積極運動有利于提高成績嗎(積極運動有助于提高生命質(zhì)量)

讀創(chuàng)/深圳商報首席記者彭琰通訊員王麗酈

11月27日，深圳市政協(xié)主辦的“委員大講堂”邀請深圳市政協(xié)委員、深圳市高中（集團(tuán)）校長邵愛國作題為《面向未來——深圳教育探索我們正在體驗”，圍繞社會關(guān)注的熱點問題介紹學(xué)校的教學(xué)理念。

數(shù)字化能給教育帶來哪些好處？邵愛國認(rèn)為，學(xué)生的行為數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，揭示了他們的成長軌跡。通過分析不同行為的相關(guān)性，探究不同行為對學(xué)生成長的影響，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我激勵?？梢岳脭?shù)據(jù)來激勵他們更健康地成長，最終“實現(xiàn)精準(zhǔn)教育，構(gòu)建德育新生態(tài)”。例如，在構(gòu)建“和諧班級管理系統(tǒng)”時，收集學(xué)生的表現(xiàn)數(shù)據(jù)、志愿者數(shù)據(jù)、宿舍數(shù)據(jù)、請假數(shù)據(jù)、常規(guī)行為數(shù)據(jù)等；深圳中學(xué)綜合素質(zhì)評價體系中，學(xué)生消費數(shù)據(jù)、圖書借閱數(shù)據(jù)、體格測量數(shù)據(jù)、體格檢查數(shù)據(jù)、醫(yī)療數(shù)據(jù)、社會實踐數(shù)據(jù)、安全課程數(shù)據(jù)、獲獎數(shù)據(jù)；對“學(xué)生心理健康管理系統(tǒng)”中學(xué)生個體的教育過程數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲、計算、分析、挖掘，形成數(shù)字畫像。數(shù)據(jù)還應(yīng)用于學(xué)生評價、家校數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)可視化、智能評價和數(shù)據(jù)預(yù)警，塑造學(xué)校德育新生態(tài)。

邵愛國舉例說，通過對比2019屆學(xué)生高考成績與學(xué)生運動量（肺活量）的相關(guān)性分析，可以發(fā)現(xiàn)肺活量與高考成績呈正相關(guān)。“雖然我們根據(jù)經(jīng)驗也可以得出這個結(jié)論，但這個結(jié)論是有數(shù)據(jù)支持的，更有說服力?！鄙蹛蹏硎?，這個結(jié)論的教育意義在于提醒老師們，積極鍛煉是一種有利于提高成績的生活方式。教師要重視學(xué)生的體育運動，教育學(xué)生加強(qiáng)鍛煉。

另一個有趣的數(shù)據(jù)是2019屆學(xué)生高考成績與兩類社會行為（開放式和封閉式）的關(guān)系分析。比較高考成績與兩類社會行為的關(guān)系，結(jié)果顯示，“封閉式社交”的學(xué)生表現(xiàn)較弱，而“封閉式社交”較多的班級平均高考成績學(xué)生的比例也明顯低于其他班級。“這個結(jié)論的教育意義在于，廣交朋友是一種健康的社交方式?！鄙蹛蹏J(rèn)為，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生廣交朋友。友誼不應(yīng)該局限于少數(shù)人，班主任要關(guān)注班級的社會情況。

如何高質(zhì)量陪伴孩子？如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力？如果你沉迷于手機(jī)怎么辦？邵愛國在演講中談到社會熱點話題時，認(rèn)為問題孩子的背后往往隱藏著“問題父母”。親子關(guān)系的五個關(guān)鍵詞是“陪伴、規(guī)則、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、情感”，最終都指向孩子的社交情感和思維能力的全面發(fā)展。

審讀：孫世建