大數(shù)據(jù)專業(yè)發(fā)展前景怎么樣啊(大數(shù)據(jù)專業(yè)發(fā)展前景怎么樣知乎)

教育部近日公布了2017年普通高校本科專業(yè)注冊(cè)審批結(jié)果，顯示有250所高校增設(shè)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)?？梢哉f是全面鋪開。這個(gè)專業(yè)真的好嗎？

大家一定要根據(jù)自己的情況耐心去了解和分析。那些想要直接答案的人最有可能被愚弄。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)分析

同樣，這個(gè)專業(yè)也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、搶占市場先機(jī)的“投機(jī)”行為。作為一個(gè)新興的交叉專業(yè)，不可能有成熟的理念和培養(yǎng)方案。各個(gè)大學(xué)都在黑暗中摸索前進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生。規(guī)劃也多種多樣，但無論怎么變，都是統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件工程等專業(yè)的“大雜燴”，核心是統(tǒng)計(jì)學(xué)+計(jì)算機(jī)科學(xué)。

看看相關(guān)介紹你就知道：數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生通過掌握計(jì)算機(jī)理論和大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，可以從大數(shù)據(jù)應(yīng)用的三個(gè)主要方面（即數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)開發(fā)、海量數(shù)據(jù)分析和挖掘）。）系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生掌握大數(shù)據(jù)應(yīng)用中各類典型問題的解決方案，將領(lǐng)域知識(shí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行融合創(chuàng)新，從事大數(shù)據(jù)研究、開發(fā)和應(yīng)用。它也非常籠統(tǒng)和空洞。為什么？因?yàn)樗切碌?、前所未有的、沒有經(jīng)驗(yàn)可循。

我們先來看看主要課程：數(shù)學(xué)、C程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Java語言編程、Python語言編程、大數(shù)據(jù)算法、人工智能、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、大數(shù)據(jù)機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)建模、大數(shù)據(jù)平臺(tái)核心技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與處理、大數(shù)據(jù)管理、大數(shù)據(jù)實(shí)踐等課程。

統(tǒng)計(jì)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)是核心點(diǎn)，再加上一些數(shù)學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)課程。

真的好嗎？

任何專業(yè)都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，好與不好是相對(duì)的。如果你喜歡它并且準(zhǔn)備好努力工作，那就繼續(xù)努力吧，但你一定不能討厭統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)，也不要因?yàn)樗幕ㄉ诘拿志徒邮芩?。忽視一個(gè)人的能力。無論專業(yè)名稱多么高端、課程如何架構(gòu)、師資水平如何、資源如何，如果問題解決不了，那也是白搭。

電子商務(wù)就是一個(gè)很好的例子。人們從高中到低級(jí)工作只用了幾年的時(shí)間。當(dāng)然，這并不意味著這個(gè)專業(yè)很快就會(huì)像電子商務(wù)一樣火爆。我只是想告訴大家不要有急功近利的心態(tài)。

如果你想做相關(guān)的工作，你學(xué)什么專業(yè)并不是最重要的，而是你如何學(xué)習(xí)才是最重要的。如果你學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)或者數(shù)學(xué)，就可以從事大數(shù)據(jù)工作。雇主不會(huì)因?yàn)槟愕膶I(yè)名字而看你，但你必須看它。真正的能力（學(xué)校教育也很重要）。

如果這樣下去，不排除未來會(huì)出現(xiàn)云計(jì)算、區(qū)塊鏈等可笑的專業(yè)。