小學(xué)課外活動(dòng)沉船 小學(xué)課外活動(dòng)沉船教案
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于小學(xué)課外活動(dòng)沉船的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)課外活動(dòng)沉船的解答，讓我們一起看看吧。
孩子上小學(xué)，看書(shū)剛學(xué)完就忘了，如何高效學(xué)習(xí)？
您的情況，建議孩子課余時(shí)間多誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，來(lái)提高孩子的記憶力和專(zhuān)注力。
經(jīng)常背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子直接接觸中華文化的最高智慧，接受最直接有效的教育啟蒙。往往事半功倍。
孩子在幼兒時(shí)期，記憶力其實(shí)是非常好的，一段《弟子規(guī)》讀個(gè)十遍八遍自然就記下來(lái)了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很有成就感的事情。
多讀多背，那么記憶力會(huì)很快得到提高。而且記東西更加扎實(shí)，牢靠。
不但是語(yǔ)文，將來(lái)所有需要背誦的科目掌握起來(lái)都會(huì)很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。
我以前看書(shū)也總是過(guò)目就忘，從去年開(kāi)始接觸《論語(yǔ)》，一開(kāi)始讀讀都覺(jué)得費(fèi)腦，曾想過(guò)放棄。
后來(lái)堅(jiān)持下來(lái)，一天讀幾條，發(fā)現(xiàn)記憶力明顯改善?，F(xiàn)在背《詩(shī)經(jīng)》都不覺(jué)得困難。
我現(xiàn)在經(jīng)常讓我女兒多讀讀這樣經(jīng)典，她說(shuō)對(duì)寫(xiě)作文特別有幫助，名言警句、名人典故信手拈來(lái)。
所以我建議您可以讓孩子試試?！扼椅虒?duì)韻》、《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》、《孟子》等都可以孩子讀讀背背，家長(zhǎng)只要多鼓勵(lì)，一定可以見(jiàn)成效的！
同時(shí)，這是培養(yǎng)漢語(yǔ)正確語(yǔ)感的一個(gè)重要途徑。古漢語(yǔ)詞匯豐富、句短意深、注重韻律，還有很深刻的思想，是真正可以啟迪心靈的知識(shí)寶庫(kù)！
在提高他們的文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)的同時(shí)，讓他們學(xué)會(huì)仁義禮智信，養(yǎng)大志氣，做一個(gè)有格局、有胸懷的孩子。
讀過(guò)這些之后，再讀現(xiàn)代文，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就不費(fèi)吹灰之力啦！
小孩子瞬時(shí)記憶是非常強(qiáng)的。
如果說(shuō)，短時(shí)間內(nèi)的學(xué)完就忘那么一定是孩子對(duì)這件事情一點(diǎn)興趣都沒(méi)有所以心思用不到這上面來(lái)。從這方面考慮更多的是要如何引導(dǎo)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。
如果是時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的學(xué)完就忘，從學(xué)習(xí)方法上去著手，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，基于記憶周期去鞏固。
事過(guò)無(wú)痕，這種“本領(lǐng)”如果是用于對(duì)待各種人生坎坷，肯定得到激賞了。
但學(xué)習(xí)也如此，那就是問(wèn)題了。這應(yīng)該與三個(gè)方面的因素有關(guān):
◎ 孩子自身因素
專(zhuān)注力問(wèn)題——從其性格特點(diǎn)出發(fā)，他可能平時(shí)做事不太認(rèn)真，做著這樣想那樣，漫不經(jīng)心，隨意性太強(qiáng)
比如，兩個(gè)小孩都跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)棋藝，一個(gè)孩子一邊學(xué)習(xí)一邊玩，頭上飛過(guò)一只鳥(niǎo)他也知道，地上一只螞蟻也能吸引他的眼球。
“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專(zhuān)心致志，則不得也。”
孟子這樣說(shuō):“下棋只是一種小技巧，如果不專(zhuān)心致志地投入，也是學(xué)不到的?！?/p>
一個(gè)人不能同時(shí)騎兩匹馬，騎上了這匹，就會(huì)丟掉那一匹。
專(zhuān)注度，是做好任何事情的必備殺技。
【對(duì)策】可以網(wǎng)上買(mǎi)訓(xùn)練專(zhuān)注力的益智游戲如數(shù)獨(dú)，你可以跟孩子一起玩，這樣他會(huì)更專(zhuān)注。
◎ 學(xué)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題
知識(shí)內(nèi)容超出孩子的理解能力，孩子學(xué)習(xí)只是背書(shū)而已。一旦合上書(shū)本，知識(shí)就被丟在腦后了
比如，你有個(gè)遠(yuǎn)房親戚，沒(méi)跟孩子見(jiàn)過(guò)幾面，你讓孩子再跟他相遇時(shí)，就與親戚熟絡(luò)地談天說(shuō)地，可能么？
人的學(xué)習(xí)質(zhì)量，必須有理解學(xué)習(xí)內(nèi)容保駕護(hù)航。
沒(méi)有理解的學(xué)習(xí)都是假學(xué)習(xí)。離開(kāi)書(shū)本就煙消云散的知識(shí)不是他的知識(shí)。
學(xué)習(xí)，需要細(xì)嚼慢咽。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人有益。
看書(shū)生吞活剝，當(dāng)下會(huì)使學(xué)習(xí)隔靴搔癢，長(zhǎng)此以往，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭，從而拒絕學(xué)習(xí)。
【對(duì)策】學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，只要學(xué)習(xí)中有問(wèn)題，會(huì)“問(wèn)”問(wèn)題，那么學(xué)習(xí)的內(nèi)容就會(huì)深刻的多。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以問(wèn)啟學(xué)，以問(wèn)促學(xué)。
◎ 看書(shū)學(xué)習(xí)的方式方法，與學(xué)習(xí)效果直接相關(guān)。
孩子如果養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用適宜的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不是難事，尤其上小學(xué)的時(shí)候。
但學(xué)習(xí)也不會(huì)像照照片那樣一蹴而就。
你的孩子有沒(méi)有自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣?。咳绻鸢甘恰胺瘛钡脑?huà)，那么恭喜:他的學(xué)習(xí)問(wèn)題的癥結(jié)找到了。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，“學(xué)”后必須要緊跟著“習(xí)”，沒(méi)有這個(gè)過(guò)程的學(xué)習(xí)，往往會(huì)使前面的學(xué)習(xí)打了水漂，變成沉沒(méi)資本。
況且，就算所學(xué)的知識(shí)孩子全部掌握了，但是暫時(shí)記憶不等于短期記憶，短期記憶不等于長(zhǎng)期記憶。
只有經(jīng)過(guò)幾次復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)的內(nèi)容才能夠真正內(nèi)化于心外化于行，在考試的時(shí)候一檢驗(yàn)，就不難見(jiàn)分曉了。
開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙是思考，鞏固知識(shí)的方法是練習(xí)。
小學(xué)是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，如果這個(gè)階段缺失了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初中高中的學(xué)習(xí)就會(huì)寸步難行了。
【對(duì)策】學(xué)習(xí)如吃自助餐，得有步驟把握好節(jié)奏。想吃哪家的自助餐，這叫先有學(xué)習(xí)目標(biāo)；去餐廳，這叫預(yù)習(xí)；看菜品取舍，這叫調(diào)動(dòng)情緒和學(xué)習(xí)意識(shí)積累 ；取餐去吃，這叫主動(dòng)學(xué)習(xí)；沒(méi)吃飽再去撿餐，這叫彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞，及時(shí)反饋。
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其實(shí)小孩的記憶力是很強(qiáng)的。有些歌曲、兒歌小孩聽(tīng)?zhēng)妆椴挥萌私叹蜁?huì)了。那么為什么剛讀的書(shū)過(guò)一會(huì)就忘了呢？原因可能會(huì)有如下幾點(diǎn):
1.讀少了。
2.對(duì)書(shū)中內(nèi)容不感興趣，讀書(shū)時(shí)注意力不集中。
3.沒(méi)有把讀、記(用記號(hào)圈關(guān)鍵詞、句)結(jié)合起來(lái)，在頭腦中沒(méi)留下印象。
容易忘記的有兩個(gè)方面:
1.忘記生字，不會(huì)聽(tīng)寫(xiě)。
方法:讀書(shū)時(shí)，先把生字圈出來(lái)，辨析音、形、意。特別要注意形近字、同音字組詞。
2.不會(huì)背書(shū)。
方法:先歸納每段大意，或抓住每段的中心句，寫(xiě)在草稿紙上，形成一個(gè)提綱或作一個(gè)思維導(dǎo)圖，再根據(jù)提綱、思維導(dǎo)圖逐段背誦，最后背誦全文。
看書(shū)為什么要記住呢？是為了考試嗎？
給孩子布置個(gè)書(shū)房，可以網(wǎng)上搜名著書(shū)單，買(mǎi)一些書(shū)放在里面，幾百本就夠了，孩子好奇自己翻看就可以了。
給孩子一個(gè)好的環(huán)境，希望孩子看書(shū)，那么家長(zhǎng)也看書(shū)，希望孩子琴棋書(shū)畫(huà)高端修養(yǎng)，那么家長(zhǎng)也要喜歡這些，看展覽，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，游覽名山大川，書(shū)香門(mén)第很重要。
小學(xué)就是玩兒高雅文化，如果家長(zhǎng)不好意思這么做就沒(méi)轍了，只關(guān)注考試成績(jī)是最低端的教育思維方式。
上學(xué)的時(shí)候，老師發(fā)生的最尷尬的事情是什么？
有一次，我在一個(gè)女老師家里玩。我突然鬧肚子要去衛(wèi)生間，因?yàn)橹?，沒(méi)留意她正在里面洗澡。
那個(gè)女老師36歲左右，長(zhǎng)得很漂亮，是我們的英語(yǔ)老師。她有個(gè)兒子和我是同班同學(xué)，關(guān)系非常的好，經(jīng)常在一起玩。
那是一個(gè)周末，我和她兒子打完球后，計(jì)劃去他家玩會(huì)游戲。
一進(jìn)門(mén)，我突然感覺(jué)肚子不舒服，就火急火燎的跑去衛(wèi)生間。
那時(shí)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)衛(wèi)生間傳來(lái)一陣水聲，但我并沒(méi)有多想，還以為是水龍頭沒(méi)有擰緊，所以沒(méi)有多想就沖了進(jìn)去。
那個(gè)衛(wèi)生間是推拉門(mén)，不帶鎖的那種。當(dāng)我拉開(kāi)的一瞬間，又像觸電似的退了回去。
沒(méi)多久，女老師走了出來(lái)，臉色發(fā)紅。她問(wèn)我看到了什么沒(méi)有，我說(shuō)什么也沒(méi)看到。然后，我跟她說(shuō)我媽喊我回家吃飯，并飛一般的逃跑了。
從那天以后，那個(gè)女老師對(duì)我還是一如既往的好，還是經(jīng)常主動(dòng)幫我補(bǔ)課。最后，我以全鎮(zhèn)第一的成績(jī)考上了縣重點(diǎn)高中。
上高中后，我經(jīng)常回去看望她。每次見(jiàn)到我，她還是有些臉紅。因?yàn)槲沂悄械?，臉皮比較厚，而且那時(shí)還小，所以沒(méi)覺(jué)得什么。
再后來(lái)，因?yàn)樵谕獾厣蠈W(xué)和工作，我已經(jīng)好幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，也不知道她過(guò)得好不好。
高中兩件事特尷尬。。。
一個(gè)就是，剛剛上高一，經(jīng)歷了中考后一下子放松下來(lái)了，跟著班里的幾個(gè)男生跑去網(wǎng)吧通宵，第二天回學(xué)校，上課熬不住了，就趴桌上睡覺(jué)。班主任是個(gè)很溫柔的語(yǔ)文老師，我平時(shí)成績(jī)還行，給老師的印象不錯(cuò)，她也沒(méi)多想，以為我是感冒了，專(zhuān)門(mén)叫班里的同學(xué)自習(xí)，把我送回宿舍。還特地去醫(yī)務(wù)室給我拿了感冒藥，幫我去樓下打了開(kāi)水喂我藥，只能裝病把藥給吃了，后來(lái)她回教室還交代同學(xué)說(shuō)我感冒了，叫一個(gè)舍友中午去食堂的時(shí)候順便幫我?guī)э?，搞得我超愧疚，再也沒(méi)去通宵過(guò)。。。
高二上學(xué)期，我們學(xué)校那時(shí)管學(xué)生管得很松，基本就跟大學(xué)差不多，老師都很隨意的，全靠學(xué)生自覺(jué)。中午自習(xí)刷題忘了時(shí)間，沒(méi)吃飯，食堂也關(guān)門(mén)，快上課了，我就打算逃課出去吃（出大門(mén)就是一條很繁華的商業(yè)街。真佩服自己當(dāng)時(shí)的腦回路，本末倒置莫過(guò)于此），出校門(mén)的時(shí)候都快響預(yù)備鈴了，正好撞見(jiàn)要去上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師。。。結(jié)果他見(jiàn)我逃課居然。。。居然跟我說(shuō)了句。。。“出去玩?。孔⒁獍踩珕选！?/p>
那次我才真正體會(huì)到了師姐跟我說(shuō)我們學(xué)校管的很松，是到底有多松。。。
大學(xué)剛畢業(yè)，年輕貌美的英語(yǔ)老師，在給我補(bǔ)習(xí)單詞語(yǔ)法時(shí)，連續(xù)放了幾個(gè)屁，把她憋的臉紅脖子粗，尷尬不已。
上初二的時(shí)候，我們班分來(lái)了一位，剛畢業(yè)的年輕大學(xué)生老師，她高高的個(gè)子，帶著一副眼鏡，看上去既文靜，又不失美麗，笑起來(lái)臉上有兩個(gè)淺淺的酒窩，特別好看。
她上課的風(fēng)格是，嚴(yán)肅又不失活潑，生動(dòng)形象還風(fēng)趣，特別是男同學(xué)特別喜歡上她的課，就算學(xué)不會(huì)，也老老實(shí)實(shí)的在哪里坐著聽(tīng)她講課。
從此我愛(ài)上了英語(yǔ)課，只要是她上課，我就坐在那里老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)課，有不懂的地方，晚上我就去她宿舍找她請(qǐng)教，甚至讓她幫我補(bǔ)習(xí)以前落下的課程，沒(méi)想到她欣然同意了。
那天晚上，我有幾個(gè)單詞語(yǔ)法不是太明白，就去找她請(qǐng)教，她上身穿了件體恤衫，下身穿了件牛仔褲，看上去很清純脫俗，她讓我坐下來(lái)，耐心的給我講解，那幾單詞語(yǔ)法，我聞著她身上散發(fā)出來(lái)的淡淡清香味，正在陶醉那。
突然，噗的一聲，聲音既大，又比較悠揚(yáng)的聲音響了起來(lái)，我摸摸屁股，感覺(jué)自己沒(méi)放屁?。∥一仡^去看，發(fā)現(xiàn)老師很尷尬，憋的臉紅脖子粗的，她尷尬的笑了笑，不好意思，今晚可能吃多了，正說(shuō)著，噗、噗、又來(lái)了兩聲雙響炮，而且味還比較大。
為了避免老師尷尬，我說(shuō)那你早點(diǎn)休息吧！改天再來(lái)請(qǐng)教你，說(shuō)完就收拾課本準(zhǔn)備走，老師尷尬的笑了笑，說(shuō)那好，改天在給你輔導(dǎo)，走出她的宿舍很遠(yuǎn)的地方，我實(shí)在忍不住了，呵呵的大笑了起來(lái)。
周末放學(xué)時(shí)，女音樂(lè)老師穿著高跟鞋，穿著性感的包臀裙，把自己打扮的漂漂亮亮，由于慌著回家，剛出校門(mén)，踩了個(gè)香蕉皮，直接摔倒了，由于裙子短，差點(diǎn)走光了，讓她是又羞又氣，站起來(lái)捂著臉一瘸一拐的就走。
談到上學(xué)時(shí)候老師發(fā)生的尷尬事，立即讓我想起高中時(shí)候的體育老師。
記得我上高一的時(shí)候，第一節(jié)體育課，是在開(kāi)學(xué)第三天的下午第一節(jié)課。上課鈴聲響了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上站好隊(duì)了，等著老師上課，卻不見(jiàn)體育老師來(lái)，正在同學(xué)們納悶兒的時(shí)候，突然一位同學(xué)喊了聲：“看，有個(gè)人在天跳墻”，我們都不約而同把把目光看向這位同學(xué)手指的方向，只見(jiàn)操場(chǎng)西北角墻頭上躍下一人，剛一落就飛快的向我們跑來(lái)，跑近了我們看清，是一個(gè)比我們大不了幾歲的小伙子，身高得有一米八，小平頭，膚色黝黑，難道這就是傳說(shuō)中的我們的體育老師？只見(jiàn)他跑到我們的隊(duì)伍前，氣喘噓噓略帶結(jié)巴的的說(shuō)：“同學(xué)們，我，我姓強(qiáng)，叫李小強(qiáng)，是你們的體育老師！”，同學(xué)們先是一愣，緩過(guò)神來(lái)后哄堂大笑，老師也突然醒悟，尷尬之情溢于言表。這件事現(xiàn)在同學(xué)見(jiàn)面還偶爾成為我們的談資。
后來(lái)我們知道，這位老師是一位新老師，第一天上課卻因?yàn)槲缬X(jué)沒(méi)醒，遲到了，他的家里就在學(xué)校外，一著急憑著敏捷的身手直接從墻上跳了過(guò)來(lái)。由于第一次上課本來(lái)就緊張。還遲到了，讓同學(xué)們看著從墻上跳過(guò)來(lái)，更緊張了。自我介紹一張嘴就把自己的姓說(shuō)錯(cuò)了。
小強(qiáng)老師教了我們兩年，兩年里同學(xué)們被老師高超的體育技能所折服，特別是小強(qiáng)老師還會(huì)武術(shù)，而且是地區(qū)武術(shù)冠軍，真的讓我們佩服死了。小強(qiáng)老師非常敬業(yè)，工作特別認(rèn)真，跟我們的關(guān)系也特別融洽，也許是他的第一批學(xué)生吧，我們的關(guān)系處的是亦師亦友，一直到現(xiàn)在已經(jīng)成了要要好的哥們兒。
現(xiàn)在同學(xué)們見(jiàn)到他還會(huì)想起“我姓強(qiáng)，叫李小強(qiáng)”，這是我記得的發(fā)生在老師身上一件尷尬的事，也是上學(xué)期間一件最難忘的事，也是很長(zhǎng)一段時(shí)間給我們的緊張高中生活帶來(lái)輕松快樂(lè)的事！
小學(xué)時(shí)，在一次勞動(dòng)活動(dòng)中，我把水滋到了班主任寇老師的身上，當(dāng)時(shí)正值夏天，旁邊有許多男老師，而她穿的是白色T裇……
初中時(shí)，經(jīng)常偷偷看政治老師掛在晾衣架上的豹紋內(nèi)衣，有一天被她給發(fā)現(xiàn)了，羞的要死，結(jié)果第二天架子上依然掛著內(nèi)衣，只是換成了蕾絲，后來(lái)才知道，那些衣服其實(shí)是音樂(lè)老師的……
高中時(shí)，買(mǎi)了本小黃書(shū)壓在枕頭下，周六上面來(lái)人檢查，班主任前來(lái)整理過(guò)宿舍，結(jié)果周日返校時(shí)不見(jiàn)了。班主任是女的，書(shū)里又都是講XX女老師的，我尷尬的要死。后來(lái)才知道，是鄰班里的一個(gè)男生，周五放學(xué)見(jiàn)我不在拿回家看去了……
大學(xué)時(shí)，毛概老師是個(gè)二十六歲美女，男生們都想要她的微信，可是她說(shuō)只加女生，結(jié)果只有我反應(yīng)快，通過(guò)她寫(xiě)在黑板上的電話(huà)號(hào)碼搜索到了她的微信。然后我就去加，結(jié)果被她秒過(guò)了。她一直以為我是女的，可我的個(gè)人資料從來(lái)都沒(méi)改過(guò)……她拉我進(jìn)到了她建的XX系女老師女生聯(lián)絡(luò)群，后來(lái)有一天當(dāng)許多女老師在群里比美，發(fā)了自己的性感照片被我上傳學(xué)校貼吧后，她才知道我是男的，依然沒(méi)有刪我……有一次女老師隊(duì)和別的學(xué)校的女老師隊(duì)打籃球，她非要請(qǐng)我?guī)兔ΓY(jié)果我從上場(chǎng)到下場(chǎng)除了摸了幾下女老師的手和胳膊，連球都沒(méi)拿到一下，一時(shí)成為校談。
練字一年學(xué)費(fèi)2600元，孩子練這種字體值不值？
我家也一個(gè)學(xué)寫(xiě)字6年的孩子，還算有發(fā)言權(quán)。
幼兒園大班寒假報(bào)班學(xué)寫(xiě)字，當(dāng)時(shí)孩子小，理解能力不夠，我報(bào)的是親子班，我和孩子爸爸也一起去上課，剛開(kāi)始老師教握筆姿勢(shì)和坐姿，筆畫(huà)的順序和一些基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們大開(kāi)眼界，孩子們也聽(tīng)得入迷，從此我們家就進(jìn)入寫(xiě)筆畫(huà)模式，每天上課前半小時(shí)到教室，老師檢查頭一天的鞏固練習(xí)，筆畫(huà)掌握好后進(jìn)入獨(dú)體字，在進(jìn)入各種結(jié)構(gòu)的字。當(dāng)時(shí)是2013年，每節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，費(fèi)用是50塊。老師的課都是排隊(duì)報(bào)班的，每個(gè)班有限額。
我家一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，就憑一手好字，贏得老師的掌聲和其他同學(xué)的羨慕。二年級(jí)開(kāi)始練毛筆，一節(jié)課70，后來(lái)90，現(xiàn)在是110，但我覺(jué)得很值。
這是孩子二年級(jí)時(shí)看著字帖臨的隸書(shū)，現(xiàn)在也愛(ài)臨各種字帖。反正孩子喜歡我就覺(jué)得值
首先，練習(xí)是值得肯定的，但是，這樣練習(xí)我是不贊同的。至于學(xué)費(fèi)，這個(gè)地方不做評(píng)價(jià)，因?yàn)?，有些東西是用錢(qián)沒(méi)法衡量的，尤其是藝術(shù)。
孩子練字，應(yīng)當(dāng)以基礎(chǔ)為本，學(xué)習(xí)理論和技巧是關(guān)鍵，讓孩子明白其中的美，這種美要符合孩子的審美，還要符合傳統(tǒng)的美。脫離了這個(gè)根本，學(xué)習(xí)書(shū)法就沒(méi)有意義了。
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)書(shū)法不就是為了寫(xiě)一手漂亮的字嗎。這個(gè)說(shuō)法不能說(shuō)不對(duì)，也不能說(shuō)全對(duì)。其實(shí)，在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)接受到很多方面的東西，很多的知識(shí)，而這其中的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都可能改變孩子的某一個(gè)觀(guān)念，某一個(gè)層次的審美。
書(shū)法的學(xué)習(xí)是技術(shù)的學(xué)習(xí)，書(shū)法的表達(dá)則是藝術(shù)的表達(dá)。這句話(huà)是我說(shuō)的，也是正確的。學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)主要要學(xué)習(xí)技術(shù)，而不是為了寫(xiě)成誰(shuí)的字而寫(xiě)誰(shuí)的字，這個(gè)觀(guān)念是不可取的。
過(guò)早的只是為了學(xué)習(xí)誰(shuí)的字而去照貓畫(huà)虎學(xué)誰(shuí)的字，對(duì)孩子是不公平的。應(yīng)當(dāng)是讓他學(xué)習(xí)技術(shù)，然后成自己的東西，不能過(guò)早讓別人的風(fēng)格影響孩子風(fēng)格的形成，這是不科學(xué)的。
附圖為壹庸硬筆
到此，以上就是小編對(duì)于小學(xué)課外活動(dòng)沉船的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)課外活動(dòng)沉船的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。