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    初中語文課外活動方案,初中語文課外活動方案設(shè)計

    發(fā)布時間:2025-03-12 19:34:00 課外活動 0次 作者:合肥育英學校

    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于初中語文課外活動方案的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹初中語文課外活動方案的解答,讓我們一起看看吧。

    語文課外輔導(dǎo)計劃以及具體措施?

    課外輔導(dǎo),是對課堂學習的延伸、補充 、發(fā)展,具有廣泛 的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操, 可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學生的智能。

    初中語文課外活動方案,初中語文課外活動方案設(shè)計

    1、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理.。

    2、認真組織相關(guān)的學生參與活動中去,使5 0 %的學生參與到培優(yōu)補差活動中去。

    3、通過培優(yōu)補差,使9 0 %的學生能認識到學習的重要性。

    4、認真做好參加學生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培優(yōu)和補差工作每周不少于一次。

    具體措施

      1、充分利用課余時間,主動及時做好輔導(dǎo)工作。早讀和晚自習下班要準時到位。

      2、認真制訂培優(yōu)補差工作計劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容。

      3、重視個體差異,針對個別學生知識缺漏下班個別輔導(dǎo),并注意啟發(fā)學生思考,不占用自修或課余時間集體講課。

      4、定期對培訓(xùn)的學生進行考試和檢測,及時了解培訓(xùn)情況。

      5、優(yōu)秀生的輔導(dǎo),與學科競賽結(jié)合起來,作業(yè)設(shè)置與批改落到實處。

    輔導(dǎo)方式

      根據(jù)學校的實際和本班學生的具體情況,以及課程設(shè)置特點采取下列輔導(dǎo)方式靈活進行:

      1、集體輔導(dǎo)?利用輔導(dǎo)課,解決集體存在的問題。

      2、個體輔導(dǎo)?利用輔導(dǎo)課或其它空余時間解決作業(yè)中的問題。

      3、課堂輔導(dǎo)?授課間隙有目標、有意識地解決當時的問題。

      4、上門輔導(dǎo)?利用家訪或節(jié)假日進行重點了解。

      1、培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習,主動拓寬知識面的學習習慣,發(fā)揮其榜樣示范作用。

      2、鞏固并提高中等生的成績,讓他們向優(yōu)生發(fā)展。

      3、讓學困生樹立學習的自信,克服自卑的心理。

      4、加強基礎(chǔ)知識的掌握,為他們打下牢固的語文學習基礎(chǔ)。

      5、在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍,形成良好的班風和學風。

    如果讓我給你制定計劃,那就非常簡單,那就是閱讀,閱讀再閱讀。廣泛的閱讀不斷充實自己語文內(nèi)涵,不斷提高自己的語感,不斷豐富自己的語文知識。

    當一個人的閱讀達到一定的量時,他的語文能力肯定會有一次較大的提高,他的寫作能力也會因此而提高!

    初中語文課外文言文閱讀提高技巧?


    一、怎樣閱讀?

    首先要認真讀文本(速讀,精讀,品讀)

    1、速讀全文,整體感知(為理解內(nèi)容服務(wù))

    (1)采用默讀的方式。

    (2)了解關(guān)鍵要素:時間,地點,人物,人物的關(guān)系,寫了幾件事,故事情節(jié),結(jié)局等。

    2、精讀語句,疏通文意(為詞語解釋,句子翻譯服務(wù))

    (1)注意通假字,古今異義字,成語等。

    (2)注意看注釋。

    (3)關(guān)注議論句。(為“啟示”“感悟”“包含的道理”服務(wù))

    3、品讀細節(jié),分析人物(為分析人物形象服務(wù))

    (1)品讀細節(jié)描寫,如人物的外貌、語言、神態(tài)、動作、心理活動等。

    (2)文中對人物的評價的句子。

    初中語文考試課外閱讀答題技巧?

    先瀏覽一遍題目,明確問題,對文章內(nèi)容有初步了解。

    細讀:細致閱讀,注意文章結(jié)構(gòu)、語言特點、重要信息等。

    找答案:根據(jù)問題找出文章中的答案,加深理解。

    用詞:選擇恰當?shù)脑~匯來表達,語言簡潔明了。

    檢查:最后再檢查一遍答案是否正確,避免錯誤。

    初三語文課外閱讀先后次序?

    初中語文課外閱讀先后次序可以按照以下方式:

    1. 古典文學:首先閱讀一些經(jīng)典的文學作品,如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等,了解中國傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)審美情趣。

    2. 外國文學:接下來閱讀一些外國文學作品,如《麥田里的守望者》、《簡愛》、《傲慢與偏見》等,了解不同國家的文化和思想,培養(yǎng)國際視野。

    3. 當代文學:然后閱讀一些當代文學作品,如莫言、余華、賈平凹等當代作家的作品,了解中國當代文學的發(fā)展趨勢。

    4. 詩歌:最后閱讀一些優(yōu)秀的詩歌作品,如杜甫、白居易、蘇軾等名家的作品,欣賞詩歌的韻味,培養(yǎng)審美情趣。

    以上閱讀順序僅供參考,具體閱讀次序可以根據(jù)個人的興趣和閱讀體驗進行調(diào)整。

    到此,以上就是小編對于初中語文課外活動方案的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于初中語文課外活動方案的4點解答對大家有用。

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