課外活動(dòng)記錄內(nèi)容小學(xué)語(yǔ)文 課外活動(dòng)記錄內(nèi)容小學(xué)語(yǔ)文怎么寫
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于課外活動(dòng)記錄內(nèi)容小學(xué)語(yǔ)文的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹課外活動(dòng)記錄內(nèi)容小學(xué)語(yǔ)文的解答，讓我們一起看看吧。
如何有效指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀？
作為一個(gè)30多年閱讀經(jīng)驗(yàn)的讀者，愛(ài)書(shū)人，倆孩爸爸，我的經(jīng)驗(yàn)是，1，教育就是熏陶。家庭藏書(shū)半萬(wàn)，每天手不釋卷，一家人都愛(ài)閱讀，無(wú)聲勝有聲，榜樣的力量，最大！2，家長(zhǎng)有意識(shí)增長(zhǎng)兒童心理學(xué)教育學(xué)繪本知識(shí)等，對(duì)待家庭工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，事業(yè)有成，做合格優(yōu)秀家長(zhǎng)；3，再忙再累，我都雷打不動(dòng)陪伴孩子閱讀，這是必須的。如果間斷或很隨意，孩子能感受到，切不可敷衍欺騙。無(wú)論我，還是老婆，每晚陪伴閱讀或個(gè)人看個(gè)人喜愛(ài)的圖書(shū)，早已習(xí)慣成自然；4，做一個(gè)幸福的普通人，也不易。就從培養(yǎng)孩子優(yōu)良閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣入手；5，善于分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，例如讀書(shū)筆記，每天日記，盡量閱讀經(jīng)典等等。
語(yǔ)文課外閱讀重要性不言而喻，再加上各路媒體的大肆渲染，課外閱讀被推上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要位置。如何有效閱讀，可以嘗試以下選擇。
1 推薦合理書(shū)目。
每個(gè)人的一個(gè)喜好不同，喜歡的書(shū)目更是如此。父母不能打著"開(kāi)卷有益"的旗號(hào)，任由孩子自我選擇，想讀什么書(shū)就讀什么書(shū)。孩子的自我判斷意識(shí)和能力沒(méi)那么強(qiáng)，容易沉浸在某種書(shū)里無(wú)法自拔，比如：言情、懸疑等。這樣容易造成孩子讀書(shū)范圍過(guò)窄，在閱讀過(guò)程中造成"偏食"。
在不同的階段讀適齡的書(shū)，盡可能地?cái)U(kuò)大孩子的讀書(shū)范圍，這是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)年級(jí)的推薦書(shū)目各有不同，根據(jù)孩子的情況進(jìn)行實(shí)際購(gòu)買，才會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有本質(zhì)的幫助。
2 提醒和監(jiān)督，有效陪伴。
幾乎每個(gè)孩子的夢(mèng)想都是動(dòng)畫(huà)片、零作業(yè)、開(kāi)心耍，在養(yǎng)成習(xí)慣前，讓小孩子自律主動(dòng)去讀書(shū)的可能性微乎其微。
給孩子指定讀書(shū)的書(shū)目后，初期每天的陪伴閱讀也是必不可少的。帶孩子一起閱讀，父母不能讓孩子讀書(shū)而自己在一旁耍手機(jī)或游戲，這會(huì)對(duì)孩子的讀書(shū)產(chǎn)生負(fù)面影響，造成孩子注意力不集中等現(xiàn)象。和孩子一起感受文字的美妙和故事的精彩，并且可以和孩子做角色扮演，演繹其中的片段和情節(jié)，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
等孩子慢慢地養(yǎng)成了自我讀書(shū)的習(xí)慣，父母也不能撒手不管，每天的適時(shí)提醒和監(jiān)督，可以規(guī)范孩子的讀書(shū)行為。越信任越監(jiān)督，越監(jiān)督越信任，最后孩子形成完全獨(dú)立自主的讀書(shū)習(xí)慣。
3 聽(tīng)孩子讀書(shū)后的感悟，建議他們寫讀書(shū)筆記。
在孩子讀完故事后，父母可以和孩子就故事進(jìn)行討論，這個(gè)故事好不好看，喜歡里面的哪個(gè)人物，說(shuō)出原因，讓孩子加深對(duì)故事的印象。
待孩子到了二三年級(jí)，就可以建議孩子寫讀書(shū)筆記了，把自己的想法用一兩句話寫出來(lái)，每天進(jìn)行素材和想法的積累，這對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的幫助。
如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文特色教研活動(dòng)？
如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文特色教研活動(dòng) 特色教研核心是“特色”二字，所有教研活動(dòng)均落實(shí)在“特色”上。學(xué)校應(yīng)形 成“特色”氛圍：“學(xué)校辦有特色、教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)。”我認(rèn)為，可 從以下角度開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文特色教研活動(dòng)—— 1、“做課”活動(dòng) 有計(jì)劃地開(kāi)展“名師示范課”、“新教師展示課”、“優(yōu)秀教師評(píng)比課”、“骨 干教師獻(xiàn)藝課”、“學(xué)習(xí)匯報(bào)課”、“識(shí)字寫字教學(xué)研討課”、“閱讀教學(xué)研討課”、 “作文教學(xué)研討課”、“城鄉(xiāng)教師互動(dòng)課”、“兄弟學(xué)校教師互動(dòng)課”、“學(xué)習(xí)匯報(bào) 課”、“讀書(shū)會(huì)”等“做課”活動(dòng)。 2、專題教研活動(dòng) 開(kāi)展集體備課研討、復(fù)習(xí)專題研討、識(shí)字寫字專題教研、古詩(shī)文閱讀專題 教研、作文教學(xué)專題教研、閱讀教學(xué)專題講座、集體探討教研課例、新教師展 示課后的交流、研究課題的確定等多方面的內(nèi)容。 3、校本研修活動(dòng) 開(kāi)展校本教研、“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片”活動(dòng)。 4、苦練基本功活動(dòng) 組織教師開(kāi)展“三字”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）比賽、演講比賽、案例 分析比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、特長(zhǎng)展示等活動(dòng)。 5、“語(yǔ)文沙龍”活動(dòng) 開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文沙龍活動(dòng)，如：拼音過(guò)關(guān)、聽(tīng)寫過(guò)關(guān)、書(shū)法過(guò)關(guān)、書(shū)法比賽、 朗誦比賽、演講比賽、閱讀競(jìng)賽、口頭作文競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、積累競(jìng)賽、 古詩(shī)文誦讀、科學(xué)小論文評(píng)比等一系列活動(dòng)。 當(dāng)然，究竟如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文特色活動(dòng)，還必須結(jié)合學(xué)校與班級(jí)學(xué)生實(shí)際，整 合教研組力量，發(fā)揮教學(xué)之長(zhǎng)，優(yōu)化個(gè)人教學(xué)，形成自己的“特色”。
到此，以上就是小編對(duì)于課外活動(dòng)記錄內(nèi)容小學(xué)語(yǔ)文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外活動(dòng)記錄內(nèi)容小學(xué)語(yǔ)文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。