作用，篩選掉盲點(diǎn)中的知識(shí)點(diǎn)。篩出來(lái)后如何研磨？將粗紗磨成細(xì)砂。

如何參加考試？做的時(shí)候要思考題目考的是哪些知識(shí)點(diǎn)，解題思路是什么？為什么我會(huì)犯錯(cuò)誤？經(jīng)過(guò)反思，下次就可以避免犯同樣的錯(cuò)誤。