《新高考》(新高考你真的掌握了嗎)
楚天都市報記者張平實習(xí)生楊艷文
從今年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，我省將全面實施新高考改革方案。2021年高考招生實行“兩依據(jù)一參考”政策，即以統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)，參考高中綜合評價分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式基本形成。
“新高考”來臨，如何銜接中考？省教育廳相關(guān)負責(zé)人表示，中考改革旨在切實貫徹黨和國家的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。全面實施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育的傾向，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長；完善評價體系，建立多元化招生機制，破除“唯分論”，維護教育公平正義。同時，堅持普通高中和職業(yè)學(xué)校并重，使普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大致相當，協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學(xué)生有選擇高中教育的機會。這適合他們。
15個科目納入學(xué)業(yè)水平考試
與高中將實施的學(xué)業(yè)能力測試相對應(yīng)，初中也將實施學(xué)業(yè)能力測試。據(jù)了解，今年湖北省除招生招生機制改革外，還將推進其他高中考試招生制度改革。2020年，我省將全面推進改革。到2023年，全省初步形成以初中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果為依據(jù)的中考錄取模式和規(guī)范有序、有力的監(jiān)督管理機制。
與傳統(tǒng)的“中考”單一的選拔性招生考試不同，初中學(xué)業(yè)水平考試將初中生畢業(yè)考試和高中入學(xué)考試合二為一，實現(xiàn)了“一考一考”。多重目的”。初中學(xué)業(yè)水平考試實施后，各部門（學(xué)校）不得單獨組織高中招生選拔考試。學(xué)業(yè)水平測試結(jié)果將作為高中錄取的依據(jù)之一。
初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定的學(xué)習(xí)要求的程度。教育部設(shè)置的《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》科目及省統(tǒng)一開設(shè)的地方課程全部納入省初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、倫理學(xué)以及法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動（信息技術(shù)教育）、生命安全教育、心理健康教育等15個學(xué)科?？荚噧?nèi)容以教育部、省教育廳頒布的義務(wù)教育課程標準為依據(jù)，試題要求加強與學(xué)生生活和社會實際的聯(lián)系，注重檢驗學(xué)生的能力綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，相關(guān)學(xué)科教學(xué)注重實驗操作和實踐能力的檢驗，減少純粹死記硬背的內(nèi)容。省教育廳出具《湖北省初中學(xué)業(yè)質(zhì)量標準》，避免偏題、怪題、極難題。
值得注意的是，我省已將生命安全教育、心理健康教育納入學(xué)業(yè)水平考試范圍；體育與健康、理化實驗考試成績作為高中招生的評分科目。
在考試時間上，實行“先學(xué)后考”，生物、地理考試安排在初二下學(xué)期。體育與健康、音樂、藝術(shù)、綜合實踐活動（信息技術(shù)教育）、理化生物實驗操作等科目考試時間由市（州）統(tǒng)一安排在第三學(xué)期第二學(xué)期初中年級因地制宜；在考試成績呈現(xiàn)上，將采用分數(shù)、等級等形式，鼓勵“水平”呈現(xiàn)，克服分數(shù)問題。計算并避免過度競爭。
多做義工也能為升學(xué)“加分”
我省高中學(xué)校招生時，除學(xué)業(yè)水平考試成績外，還將考慮學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。具體評分辦法為：學(xué)業(yè)水平測試成績由“評分科目+成績呈現(xiàn)科目”組成。其中，評分科目包括倫理與法治、歷史、語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、物理、化學(xué)及理化實驗等。評分方式為原卷評分；年級呈現(xiàn)包括學(xué)科音樂、美術(shù)、綜合實踐活動（信息技術(shù)教育）、生命安全教育、心理健康教育等學(xué)科；生物和地理學(xué)可以作為評分科目，也可以作為水平呈現(xiàn)科目，由各市（州）確定。申請普通高中的學(xué)生，最多只能選修一門成績最低的科目；綜合素質(zhì)評價結(jié)果原則上以成績形式呈現(xiàn)，作為高中學(xué)校錄取的依據(jù)之一，也可以探索以成績?yōu)榛A(chǔ)的計算方式，折算成錄取總成績。
這意味著培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)將成為未來初中發(fā)展的重要方向。那么，如何將抽象的綜合素質(zhì)評價落實到實踐中呢？
一是客觀記錄。學(xué)校為每個學(xué)生建立成長記錄檔案，學(xué)生用實事求是的方法客觀記錄自己在參與活動中的表現(xiàn)；二是評估成績。初中以學(xué)生“真實記錄”和相關(guān)典型材料為基礎(chǔ)，通過學(xué)生自評、同伴評價和教師評價相結(jié)合的方式，定期從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身體素質(zhì)等五個方面評價學(xué)生的行為表現(xiàn)。以及心理健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐。進行等級評價。評價結(jié)果以等級的形式呈現(xiàn)；三是公開評審。每個評價周期結(jié)束后，初中公示學(xué)生提交的備案材料和成績評價結(jié)果；第四，形成檔案。學(xué)校匯總相關(guān)材料，為每個學(xué)生建立全面的素質(zhì)檔案。確保評價結(jié)果客觀、真實、可用。
據(jù)了解，綜合實踐活動（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育）的學(xué)習(xí)狀況將統(tǒng)一記錄在學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。
分配生名額向農(nóng)村初中傾斜
我省高中生招生方式主要有統(tǒng)一招生、分配招生、自主招生。
為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平，進一步完善分配生招生政策，全省優(yōu)質(zhì)普通高中分配生招生計劃按無比例分配給本地區(qū)初中學(xué)校。低于80%，名額適當分配給農(nóng)村初中。傾斜。禁止在學(xué)業(yè)水平之外單獨組織考試確定分配生資格，禁止對已具備分配生資格的學(xué)生組織抽選考試。
自主招生是通過“學(xué)生自愿申請，招生學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果自主確定招生”的方式進行。具有自主招生資格的學(xué)校必須是經(jīng)市（州）教育行政部門事先認可的特色學(xué)校，只能招收具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛力的學(xué)生。嚴禁以義務(wù)教育階段學(xué)科競賽成績作為自主招生的前提條件和錄取依據(jù)。嚴禁“夾擊”、提前招生、降低要求以自主招生名義招收“線下生”。各市（州）自主招生名額控制在當?shù)卣猩媱澘傤~的5%以內(nèi)。
為積極鼓勵和引導(dǎo)動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，本次改革對中等職業(yè)學(xué)校招生實行“知識分填制”，對國家和省級實行“知識分制填制”。示范中等職業(yè)學(xué)校和五年制高等職業(yè)學(xué)校。提前入場。鼓勵有條件的地方積極探索將優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理配置到本地區(qū)初中學(xué)校的招生名額。
兩年后“新初一”全面實施
我省制定了一系列促進招生公平的措施。
首當其沖的是減少并嚴格控制招生獎勵積分數(shù)量。從2017年秋季入學(xué)的初一學(xué)生開始，取消體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分。學(xué)生的相關(guān)專業(yè)和突出表現(xiàn)將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。各市（州）不得在國家、省規(guī)定之外自行增加地方加分項目；預(yù)留加分項目要嚴格控制加分值，完善考生加分資格審核和公示制度。
二是對當前的“掐人”行為說“不”，嚴格禁止高中學(xué)校提前招生。他們只有在學(xué)業(yè)水平考試后才能進行入學(xué)。
最后，繼續(xù)大力推進陽光招生。我省高中學(xué)校招生通過全省統(tǒng)一招生網(wǎng)絡(luò)工作平臺進行，錄取手續(xù)由各市（州）招生考試機構(gòu)辦理；考試招生政策、招生計劃、招生結(jié)果等信息及時向社會公布，接受考生、媒體和社會的監(jiān)督，防止虛假招生宣傳。
對于這項重大改革，湖北省也列出了推進時間表：宜昌市啟動了2017年秋季招生初一年級學(xué)生改革試點。2018年，我省除招生招生機制改革外，還推進其他高中考試招生制度改革。從2020年秋季入學(xué)的初一年級開始，我省將全面實施改革。也就是說，從2023年初中畢業(yè)年級開始，全省所有高中學(xué)校將根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平測試結(jié)果和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行招生。2023年之前，未參加試點的市（州）可按照現(xiàn)行招生辦法繼續(xù)招生。