課外活動更加豐富了英語 課外活動更加豐富了英語翻譯

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于課外活動更加豐富了英語的問題，于是小編就整理了2個相關介紹課外活動更加豐富了英語的解答，讓我們一起看看吧。

關于孩子參加課外補習班的意見的英語作文帶翻譯？

My name is Mary. I come from England. I am an English girl. I am a student. I am in Grade Five. I like my teacher. Her English is good. There are four people in my family. I have a twin sister. My father is a doctor. My mother is a teacher. I love them very much. They love me, too.

關于孩子參加課外補習班的意見的英語作文帶

An English composition tape on children's views on taking after-school classes

初中英語多讀課本管用嗎？

首先，需要肯定的是，多讀初中課本是有管用的，課本是按照教學大綱和初中生的學習能力編制的，初中課文承載著初中生需要了解的知識點。朗讀課本可以有一下幾個好處：

1. 經常復習初中英語知識點，包括語法和詞匯。初中英語考試的考點是以課本為依據的，要熟練掌握這些知識，必須以課本為基礎。也有人認為只要把涉及的知識點摘出來學習可以。其實，如果單純學習語法和詞匯，是非?？菰锏?，而且不容易記憶，如果在課文的情景下，就比較有代入感，容易記憶，同時也能從課文中學習到這些英語知識點的用法。

2. 大量朗讀可以培養(yǎng)英語語感。英語不僅僅是知識，不僅僅是由語法詞匯短語這些孤立的知識點組成的，英語是一門語言，需要能夠脫口而出，隨時應用在生活中的一門語言，經常朗讀課文，可以熟能生巧，背誦出來，最終能張口就來，應用在口語和寫作中。書讀百遍，其義自見，熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟，講的就是這個道理。

當然，如果孩子已經能熟讀課本，那么可以拓展課外讀物，進一步培養(yǎng)英語能力和語感。

管用的，一有時間了就把課文拿出來讀一讀，讀到特別熟的那種。英語學習，語感至關重要。但，讀的時候一定要在開始就把自己的讀音糾正了，一定要讀對的發(fā)音。來自一個經常被老師要求跟同學們分享英語學習技巧，但語法等專業(yè)知識很普通，靠語感生存的人……

奧對了，還有要多多閱讀新聞啊、各種課外知識，因為當你發(fā)現閱讀材料就是你知道的某件事情時，就算你讀不懂材料，你也能做對題目。

管用。不管學哪一門外語，大聲朗讀都可以培養(yǎng)語感，增強信心。多讀課本無形之中就慢慢培養(yǎng)了語感，單詞短語搭配，句子熟讀之中潛移默化就已經能背出來了。此外，初中英語考試考點也都是以課本為依據的，課本是基礎。

英語作為一種語言，不能不讀，但多讀管用嗎？恕我直言，管用，但用處不大。為什么呢？首先確定英語水平高的標準是什么。聽說讀寫譯，多讀能提高這幾個技能嗎？多讀聽力提高嗎？不一定。多讀會說英語嗎？不一定。多讀會閱讀嗎？不確定。多讀會寫嗎？不一定。你用多讀的這種方式有可能什么都達不成，做一件事采取的方式方法和最后的結果沒有明確指向性和因果關系，那多讀管什么用呢？

中國古語有云：“書讀百遍，其義自見?！币馑颊f書讀得遍數多了，就懂了，就理解了，但會聽說讀寫嗎？不一定。當然漢語是我們的母語，也許作用大點兒，但對于英語來說，多讀作用很有限，別指望著用這種方法提高水平。還有一句話，“讀書破萬卷，下筆如有神”，真的讀的書多就寫的好嗎？不一定。寫有自己的方法和技巧，沒有寫的方法和技巧 沒有大量練習，光指望讀書破萬卷，就想下筆如有神，真的不大可能。

所以，題主這個問題，英語不能不讀，但想讓它成為提高英語水平的主要方法，真的不行，必須輔助練習聽說讀寫其他行之有效的方法。

到此，以上就是小編對于課外活動更加豐富了英語的問題就介紹到這了，希望介紹關于課外活動更加豐富了英語的2點解答對大家有用。