王愛曼華是指(王愛曼wbs)

我畢業(yè)于三所學院和大學。學歷一直是我一直執(zhí)著的東西。經(jīng)過多次掙扎，我決定選擇出國留學來提升自己。以我的背景，我也咨詢了很多國外的留學機構(gòu)，但是由于三個背景的限制，大部分機構(gòu)給我的答案都是相對保守的機構(gòu)，和我想象的相差甚遠。直到同學推薦，我才找到了一家英國留學機構(gòu)——越秀留學。和他們的顧問聊天后，和我類似的案例給了我很大的信心，我最終決定選擇他們來幫我申請。

【同學背景】

國內(nèi)3所獨立學院，學前教育專業(yè)平均分85+。

【申請難點】

1.機構(gòu)排名較低

以三所院校為背景，院校排名較低，在985/211、海本等院校中競爭力很弱。

2.實習經(jīng)歷不值錢

除了學術(shù)背景之外，學生與教育專業(yè)相關(guān)的實習經(jīng)歷也不夠有價值和競爭力。

【亮點操作】

1.找到合適的位置并嘗試

英國很多院校都有排行榜，學生對院校要求的排名也不低。在QS前100名內(nèi)，力爭進入QS前50名。咨詢師根據(jù)學生自身優(yōu)勢，首先剔除不認可同學本科院校的學生。并結(jié)合往年的優(yōu)秀案例，向同學們推薦了愛丁堡大學和KCL。

由于該同學學前教育專業(yè)，顧問推薦了專業(yè)——，競爭不是很大，但與該同學的專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃高度契合，——愛大學（青少年教育）MScEducation（兒童青少年心理學）和King’s倫敦學院教育管理MA正在沖刺，我們也準備申請謝菲爾德和伯明翰作為擔保。

最終確定申請計劃：

1.院校：愛丁堡大學專業(yè)：教育碩士（兒童與青少年心理學）

2.院校：曼徹斯特大學專業(yè)：國際教育碩士

3.院校：曼徹斯特大學專業(yè)：教育領(lǐng)導力碩士

4.院校：謝菲爾德大學專業(yè)：教育學碩士

5.院校：伯明翰大學專業(yè)：教育學碩士

6.學校：倫敦國王學院（KCL）專業(yè)：教育管理碩士

2.熟記文件并共同支持

因為學生在校期間所獲得的教育相關(guān)實習經(jīng)歷并不夠?qū)氋F，但實習是教育申請中非常重要的一部分，而為了彌補學生在學校背景上的劣勢，顧問老師會根據(jù)學生的情況給學生一些建議。有同學推薦了劍橋大學的科研項目——，《兒童認知發(fā)展下的教育心理學研究》，非常適合她申請的專業(yè)。

通過本次科研項目，同學們加深了對教育專業(yè)的了解，明確了未來從事教育行業(yè)的規(guī)劃。此外，學生們還收到了劍橋大學教授簽署的推薦信。

后期，學生積極配合填寫作文問卷，內(nèi)容寫得更加詳細。我們文創(chuàng)老師在后期準備論文的時候，會重點關(guān)注學生本科專業(yè)和研究生課程的緊密程度，從他們現(xiàn)有的實踐經(jīng)驗中找出他們學到了什么。最大的亮點是，同時我們利用學生的本科成績優(yōu)勢、實習經(jīng)歷等來優(yōu)化學生的文書，讓學?？吹綄W生的學術(shù)背景和綜合實踐優(yōu)勢以及學生優(yōu)秀的自組織能力，從而增加目標院校的優(yōu)勢。申請成功率最高。

【優(yōu)惠結(jié)果】

院校：愛丁堡大學專業(yè)：教育碩士（兒童與青少年心理學）

學校：倫敦國王學院（KCL）專業(yè)：教育管理碩士

以上內(nèi)容轉(zhuǎn)載自優(yōu)優(yōu)留學官網(wǎng)

【王愛曼花】敢于突破，大膽立校！三所學院逆襲王艾兩所名校——優(yōu)優(yōu)留學